初中美术湘美版（2024）七年级上册（2024）第3课 创意改善生活优秀ppt课件

这是一份初中美术湘美版（2024）七年级上册（2024）第3课 创意改善生活优秀ppt课件，文件包含342一元一次方程的应用2课件pptx、342一元一次方程的应用2教学设计docx、第3章一次方程组大单元教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

同学们，这个场景是不是非常的熟悉，小的时候，我们每天都要背书包上学，但是有时候书包又重又沉，还经常找不到里面的东西。现在如果老师请你来设计一款书包，你想要什么设计？请说一说？
根据同学们的回答，每个同学的需求和创意都不一样，生活中不乏创意，不同的人总是有这样或那样的需求，旅行的人们需要简便的行头，可爱的孩子喜欢活泼的玩具，满足人们需求的设计才是好的创意。
如何通过设计创意改善生活
以人为本的设计首先要关注人的需求，包括生理需求和心理需求。
设计应尊重人的文化背景和价值观，体现地域特色和民族风情。
设计应充分考虑人的行为模式和习惯，使设计成果与人的生活方式相契合。
以人为本的设计还应关注可持续发展，即在满足人的需求的同时，注重环境保护和资源节约。
设计的本质“以人为本”就是满足人的需求。同类产品，使用人群不同，对产品的需求也不同。
伞是中国劳动人民重要的发明创造，也是 我们生活中最常用的工具之一。古时伞被称为 “签”,上至皇帝出行的华盖，下至百姓的避雨工具，伞与人们的生活息息相关。
这款雨伞具有三级过滤系统，雨水过滤后装入底部的玻璃瓶。它可以帮助人们在旅途中储存纯净的雨水以便饮用。
九边伞现代乌戈尔 · 沃尔坎(俄罗斯)
1.反向折叠雨伞与普通雨伞相比有不一样的打开方式。想一想，在使用时，它有哪些便利呢?适合哪些场合使用?2.你还见过哪些特别的伞?
你觉得这款黑科技——空气雨伞在日常中使用如何，可以说说它的优缺点吗？
章鱼系列家具现代迪玛 ·博尔迪列夫(波兰)
这是一款儿童概念家具，它的设计理念是家具伴随孩子一起成长。桌 子的外形是孩子们喜爱的动物——章鱼，高度可随着孩子的成长调节，系 列家具里的床也可伸缩。
丽莎 ·迪翁 ·莫里斯(英国)
这组异形杯子主要面向有关节 炎、风湿病的人设计，方便他们从 各个角度握紧杯子。
以小组为单位，针对儿童或老人 等特定人群进行调研，尝试从功能、形 态、色彩和材料等方面进行产品设计 的讨论，分享你的设计思路。
功能：- 易于操作：考虑到老年人可能存在的视力或运动障碍，设计应简单直观。- 辅助功能：如提醒吃药、紧急呼叫按钮等，帮助他们独立生活。- 社交功能：便于与家人朋友保持联系，减少孤独感。
形态：- 设计简洁大方，操作按钮大且清晰。- 重量适中，容易携带或移动。- 可能需要考虑可调节的部分，以适应不同体型和能力的老年人。
色彩：- 使用对比度高的颜色组合，帮助视力不佳的老年人更容易辨认。- 温暖色调，让人感到舒适和安心。
材料：- 轻质但坚固的材料，方便携带且不易损坏。- 抗菌材质，保持卫生清洁。- 表面处理要防滑，防止老年人不小心掉落物品。
功能：- 安全性：确保产品没有尖锐的边缘或小零件以防吞咽危险。- 教育性：产品应该具有教育意义，可以促进认知发展，如形状识别、数字学习等。- 娱乐性：产品应该有趣，吸引孩子的注意力，并能激发他们的想象力。
形态：- 圆润的形状，避免直角和尖端，减少伤害风险。- 尺寸适合孩子的小手抓握。- 可爱、生动的形象，比如动物或卡通人物，增加亲和力。
色彩：- 使用鲜艳的颜色来吸引孩子的注意，激发他们的好奇心。- 避免使用过于刺眼的颜色，以免对孩子的眼睛造成伤害。
材料：- 使用无毒、环保的材料，确保安全。- 表面光滑且易于清洁，因为儿童可能会将其放入口中。- 考虑耐用性，因为儿童可能不太注意产品的保护。
个性化的产品，往往具有区别于常规产品的形式。如今，人们对体现个性的产品 越来越关注，设计师往往以奇特的创意来打动消费者，设计个性化产品，与市场上的 同类产品明显区分开来，以达到出奇制胜的效果。
蒙德里安发展出简化提炼到极致的几何抽象图式：三原色、三非色，水平线――垂线的网格结构。每处构成都精心推敲，谨慎安排，恰到好处，最终实现视觉要素间的绝对平衡。
我们第一眼看到这些格子画，第一感觉是什么？
《红、黄、蓝的构成》蒙德里安 1930年
设计师巧妙地把画家蒙德里安的抽象绘画作品转化到立体的空间造型中
红蓝椅现代格里特 · 托马 斯 ·里特维尔德(荷兰)
帽架台灯 现代菲利浦 ·斯塔克(法国)
小鸟水壶1985 迈克尔 ·格雷夫斯(美国)
壶嘴上的塑胶小鸟在水烧开时能发出鸣叫 声，为人们带来欢乐。
科技日益发展的今天，越来越多的科学技术运用到产品设计中，极大地丰富了人们的生活体验。
全3D打印跑鞋现代 蔡魁、黄征、刘洋洋
请你谈一谈生活中有哪些高科技产品？创想一下未来的科技世界？
以小组为单位，根据某个特定人群（老人/小孩/盲人）需求的调研情况，设计或优化系列产品（智能手表），以手绘草图或制作立体模型的方式呈现整体或局部的完善设想。
通过本单元的学习，你们能够意识到每个人都有能力通过自己的双手和智慧去创造美好。无论是在日常生活中还是未来的职业道路上，都能够保持这份创造力，用艺术的眼光看待世界，用创新的思维解决问题。