语文四年级上册盘古开天地课时练习

这是一份语文四年级上册盘古开天地课时练习，共10页。试卷主要包含了比一比，再组词，填写量词，把词和相应的意思连起来，按要求改写句子，下列不属于神话故事的一项是，《盘古开天地》是一篇童话故事，百字练笔等内容，欢迎下载使用。

1．给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。
浑浊（zuó zhuó） 下降（jiàng xiáng）丈量（zhàn zhàng）
支撑（chēn chēng）四肢（zī zhī） 躯干（qū qǖ）
2．比一比，再组词
宗( ) 夜( ) 肌( ) 掌( )
踪( ) 液( ) 肢( ) 撑( )
3．填写量词。
一____微光 一____柱子 一____巨响
一____太阳 一____明月 一____缝隙
4．把词和相应的意思连起来。
精疲力竭 水流奔腾而不停止。
混沌 增添水分，使不干枯。
奔流不息 形容极度疲乏。
巍峨 天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态
滋润 形容山或建筑物的高大雄伟。
5．下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
B．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
C．各种想法在他脑子里像火花一个个爆发，然后又熄灭了。
D．秋雨就像是要停了一样，我估计太阳要出来了。
6．按要求改写句子。
1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（缩句）
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2．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。（用加点词语造句）
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3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体建造了美丽的世界。（修改病句）
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7．下列不属于神话故事的一项是（ ）
A．后羿射日B．嫦娥奔月C．亡羊补牢D．仓颉造字
根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”
9．文中第2自然段中的“轻一重”“清一浊”“上升一下降”这三组反义词生动形象地写出了天地的变化，以及天与地的不同。( )
10．《盘古开天地》是一篇童话故事。( )
11．本文讲述了盘古开天辟地的故事，赞美了他勇于献身的精神。( )
阅读理解。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
12．这段话是从课文《________》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《________》。
13．你能找出这段话中意思相反的词吗？
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
14．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
________ ________
15．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了________；他的四肢和躯干变成了大地的________和五方的________，他的血液变成了奔流不息的________。
16．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
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17．拓展提升。（下面的神话故事你读过吗？知道主人公是谁吗？填一填吧）
( )逐日 ( )移山 ( )补天
( )射日 ( )过海 ( )闹海
18．百字练笔
他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……请你发挥想象，按这样的格式补写几句话。
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19．读一读，背一背。
天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
——徐整《三五历纪》
参考答案：
1．zhuó jiàngzhàng chēngzhī qū
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
浑浊：读音为hún zhuó，意思是指（水、空气等）含有杂质，不清洁，不明澈；喻指尘世，尘途。
下降：读音为xià jiàng，意思是（动）①由高处往低处运动：飞机～。②降低；减少：水平～。［反］上升。
“降”是一个多音字。
[ jiàng ]1．落下（跟“升”相对）：～落。～雨。温度～下来了。2．使落下；降低（跟“升”相对）：～价。～级。3．姓。
[ xiáng ]1．投降：诱～。～顺。～将。宁死不～。2．降伏；使驯服：～龙伏虎。一物～一物。
丈量：读音是zhàng liáng，意思是测量。意思是：1．以丈为单位计量。2．用弓步，皮尺等量土地的面积和距离。3．一般丈量是指精度要求只到厘米的丈量，而精密丈量是指要求精度高，读数至毫米的量距。
支撑：读音是zhī chēng，意思是（动）①抵抗住压力使东西不倒塌：～身体。②勉强维持，支持局面使不崩溃：～场面|很难～。
四肢：读音是sì zhī，意思是：指动物的四条腿或人的两腿两臂。
躯干：读音是qū gàn，泛指身体，人体雕像的身躯，尤指无头无颈无四肢的人体雕像身躯。
2． 宗旨 夜色 肌肉 手掌 跟踪 液体 肢体 支撑
【详解】本题主要考查比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
宗（祖宗）、踪（踪迹）
夜（夜晚）、液（血液）
肌（肌肉）、肢（四肢）
掌（掌声）、撑（撑着）
3． 丝 根 声 个 轮 条
【详解】本道题考查量词的使用。
量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
如：一丝微光、一根柱子等。
4．
【详解】本题考查词语理解。
学习课文时，注意积累不理解或者意思理解不清楚的词语，联系上下文更容易把握词语的意思。还可以联系词语里的词素（例如：字），观察字形，例如偏旁，加深对字义、词义的理解。如此，就不难把握词语的意思了。
5．D
【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握和辨析。学生要掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，再结合具体的句子去分析。
