初中语文人教部编版（2024）八年级上册中国石拱桥获奖课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册中国石拱桥获奖课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了逻辑顺序，说桥抓特点，第二课时，答题格式归纳等内容，欢迎下载使用。
茅以昇（1896-1989），江苏镇江人。著名桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
中国石拱桥 茅以升
学习目标：把握说明对象的特征，理清说明顺序；学习常见的说明方法，体会其作用；结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。
记叙文以情感动人，形象性是它的主要特点；议论文以道理服人，哲理性是它的主要特点。说明文以知识授人，知识性是它的主要特点；
①按说明对象来分，可分为事物说明文和事理说明文。说明事物的状态、性质、功能，叫作事物说明文。阐明事理，叫作事理说明文。
②按语言风格来分，可分为平实说明文和生动说明文（科学小品文）两大类。
说明顺序①时间顺序；按照时间的先后来说明。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或讲解制作步骤等。②空间顺序；按照事物的空间的存在形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等，般用来说明事物的构造或形态。
③逻辑顺序。按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到原因、由具体到概括，等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
常见的说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、引资料、摹状貌、列图表、作诠释
常见的说明方法及作用举例子 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 作用：举××例子具体、真切、形象地说明了说明对象的××特点。列数字 定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。 作用：列举具体数字科学、准确、具体地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
分类别 定义：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 作用：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。打比方 定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 作用：把什么比作什么，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
作比较 定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 作用：把什么和什么进行比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。下定义 定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 作用：给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵（本质）。
画图表 定义：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。 作用：直观形象地说明了事物的××特点。引资料（引用） 定义：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 作用：增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
摹状貌定义：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。作用：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 作诠释定义：从一个侧面，在事物的某一个特点做些解释，这种方法叫作诠释。作用：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
弧形（ ） 拱桥（ ） 陡坡（ ）匀称（ ） 洨河（ ） 河堤（ ）桥墩（ ） 铺砌（ ） 推崇（ ）饮涧（ ）　惟妙惟肖（ ）
2、解释下列词语。⑴悠久：⑵杰作：⑶雄姿：⑷巧妙绝伦：
出色的，超过一般水平的作品。
形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。
(5)古朴： (6)惟妙惟肖：
(7)和谐：(8)推崇：(9)就地取材：(9)千姿万状：(10)奇观：
十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。
在当地找所需要的材料。
指各种各样的形状和姿态。
雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
配合得适当、匀称而协调。
第五单元 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《人民英雄纪念碑》 《蝉》 《梦回繁华》
方法小结：要找对象，一看标题，二看全文。（事物说明文的说明对象都是具体可感的事物）
1.浏览课文，感知本文的说明对象是什么？
任务一：梳理说明顺序
2.请默读课文，勾画每段中心句，逐段概括段意，独立思考：为了说明中国石拱桥的特点，全文采用了怎样的说明顺序？
时间顺序：以事物发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 空间顺序，要注意弄清空间位置，注意上下、前后、左右、东南西北等方位词。 逻辑顺序:是按照事理的关系来安排顺序，这样安排符合人们认识事物的规律。如从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果，从概述到具体、从一般到特殊、从特点到用途、由整体到局部、由主要到次要等。
第一部分（1、2段）总说石拱桥的特点第二部分(3-9段)以赵州桥卢沟桥为例，具体介绍中国石拱桥的特点。第三部分（10段）解放后我国桥梁事业的发展。
方法小结：梳理段落层次，抓段首总起句、段末总结句，承上启下的过渡句，逐段概括内容，合并同类项。
①（第5段）②（第9段）由主到次的逻辑顺序
3.从局部看，作者在文中还采用了哪些说明顺序？请从下面两个局部段落中选择一个分析。
从概括到具体，由整体到局部的逻辑顺序
一篇说明文常常不只一种说明顺序，全文从一般石拱桥到中国石拱桥，是一般到特殊的逻辑顺序；本文写赵州桥和卢沟桥的结构时，主要是空间顺序，但是先写桥的主体部分，再写它的次要部分，这又是逻辑顺序，两座桥，先写赵州桥，赵州桥更老，再写卢沟桥，卢沟桥年轻点，这又是时间顺序。
