中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题36九年级下册《出师表》课内外阅读分层练（含答案）

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第一部分：课内基础
出师表 诸葛亮
先帝①创业未半而中道崩殂②，今天下三分，益州③疲弊④，此诚危急存亡之秋⑤也。然⑥侍卫之臣⑦不懈于内⑧，忠志⑨之士忘身⑩于外⑪者，盖⑫追⑬先帝之殊遇⑭，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听⑮，以光⑯先帝遗德⑰，恢弘⑱志士之气，不宜妄自菲薄⑲，引喻失义⑳，以塞忠谏㉑之路也。
【注】①[先帝]指刘备。②[崩殂（cú）]死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡。③[益州]这里指蜀汉。④[疲弊]贫困衰弱。⑤[秋]这里是“时”的意思。⑥[然]然而，但是。⑦[侍卫之臣]指朝廷上的官员。⑧[内]朝廷。⑨[忠志]忠诚有志。⑩[忘身]奋不顾身。⑪[外] 这里指疆场。⑫[盖]连接上一句或上一段，表示原因。⑬[追]追念。⑭[殊遇]优待，厚遇。⑮[开张圣听]扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见。⑯[光]发扬光大。⑰[遗德]遗留下来的美德。指刘备广开言路的作风。⑱[恢弘]这里是动词，意思是发扬光大。也作“恢宏”。⑲[妄自菲（fěi）薄]随意地看清自己。⑳[引喻失义]说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。㉑[忠谏]竭诚进谏。
参考译文：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，竟然中途去世了，现在天下分成三国，我们蜀汉贫困衰弱，这确实是处在万分危急、存亡的时刻啊。可是，侍奉守卫的臣子们在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志的将士们在边境上舍生忘死地作战，这是因为他们追念先帝的厚遇，想要把它们报效给陛下啊。陛下实在应该广泛地听取意见，来弘扬先帝遗留下来的美德，振奋志士的气概，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞竭诚进谏的道路。
宫中府中①，俱为一体，陟罚臧否②，不宜异同③。若有作奸犯科④及为忠善⑤者，宜付有司⑥论其刑⑦赏，以昭陛下平明⑧之理⑨，不宜偏私⑩，使内外异法⑪也。
【注】①[宫中府中]指皇宫和丞相府中。②[陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）]晋升、处罚，赞扬、批评。陟，提拔、晋升。臧否，赞扬和批评。③[异同]这里指不同。④[作奸犯科]做奸邪事情，犯科条法令。⑤[为忠善]尽忠心做善事。⑥[有司]负责专职的官员。⑦[刑]罚。⑧[平明]公平清明。⑨[理]治理。⑩[偏私]偏袒，徇私情。⑪[内外异法]宫内和丞相府的赏罚不同。
参考译文：皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如果有做奸邪事情，触犯科条及尽忠心做善事的，应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或受赏，来显示陛下公平清明的治理，不应偏袒护私，使宫内和丞相府的赏罚不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允①等，此皆良实②，志虑忠纯③，是以④先帝简拔⑤以遗⑥陛下。愚⑦以为宫中之事，事无大小，悉以咨⑧之，然后施行，必能裨补⑨阙漏⑩，有所广益⑪。
【注】①[侍中、侍郎郭攸之、费祎（yī）、董允]郭攸之、费祎是侍中，董允是黄门侍郎。侍中侍郎都是官名。②[良实]形容词用作名词，忠良诚实的人。③[忠纯]忠诚无二。④[是以]即“以是”，“因此”的意思。⑤[简拔]选拔。⑥[遗（wèi）]给予。⑦[愚]我，谦称。⑧[咨]询问。⑨[裨（bì）补]弥补。⑩[阙（quē）漏]缺失疏漏。⑪[有所广益]这里指有启发和帮助。
参考译文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚无二，因此先帝把它们选拔出来给予陛下（使用）。宫中的事情，事情无论大小，都拿来询问他们，然后实行，这样一定能够弥补缺失，获得启发和帮助。
将军向宠①，性行淑均②，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督③。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵④和睦，优劣得所。
【注】①[向宠]蜀将。吴蜀夷陵之战，大败，唯向宠所部完整无损，诸葛亮认为他善于治军，临行将军事托付给他。②[性行（xíng）淑均]性情品德善良平正。淑，善。均，平。③[督]武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。④[行（háng）阵]行伍，部队。
参考译文：将军向宠，性情品德善良公正，了解通晓军事，从前试用，先帝称赞他能干，因此大臣们商议荐举向宠任中部都。我认为军中的事情，都要征询他的意见，一定能使军队团结和睦，好的差的各得其所。
亲①贤臣，远②小人，此先汉③所以④兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉⑤所以倾颓⑥也。先帝在时，每与臣论此事⑦，未尝⑧不叹息痛恨⑨于桓、灵⑩也。侍中、尚书、长史、参军⑪，此悉贞良⑫死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待⑬也。