A项“像个大鸡蛋”运用比喻的修辞手法，将“宇宙”比作“大鸡蛋”。
B项“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子”运用了比喻的修辞手法，将“盘古”比作了“柱子”。
C项“各种想法在他脑子里像火花一个个爆发”中有比喻的修辞手法，将“想法”比作“火花”。
D项语句平实，没有运用修辞手法。
因此综合来看，本题选择D。
6． 气息变成了风和云。 弟弟的脸就像红苹果。 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
【详解】1．本题主要考查对句子结构的理解和运用能力。
句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此缩句时只要正确地找到这三部分内容，并删去多余的修饰语即可。主语为句子中最主要的名词，也就是“气息”，而“变成”为动词，也就是谓语，最后的“风”和“云”为宾语，前面的“他呼出的”、“四季的”和“飘动的”只是起到修饰作用，因此正确的句子为“气息变成了风和云”。
2．本题主要考查对比喻修辞手法的掌握情况，以及对所给词语的理解和运用能力。
首先要了解加点词语的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。本题中“就像”也就是好像的意思，是比喻修辞手法，因此根据加点词语的意思仿写一个比喻句即可。
例：天上的太阳就像一个大火球。
3．本题主要考查对病句知识点、考点的掌握情况。
在该句子中，词语搭配不当，世界是用来“创造”的，不是“建造”的，因此应该是“创造了美丽的世界”。
例：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
7．C
【详解】本题考查的是对故事题材的分析和概括，结合对相关文学常识的积累。可以得出不属于神话故事的是C项，亡羊补牢，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。出自《战国策·楚策》。是成语故事。
9．√ 10．× 11．√
【解析】9．本题考查课文内容理解。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。题目叙述正确。
10．本题考查文章体裁。《盘古开天地》是一篇神话故事。题目叙述正确。
11．本题考查主要内容概括。通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。题目叙述正确。
12． 盘古开天地 女娲补天 13． 清 浊 轻 重 上升 下降 14． 缓缓 慢慢 15． 日月 四极 名山 江河 16．你是人类生命的起源，你为人类创造了美好的自然环境，使我们能过上美好的生活，我衷心地感谢你，向你致敬。
【解析】12．本题考查课文内容的理解与概括和文学常识的积累。
要求学生熟悉课内文章内容，再结合选段的主要内容来分析出处。阅读选段可知，选段主要讲述了盘古醒来后开天辟地的过程，写出了天地的变化。这段话选自课文《盘古开天地》。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。常见的神话故事有：《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》等。
13．本题考查反义词。
清：洁净；清澄。浊：不清澈：不干净。结合“清”和“浊”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。
轻：重量小：负载力小。重：重量大：比重大。结合“轻”和“重”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。
上升：指物体由低处向高处移动，物体所在位置发生相对变化。下降：向低处移动；降下。结合“上升”和“下降”的意思可知，两个词语意思相反，为一对反义词。
14．本题考查词语的理解。
缓缓：慢慢地；不迅速地。
慢慢：迟缓的样子。
故“缓缓”、“慢慢”是形容速度很慢的词语。
15．本题考查课文的理解并填空。
结合文中“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”可知答案。
16．本题考查语言表达能力。
谈想法时要结合课内文章，把握人物的性格特征，再结合故事情节说说想对盘古说些什么。《盘古开天地》这篇文章讲述了盘古开天辟地并创造万物的故事，赞颂了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，让人感受到他的神勇和伟大。结合故事情节，围绕盘古这一人物形象来作答。可以夸赞盘古无私奉献的伟大精神，也可表示自己向盘古学习的信念。
17． 夸父 愚公 女娲 后羿 八仙 哪吒
【详解】本题考查补全词语。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
夸父逐日：古代神话。《山海经·海外北经》记载，有个叫夸父的人，为了征服太阳，一路追赶它，直至口渴而死。临死时扔出他的手杖，化为一片树林，名曰邓林。逐：追赶。比喻决心大或不自量力。
愚公移山：传说古代有一位老人名叫北山愚公，家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，另一个老人河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山可不会再增高了，凿去一点就少一点，终有一天要凿平的。”（见于《列子·汤问》）比喻做事有毅力，有恒心，不怕困难。
女娲补天：神话故事，伏羲的妹妹女娲炼五色石补天。形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
后羿射日：中国古代神话传说，古本《山海经》中曾有大羿射日的故事，但在后来失落。该故事主要讲述远古的时候，10个太阳同时出现，带来了严重的旱灾，为了拯救人类，后羿射下了9个太阳，天上只留下一个太阳的故事。
八仙过海：相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。
哪吒闹海：源于元代《三教搜神大全》。相传哪吒是托塔天王李靖的第三子，也是太乙真人的弟子之一，在天宫任三坛海会大神。哪吒出生时，左手掌有个“哪”字，右手掌有个“吒”字，所以起名哪吒。他三岁就下海，闯下大祸，踏倒水晶宫。
18．他的鼻子变成了巨大的山洞；他的牙齿变成了奇形怪状的岩石；他的脚趾变成了各种各样的小动物；他的胡子变成了冬天的雪花。
【详解】本题考查的是语言表达，仔细分析题干的要求，按照题干给出的语境，进行合理的想象，写出格式相同的几句话，注意要按照题干给出的语境和人物特点，不要写错字，语言完整通顺。
19．天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。
——徐整《三五历纪》
【详解】本题考查学生读记能力。帮助学生课外阅读积累。增加知识面，有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作水平，平时多注意培养自主课外阅读的良好习惯。