小学语文统编版（2024）四年级上册普罗米修斯课后测评

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册普罗米修斯课后测评，共10页。试卷主要包含了选择正确的读音，打上“√”，比一比，再组词，选词填空，给下面的对话加上合适的标点，按要求写句子，课文回顾等内容，欢迎下载使用。

1．选择正确的读音，打上“√”。
悲惨（cǎn chǎn） 饶恕（shù sù） 勒住（lēi lè）
锁链（suǒ shuǒ） 遭受（zā zhā） 凶恶（ è wù）
2．比一比，再组词。
历( ) 很( ) 消( ) 既( )
厉( ) 狠( ) 俏( ) 即( )
3．选词填空。
严厉 严格
（1）训练要取得良好的效果，就要有( )的要求。
（2）宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最( )的惩罚。
承担 承受
（3）这样，普罗米修斯所( )的痛苦永远没有尽头了。
（4）犯了错误就要敢于( )责任。
4．文章中提到了许多神，把相关的连起来。
太阳神 赫淮斯托斯
众神之王 宙斯
大力神 阿波罗
火神 赫拉克勒斯
5．“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略。B．表示说话断断续续。
C．表示语意未尽。D．表示引文的省略。
6．给下面的对话加上合适的标点。
（1）火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯( )悄悄对他说( )只要你向宙斯承认错误( )归还火种( )我一定请求他饶恕（shù）你( )
（2）普罗米修斯摇摇头( )坚定地回答( )为人类造福( )有什么错( )我可以忍受各种痛苦( )但决不会承认错误( )更不会归还火种( )
7．按要求写句子。
（1）那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）
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（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）
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（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）
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8．根据课文内容，写出“盗”火故事的起因、经过、结果。
起因：_________________
经过：_________________
结果：________________
10．课文回顾
《普罗米修斯》通过写__________为了解除人类没有________的困苦，勇敢地____________________，惹怒__________，被锁悬崖____________________，最后被救，重获自由的传说，告诉我们正义必将战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯_____，______的伟大精神。
11．“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（ ）的人。
A．慈悲、善良B．无私奉献
C．霸道、冷酷无情D．正直、公正
阅读理解。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
12．联系课文可知，普罗米修斯遭受惩罚的原因是________。
13．“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”
句中的“如此”指的是__________
从这句话中，我体会到了_________
14．选文中普罗米修斯遭受的痛苦有（ ）（多选）
A．不能动弹，不能睡觉。B．日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C．鹫鹰每天啄食他的肝脏。D．每天忍受着被火烧的痛苦。
15．我们知道神话故事中有许多经典的情节，塑造了诸多鲜明的人物形象。请你根据自己的积累，把下面人物与对应的图片及品质连一连。
大禹 沉香 炎帝 愚公
心怀天下、因公忘私 心系百姓、勇于尝试 不畏艰险、孝顺父母 敢想敢干、坚持不懈
16．百字练笔
人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。
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参考答案：
1．cǎn shù lēi
suǒ zā è
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
悲惨bēi cǎn：（形）遭遇、处境等极为不幸。
饶恕rá shù：（动）免于责罚。
勒住lēi zhù：指用带子系得很紧。
锁链suǒ liàn：连在一起的成串铁环，用来束缚人或物使其不能自由行动。
遭受zā shòu：（动）遭遇；受到（不幸或损害）
凶恶xiōng è：（形）（性情、行为、相貌）十分可怕。
恶[è]恶劣；坏：～习。～意。[wù]讨厌；憎恨（跟“好”hà相对）：好～。深～痛绝。[ě]1．[恶心]（ě xin）2．有要呕吐的感觉：胃里不舒服，一阵一阵地～。3．厌恶；令人厌恶：这种丑事，让人～。你别在这儿～我了。4．揭人短处，使难堪：他太抠门儿，得找个机会～～他。[wū]1.同“乌2”。2．表示惊讶：～，是何言也（啊，这是什么话）！
2．历史 很多 消灭 既而 厉害 凶狠 俊俏 即使
【详解】本题考查形近字组词。
历和厉：结构相同，音同，义不同。历：经历；经过；统指过去的各个或各次。可组词：历史、日历等。厉：严格；严肃；猛烈。可组词：厉害、严厉等。
很和狠：结构相同，音同，义不同。很：表示程度相当高。可组词：很多、很少等。狠：凶恶；残忍；控制感情，下定决心；坚决。可组词：凶狠、狠心等。
消和俏：结构相同，音不同，义不同。消：消失；度过（时间）；消遣。可组词：消灭、消除等。俏：容貌秀美、体态轻盈；活泼有趣。可组词：俊俏、俏皮等。
既和即：结构相同，音不同，义不同。既：已经；既然；完了；尽。可组词：既而、既然等。即：靠近；接触；到；开始从事。可组词：即使、即便等。
3． 严格 严厉 承受 承担
【解析】略
4．
【详解】本题考查文学常识。
