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山东省烟台市经济技术开发区2022-2023学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试卷
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1. B
2. A
3. C
4. B
5. A
6. B
7. B
8. C
9. C
10. A
11. D
12. A
13. B
14. C
15. A
16. D
17. B
18. C
19. D
20. A
二、非选择题
21.
（1）小强的行为值得赞扬。他为了班级荣誉放弃春游计划，体现了个人利益服从集体利益；在比赛中挺身而出，发挥关键作用，展示了对集体负责的态度和担当精神；和队友共同夺冠，体现了团队合作的力量，说明集体的成功离不开每个成员的努力，他的行为有助于增强集体凝聚力和自豪感。
（2）芳芳的行为值得肯定。查看火灾逃生指示标志，体现了她具有较强的安全意识和自我保护能力；主动提醒开具发票，是维护消费者合法权益的表现；联系代驾，避免父亲酒驾，既保障了家人安全，又遵守了交通法规，她的行为体现了较强的法律意识和责任感，是在生活中践行道德与法治的表现。
22.
（1）“集体最好状态”是：①有共同的目标，如在比赛中争取好成绩，为中国队争光；②成员之间团结协作、配合默契，能够相互支持、相互信任；③每个成员都能发挥自己的优势，为集体贡献力量，实现集体利益最大化；④成员们具有强烈的集体荣誉感和责任感，在集体中积极向上，共同追求进步；⑤集体氛围和谐融洽，成员们在集体中能够感受到温暖和力量，保持积极乐观的心态。
（2）①要明确集体的目标，共同为之努力奋斗；②成员之间要相互配合、相互协作，形成强大的合力；③要善于发挥每个成员的长处，做到优势互补，实现集体效能的最大化；④加强团队训练，提高团队整体素质和能力；⑤培养团队精神，增强集体凝聚力和向心力。
（3）①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；②在解决矛盾时，要冷静分析，权衡利弊，选择最有利于集体发展的解决方案；③通过合理的沟通和协商，寻求各方都能接受的解决办法，化解矛盾，促进不同集体之间的和谐发展。
23.
（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）①司法保护，如推行圆桌审判、轻罪犯罪记录封存、合适成年人到场、回访帮教等制度机制，对侵害未成年人犯罪零容忍，该判处重刑的坚决依法判处；②家庭保护，发出家庭教育令，督促甩手家长依法履行家庭教育责任；③社会保护，会同有关单位共同防治中小学生欺凌和暴力，积极预防未成年人沉迷网络或遭受网络侵害；④学校保护，开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点。
（3）①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利；②自觉遵守法律法规，增强法治意识，不做违法犯罪的事情；③提高自我保护能力，增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益；④树立正确的价值观，培养良好的道德品质，自觉抵制不良诱惑；⑤积极参与社会活动，在社会生活中学会自我教育、自我管理、自我服务，不断提高自身素质。
24.
（1）法律与道德、纪律等行为规范不同，法律具有三个显著特征：①法律是由国家制定或认可的。道德规范、纪律规范等是在社会生活中逐渐形成的，而法律是由国家制定或认可的行为规范，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
（2）①树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从；②学会依法办事，遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；④提高道德水平，法律与道德相辅相成，法治时代，并不否认道德的重要性，人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
1. B
2. A
3. C
4. B
5. A
6. B
7. B
8. C
9. C
10. A
11. D
12. A
13. B
14. C
15. A
16. D
17. B
18. C
19. D
20. A
二、非选择题
21.
（1）小强的行为值得赞扬。他为了班级荣誉放弃春游计划，体现了个人利益服从集体利益；在比赛中挺身而出，发挥关键作用，展示了对集体负责的态度和担当精神；和队友共同夺冠，体现了团队合作的力量，说明集体的成功离不开每个成员的努力，他的行为有助于增强集体凝聚力和自豪感。
（2）芳芳的行为值得肯定。查看火灾逃生指示标志，体现了她具有较强的安全意识和自我保护能力；主动提醒开具发票，是维护消费者合法权益的表现；联系代驾，避免父亲酒驾，既保障了家人安全，又遵守了交通法规，她的行为体现了较强的法律意识和责任感，是在生活中践行道德与法治的表现。
22.
（1）“集体最好状态”是：①有共同的目标，如在比赛中争取好成绩，为中国队争光；②成员之间团结协作、配合默契，能够相互支持、相互信任；③每个成员都能发挥自己的优势，为集体贡献力量，实现集体利益最大化；④成员们具有强烈的集体荣誉感和责任感，在集体中积极向上，共同追求进步；⑤集体氛围和谐融洽，成员们在集体中能够感受到温暖和力量，保持积极乐观的心态。
（2）①要明确集体的目标，共同为之努力奋斗；②成员之间要相互配合、相互协作，形成强大的合力；③要善于发挥每个成员的长处，做到优势互补，实现集体效能的最大化；④加强团队训练，提高团队整体素质和能力；⑤培养团队精神，增强集体凝聚力和向心力。
（3）①从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；②在解决矛盾时，要冷静分析，权衡利弊，选择最有利于集体发展的解决方案；③通过合理的沟通和协商，寻求各方都能接受的解决办法，化解矛盾，促进不同集体之间的和谐发展。
23.
（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）①司法保护，如推行圆桌审判、轻罪犯罪记录封存、合适成年人到场、回访帮教等制度机制，对侵害未成年人犯罪零容忍，该判处重刑的坚决依法判处；②家庭保护，发出家庭教育令，督促甩手家长依法履行家庭教育责任；③社会保护，会同有关单位共同防治中小学生欺凌和暴力，积极预防未成年人沉迷网络或遭受网络侵害；④学校保护，开展司法与行政、家庭、学校、社区保护联动机制试点。
（3）①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利；②自觉遵守法律法规，增强法治意识，不做违法犯罪的事情；③提高自我保护能力，增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益；④树立正确的价值观，培养良好的道德品质，自觉抵制不良诱惑；⑤积极参与社会活动，在社会生活中学会自我教育、自我管理、自我服务，不断提高自身素质。
24.
（1）法律与道德、纪律等行为规范不同，法律具有三个显著特征：①法律是由国家制定或认可的。道德规范、纪律规范等是在社会生活中逐渐形成的，而法律是由国家制定或认可的行为规范，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
（2）①树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从；②学会依法办事，遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；④提高道德水平，法律与道德相辅相成，法治时代，并不否认道德的重要性，人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
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