快速朗读全文，边读边勾画体现桥之特征语句，用“ （桥）的特点是 。”的句式说话
1.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
任务二：概括对象特点
历史悠久；设计科学，巧妙绝伦；全桥只有一个大拱，桥洞像一张弓；大拱两肩上各有两小拱；大拱由28道圈组成，结构坚固；结构均匀。
历史悠久，坚固，美妙；由11个半圆形的石拱组成，形成联拱石桥。
建筑技术上有许多奇迹
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
历史悠久结构坚固形式优美形式多样成就突出
方法小结——如何把握说明对象特点： ①从例子中求同存异，归纳特点。 ②抓文章核心段落，直接拎出特点。
2.赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选取一个而要举两个例子呢？（请简要画出赵州桥和卢沟桥的示意图，看图直观比较）
突出中国石拱桥形式多样
两桥各有侧重。赵侧重于设计科学、结构坚固，卢侧重形式优美。
说明文中所举事例要有代表性，能够体现说明对象某一方面的特点。多个事例相互间要有区别，互相补充。
常见说明方法:举例子　　列数字　　分类别打比方　　作比较　　下定义画图表　　摹状貌　　引用
任务三：鉴赏说明方法
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。
1.下面这段文字运用了哪些说明方法？
列数字 引用 打比方 分类别
方法 ：注意语言标志
★ 举例子：例如、比如、据说……★ 列数据：数词（与年代区别）★ 分类别：一类（种）……一类（种）……★ 作比较：也、相对于、较……★ 下定义：是 （判断句）★ 打比方: 像、如、仿佛……★ 画图表：表格、插图……★引用：引号
……是……,……,叫……
一种是……,另一种是……
例如、又如、比如、再如、如
而、比……和…、相对于
科学准确简明地揭示了……的本质特征
有力地说明……增加文采，增强说服力
2.请指出下列句子所使用的说明方法，并具体分析其作用。
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。③永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。④唐朝的张卓说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。⑤每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。⑥如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来斤重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
打比方，把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
列数字，具体准确地说明了赵州桥非常雄伟的特点。
作比较，把大水后被毁的两岸河堤和卢沟桥没出过事作比较，突出强调了卢沟桥结构坚固的特点。。
③永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
④唐朝的张卓说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
引用，引用张卓的名句，有力地说明了赵州桥“形式优美”的特点，增强说服力。
⑤每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
摹状貌，描写了卢沟桥上的石刻狮子的逼真形象，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特点。
⑥如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来斤重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
举例子，具体有力地说明了古代劳动人民在起重方面的智慧。
下定义例1：桥是架在水上或空中以便通行的建筑物。……是……的……（句式上必须是判断句）种概念＋是＋本质特征＋属概念例2：等腰三角形是两边相等的三角形。解说：“等腰三角形”是种概念，“两边相等”是其本质特征，“三角形”是其所属的概念。
1.说说句中哪个词体现了说明文语言的准确性 ？请任选两个，结合语境品析其表达效果。 ①我国的石拱桥几乎到处都有。 ②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 ③《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ④赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石拱。
任务四：品味说明语言
①我国的石拱桥几乎到处都有。（体会加点词的表达效果）
“几乎”是差不多的意思，说明了我国石拱桥分布范围很广，差不多到处都有，但并不排除有的地方没有。 “几乎”体现了说明文语言的准确性。
不能删去， “比较”限制程度。“比较早”程度较轻，说明石拱桥在桥梁史上出现得早，但并不是最早的。如果删去，“出现早”的程度加深，与实际不符。“比较”体现了说明文语言的准确性。
②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词能否删去？）
①解释词语：换个说法解释词语或指出限制类型。②文意阐释：分析在句子中的具体作用。③“xx” 词体现了说明文语言的准确性。
题型一：直接品析限制性词语有何作用。
①表态（不能删）② 解释词语：解释词语意思或明确词语类型③文意解释：分析在句子中的具体作用④若删去，句子意思成了……，与不符实际情况。⑤“xx” 词体现了说明文语言的准确性。
题型二：限制性词语能否删去？
③《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（红色的词能否去掉，为什么？）
不能去掉，“大约”“可能”都表示不确定，表推测。说明“旅人桥”并不一定刚好建于公元前282年，并不一定是最早的石拱桥。如果删去，就变成肯定的意思，与实际不符。“大约、可能”体现了说明文语言的准确性。
④赵州桥全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石拱。
“当时”是从时间上限定，说明只是当时算是，而现在不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就变成赵州桥的大拱现在也是世界上最长的石拱，与实际不符。“当时”体现了说明文语言的准确性。
对于没办法用准确数字的，就用表示估计的词语；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的词语；说明文语言的准确性主要表现在时间、数量、程度、范围等方面的限制词上。这些限制词的运用能让说明文传授的知识更准确，更严谨。