初中语文人教部编版（2024）八年级上册人民英雄永垂不朽优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册人民英雄永垂不朽优秀ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了词语集注，一般用于形容建筑物，丰功伟绩，慷慨激昂，伟大的功劳和业绩，超越超过，多含贬义，含褒义，人民英雄纪念碑，小碑座等内容，欢迎下载使用。
人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑
预习检测：字音、字形、词义
瞻仰（ ） 橘黄（ ） 上溯（ ）销毁（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ）峻峭（ ） 天堑（ ） 永垂不朽（ ） 慷慨激昂（ ） 巍峨（ ） 执锨（ ）重幔（ ） 五卅运动（ ）搀扶（ ） 逾越（ ）
zhān
头顶苍天，脚踏大地。形容形象伟大，气概豪迈。
指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。
打下建筑物的基础，比喻一种大事业的创始。
从现在起往回推算（过去的年代）。
故意制造事端，企图引起冲突或战争等。
慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。
天然的壕沟，比喻地形险要，多指长江。
任务一：把握情感，梳理结构
1．标题和副标题各有什么作用？
人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑
表明作者要歌颂的对象，揭示全文主旨。
①标明作者要歌颂的对象。
①表明了本文说明的对象。
②表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。
1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8月1日正式动工修建，1958年4月22日建成。
2.根据文章标题，我们可以知道这篇文章的说明对象是什么？
3.标题中的“瞻仰”二字感受到了作者对人民英雄的无比崇敬之情，那么文中哪些语句直接流露出作者对先烈们的敬意呢？请同学们浏览课文，找出相关语句读一读。
第1自然段：我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。第11自然段：我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。
4.作者从哪些方面在介绍令人崇敬的纪念碑呢？请默读课文，划分段落层次。
第一部分（第1段）：瞻仰纪念碑前的心情和纪念碑的总体特征。 第二部分（第2—10段）：具体介绍纪念碑：位置、兴建过程、体量、碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹以及十幅大浮雕等。 第三部分（第11段）：瞻仰纪念碑后的感受与思考。
4.既然文章所要介绍的建筑物是人民英雄纪念碑，那么文中哪些段落是对人民英雄纪念碑的具体介绍呢？
除去开头和结尾这两个段落，其余段落都是对人民英雄纪念碑的具体介绍。
齐读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。
瞻仰前的心情：万分崇敬。
人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
瞻仰后的感受：再一次默默致敬。
看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。当我走下台阶、离开纪念碑的时候，我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。
任务二：勾画词句，理清顺序
1.浏览全文，标示体现作者行踪的词。明确：走去——越过——踏着——走到——踏上——到了——瞻仰——转到——最后来到——走下——离开。
2.第4、5段作者写近处瞻仰纪念碑时写了哪些内容？采用了怎样的说明顺序？
由下到上：台阶——平台（碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆） ——碑身（正面题字、背面碑文） ——碑身东西两侧上部——碑顶。先四周后中间：碑身四周——碑身——碑心石。从正面到背面：题字——碑文。
→碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆
→碑身北南两面的碑心（题字和碑文）
→碑身东西两面的上端（装饰花纹）
→碑身下面的小碑座（八个大花圈）
（主要→次要）纪念碑精神内涵中的重要程度相对应
东：1 销毁鸦片烟1839 2 金田起义1851南：3 武昌起义1911 4 五四爱国运动1919 5 五卅运动1925西：八一南昌起义（1927） 抗日敌后游击战 北：8 热烈支援前线 9 胜利渡长江，解放全中国 10 欢迎解放军
小结：文章的主体部分采用了空间顺序和时间顺序相结合的说明顺序，使文章条理清晰，读来有身临其境之感。
任务三：解析浮雕，借鉴写法
1.十幅大浮雕的介绍是这篇文章的主体。每一幅浮雕都很巨大，内容也很丰富。结合下面两段文字，探究：介绍一幅浮雕可以从哪些方面展开？
语段一：碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民正在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。 语段二：东面的第二幅浮雕，描写的是1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治平等、经济平等、民族平等、男女平等的四大口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。
小结：一幅浮雕可以从概述事件、摹写状貌、阐释意义等几方面介绍，顺序可调整。 语段一：概述事件——摹写状貌——阐释意义 语段二：概述事件——阐释意义——摹写状貌 概述事件一句话，意义价值三两言； 画面再现有难度，说完概貌点细节； 顺序安排可灵活，理性表达不煽情。
任务四：品味语言，析说明方法
打比方 把什么比做什么，生动形象地说明了…… （说明对象）的……特点。 列数字 通过列举准确的数字，准确具体的说明了…… （说明对象）的……特点。 作比较 把什么同什么进行比较，鲜明突出说明了……（说明对象）的……特点。 举例子 通过列举……的事例，具体准确地说明了……（说明对象）的……特点。 作引用 通过引用……资料，具体准确的说明了……（说明对象）的……特点。 摹状貌 通过引用……资料，具体准确的说明了……（说明对象）的……特点。
说明方法 表 达 效 果
1.找出文中说明方法，分析其作用。 ①它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。打比方，生动形象地说明了人民英雄纪念碑高大巍峨的特点。 ②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。列数字、作比较，具体准确，突出强调了人民英雄纪念碑雄伟的特点。 ③碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。作比较，突出强调了双层汉白玉栏杆美观朴素、洁白耀眼的特点。