赫淮斯托斯：是古希腊神话中的火神、锻造与砌石之神、雕刻艺术之神。奥林匹斯十二主神之一。是宙斯和赫拉的儿子（或由赫拉独生），阿佛洛狄忒或阿格莱亚的丈夫。
宙斯：是众神之王，古希腊神话中的第三代神王，统治世间万物至高无上的天神，奥林匹斯十二主神之首。是希腊神话中最伟大的神。
阿波罗：是古希腊神话中的光明、预言、音乐和医药之神，消灾解难之神。同时也是人类文明、迁徙和航海者的保护神。亦是宙斯和勒托之子，阿尔忒弥斯的孪生弟弟。
赫拉克勒斯：是大力神。神王宙斯与阿尔克墨涅之子，天生力大无穷。但由于其出身而被宙斯的妻子赫拉所憎恶，因此遭到赫拉的诅咒，导致其在疯狂中杀害了自己的孩子。为了赎罪，他完成了12项“不可能完成”的任务。途中还解救了被缚的普罗米修斯，隐藏身份参加了伊阿宋的英雄探险队，并协助伊阿宋取得金羊毛。
5．A
【详解】本题考查对省略号作用的识记和理解能力。
该省略号在这个句子中表示列举同类事物的省略，表示火为人类带来的好处还有很多。
6． ， ：“ ， ， 。” ， ：“ ， ？ ， ， ！”
【详解】本题考查了正确的运用标点符号。
一般停顿用逗号，引出人物说的话用冒号，说话的内容用引号，陈述句结尾用句号。表示反问用问号，表示情感强烈用感叹号。故（1）为：火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
7． 山崖上锁着普罗米修斯。 宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。 难道火神敢违抗宙斯的命令吗？
【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的要求进行分析即可。
（1）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为山崖上锁着普罗米修斯。
（2）本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。所以本句话可以改为：宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。
（3）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为：难道火神敢违抗宙斯的命令吗？
8． 普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心从天上取火种，带到人间。 取走火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，绝不屈服。 大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，普罗米修斯终于获得了自由。
【详解】考查概括课文的主要内容。
起因、经过、结果是记叙文的三要素。课文《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧。并因此受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。按照顺序依次普罗米修斯写出“盗”火故事的起因、经过、结果。
10． 普罗米修斯 火种 “盗”取火种 宙斯 受尽苦难 不畏强权 为造福人类不惜牺牲一切
【详解】本题考查根据课文内容填空，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，要做到熟读，能准确再现课文语句。
《普罗米修斯》主要讲述的是普罗米修斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，收到了严厉的惩罚，但最后被大力神救出。表现了他的不畏强权，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
11．C
【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
课文《普罗米修斯》是一个古希腊神话，主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖，幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类的故事，文章使我们认识了不畏强暴的普罗米修斯。
句子中“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”可以看出宙斯是一个霸道、冷酷无情的人。
故本题选：C。
12．他为了帮助人类，从天上“盗”取了火种。 13． 普罗米修斯和双脚戴着铁环，被锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋。 罗米修斯不怕困难、坚强不屈的精神 14．ABC
【解析】12．本题主要考查对内容的理解。
结合课文句子“那时，人间还没有火。人类没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的黑夜”看出他是为了人类能彻底摆脱黑暗，获得光明。
13．考查了对句子的理解。
从“普罗米修斯和双脚戴着铁环，被锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋。”可知，句中的“如此”指的是普罗米修斯和双脚戴着铁环，被锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋。
“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”句子写出了普罗米修斯的坚定、勇敢，在痛苦面前，他依然坚定为人类造福的信念毫不动摇。
14．本题主要考查对内容的理解。
从“普罗米修斯和双脚戴着铁环，被锁在悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋。”可知，普罗米修斯遭受的痛苦有不能动弹，不能睡觉、日夜遭受着风吹雨淋的痛苦、鹫鹰每天啄食他的肝脏。
9．
【解析】略
16．范文：自从有了火种，野兽被火吓跑了，人类不再吃生冷的食物了，经常围着篝火烤一些肉来吃。吃完后，人们开心地聊天、唱歌，甚至还跳起舞来。普罗米修斯看到这一切，心里比吃了蜜还要甜。他觉得能为人类带来幸福是一件非常开心的事。
【详解】此题考查的是学生的语言表达能力。
学生可以通过想象来表达人类有了火种后，都会发生什么变化。想象要合理，符合实际。人类有了火种，就可以不用吃生冷的食物了，食物就变得更美味了，有了火种，野兽就再也不敢来侵犯人类了，人类就可以过的更安稳、开心，更加和谐了。那普罗米修斯看到人类这么和谐快乐，肯定会很开心。