【注】①[亲]形容词用作动词，亲近。②[远]形容词用作动词，疏远。③[先汉]即西汉。④[所以]这里表示原因。⑤[后汉]即东汉。⑥[倾颓（tuí）]倾覆衰败。⑦[此事]指西汉“兴隆”和东汉“倾颓”。⑧[未尝]未曾，不曾。⑨[痛恨]感到痛心、遗憾。⑩[桓（huán）、灵]东汉的桓帝刘志和灵帝刘宏。他们在位时，宠信宦官，政治腐败。⑪[尚书、长史（zhǎng）、参军]都是古代官职名。这里尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。⑫[贞良]坚贞可靠。⑬[计日而待]计算日期等待，意思是很快可以实现。
参考译文：亲近贤良之臣，疏远无为小人，这是西汉兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次和我谈论这件事，没有一次不为桓、灵二帝叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴隆昌盛，就可很快实现了。
臣本布衣，躬耕①于南阳②，苟全③性命于乱世，不求闻达④于诸侯⑤。先帝不以臣卑鄙⑥，猥⑦自枉屈⑧，三顾⑨臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激⑩，遂许先帝以驱驰⑪。后值倾覆⑫，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来⑬二十有一年⑭矣。
【注】①[躬（gōng）耕]亲身耕种。②[南阳]东汉郡名，辖境包括今河南南部和湖北北部一带。诸葛亮隐居地隆中当时属南阳郡。③[苟全]苟且保全。④[闻达]有名望，显贵。⑤[诸侯]此指东汉末割据一方的军阀或州郡长官。⑥[卑鄙]身份低微，见识短浅。⑦[猥]辱，这里有降低身份的意思。⑧[枉屈]屈尊就卑。⑨[三顾]三次拜访。汉献帝建安十二年，刘备驻军新野，曾三次亲自前往隆中诸葛亮的家中拜访，请他出山。⑩[感激]感奋激发。⑪[驱驰]奔走效劳。⑫[后值倾覆]后来遇到兵败。⑬[尔来]那时以来。⑭[二十有一年]二十一年。指从汉献帝建安十二年刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，到蜀汉后主建兴五年诸葛亮上出师表北伐，前后计二十一年。
参考译文：我原本是个平民，亲自在南阳种田，只想在乱世中保全自己的性命，不希求在诸侯中出名腾达。先帝不因为我的身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐来拜访我，拿当今天下之事想我征询良策，因此我感奋激发，事实应许为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受为人，在危机患难期间接受任命，自那时以来已有二十一年了。
先帝知臣谨慎①，故临崩寄臣以大事②也。受命以来，夙夜③忧叹，恐托付不效④，以伤先帝之明，故五月渡泸⑤，深入不毛⑥。今南方已定⑦，兵甲⑧已足，当奖⑨率三军，北定中原⑩，庶⑪竭驽钝⑫，攘除⑬奸凶，兴复汉室，还于旧都⑭。此臣所以报先帝而忠陛下之职分⑮也。至于斟酌损益⑯，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【注】①[谨慎]严谨慎重。②[临崩寄臣以大事]刘备在临死的时候，把国家大事托付给诸葛亮，并且对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”③[夙（sù）夜]早晚，日日夜夜。④[不效]未能奏效，不成功。⑤[五月渡泸]蜀汉后主建兴元年，蜀汉南方四郡先后发生叛乱。建兴三年三月，诸葛亮率师出征，同年五月冒着致病的瘴气强渡泸水。泸，水名，指今雅砻（lóng）江下游和金沙江汇合雅砻江以后的一段。⑥[不毛]不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。⑦[南方已定]指建兴三年秋，诸葛亮率军平定了南方的叛乱。⑧[兵甲]泛指军队的武器装备。⑨[奖]勉励、鼓励。⑩[中原]黄河中、下游地区，此指曹魏统治区域。⑪[庶]表示期望。⑫[驽（nú）钝]比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，走不快的马。钝，刀刃不锋利。⑬[攘（rǎng）除]排除，铲除。⑭[旧都]原来的都城，指东汉都城洛阳。⑮[职分（fèn）]职责、本分。⑯[斟酌损益]（处理事务）斟酌情理，考虑得失。损，减少。益，增加。
参考译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝的托付不成功，以致损伤先帝的英明，所以在五月渡过泸水，深入荒芜之境。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励并率领全军将士，向北方进军，平定中原，期望竭尽自己平庸的才能，铲除间歇凶顽的敌人，恢复汉朝王室，回到旧日都城。这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。至于（处理事务）斟酌的情理，考虑得失，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
愿陛下托臣以①讨贼兴复之效②，不效，则治臣之罪，以告③先帝之灵。若无兴德之言④，则责攸之、祎、允等之慢⑤，以彰其咎⑥；陛下亦宜自谋，以咨诹善道⑦，察纳雅言⑧。深追先帝遗诏⑨，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零⑩，不知所言
【注】①[以]介词。②[效]这里指功效的意思③[告]祭告。④[兴德之言]发扬圣德的话。⑤[慢]怠慢，疏忽。⑥[彰其咎]揭示他们的过失。彰，公布。⑦[咨诹（zōu）善道]询问（治国的）好道理。诹，询问。⑧[雅言]指正确合理的言论。⑨[先帝遗诏（zhà）]刘备给后主的遗诏。遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”⑩[涕零]流泪，落泪。
参考译文：希望陛下把讨伐奸贼和兴复汉室的事委任给我；不能实现就惩罚我的罪过，用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的话，就应责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，并揭示他们的过失。陛下也应当亲自谋划，来询问（治国的）好方法，明察并接纳正确合理的言论，深深追思先帝的遗诏。我就受恩、感激不尽了。现在我就要远离陛下，面对奏表涕泪如雨，不知道该说些什么话。
第二部分：课内外对比阅读
阅读下面文段，完成题目。（15分）
甲
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
乙
蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。亮卒，以琬为尚书令。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构①戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞吾是耶，则非其本心，欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦②，诚非及前人。”或以白琬，主者请。推③治④敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。复何问邪？”后敏坐⑤事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫⑥，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·蒋琬费祎姜维传》）
【注】①构：陷害。②愦愦：糊涂。③推：推究。④治：惩处。⑤坐：因……获罪。⑥适莫：厚薄，即偏见。
1.解释下列加点词。（4分）
（1）诚宜开张圣听：（2）是以先帝简拔以遗陛下：
（3）或以白琬：（4）苟其不如：
2.翻译下列句子。（4分）
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）戏之慢上，不亦甚乎！
3.请回答问题。（7分）
（1）甲文中诸葛亮为后主提出了哪三条建议？（3分）
（2）从哪几件事可以看出蒋琬是一个“良实”之人？（4分）
第三部分：课外文言文阅读
阅读下面文段，完成题目。（9分）
其后魏伐赵，赵急，请教于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢①于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之国而收弊②于魏也，”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
（节选自《史记》）
【注】①罢：同“疲”。②弊：同“毙”。
1.解释加点的词语。（2分）
（1）田忌欲引兵之赵：（2）与齐战于桂陵
2.翻译句子。（3分）
彼必释赵而自救。
3.联系实际，谈谈这个故事给你的启发。（4分）
答案：
出师表
第二部分：课内外对比阅读
（15分）
1.（4分）
（1）扩大；（2）给予，赠送；（3）有人（有的人）；（4）如果。
2.（4分）
（1）（2分）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉能够兴盛的原因。
（2）（2分）杨戏怠慢上级，不是太过分了吗！
3.（7分）
（1）（3分）开张圣听（广开言路）、赏罚分明、亲贤远佞。
（2）（4分）有人构陷杨戏，然而蒋琬认为杨戏是一个诚实的人；杨敏曾经毁谤蒋琬，蒋琬不予追究；杨敏犯罪坐监，蒋琬不存成见，使杨敏得以免除重罪。
参考译文：
蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。诸葛亮去世，朝廷任命蒋琬为尚书令。东曹掾杨戏性格向来简略，蒋琬同他谈话，他有时不应不答。有人想在蒋琬面前诬陷他，便对蒋琬说：“您与杨戏讲话而他不答理，其傲慢上级，不是太过分了吗！”蒋琬回答说：“各人心性不一样，就像人的容貌有差异，当面应承背后非议，这是古人告诫人们注意之事。杨戏想要赞成我，但不是他的本心，想要不赞成我，又怕暴露我的不是，所以默然不应，这正是他的诚实之处啊！”又督农杨敏曾经毁谤过蒋琬说：“做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“如果不如前人，则处事不合理，处事不合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。
第三部分：课外文言文阅读
（9分）
1.（2分）（1）到……去；（2）在
2.（3分）它就会放弃赵国回兵自救。
3.（4分）孙膑的角度：要善于思考，因势利导，劝说他人的时候要找到问题的关键；田忌的角度：要善于听取他人的正确意见。
参考译文：
后来魏国攻打赵国，赵国危急，向齐国请求救援。齐威王想要让孙膑做将领。孙膑辞谢说：“受过刑的人不可以做将领。”于是就用田忌做将领，让孙子做军师，在有帷幕的车子里，坐着为田忌谋划。田忌想要带兵到赵国去，孙子说：“现在魏国与赵国相攻打，轻装、精锐的士兵一定全部在外，老弱士兵在国内疲惫不堪。您不如带兵直接奔向大梁，占据它的要路，冲击它的正空虚的地方，它就会放弃赵国回兵自救，这样我们就一举解救了赵国的围困而把军队疲惫的弊端留给了魏国。”田忌听从了孙膑（的建议）。魏国果然离开了邯郸，跟齐军在桂陵交战。齐军大败魏军。