小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）四 10的认识和加减法教学ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）四 10的认识和加减法教学ppt课件，文件包含《43加减法实际问题》课件pptx、单元整体教学设计docx、课时教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
借助具体情境，通过引导学生解决问题的一般步骤，能梳理解决问题的过程，并适当归纳解决加减法实际问题的思考方法。
探索得数是10加法和相应的减法的算理与算法，会整数加减法。
探索得数是10加法和相应的减法的算理与算法，会整数加减法。在解决问题的过程中，体会解决问题的道理，解释计算结果的实际意义，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的模型意识和应用意识。
观察这幅图，你能提出哪些数学信息？还能提出哪些数学问题？
图中有5个蓝队队员，5个黄队队员，一共有10个队员。
梳理解决问题的一般步骤
黄队有 5 人，蓝队有 5 人。一共有多少人？
把黄队的5人和蓝队的5人合起来，一共有10人。
体会加减法实际问题之间的内在关联
一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？请你用“ ”画出题目中的已知信息，用“ ”画出题目中求的什么。
一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？
一共有10人,黄队有5人，蓝队有5人。
5+5=10（人）答：一共有10人。
10-5=5（人）答：蓝队有5人。
上面两题的解题方法有什么不同？为什么？
我发现，5+5=10解决的是蓝队和黄队一共有10人；10-5=5解决的是一共有10人，黄队有5人，蓝队有5人。加法和减法互为逆运算。
基础题1.先说说知道什么、求什么，再列式解答。
（1）池塘里有10只        ，游走了4只，池塘里还剩几只？
（2）原来有7根木头，大象搬来3根，一共有多少根？
(1)他俩做彩旗一共用了多少张纸？(2)红纸比绿纸多用了多少张？
拓展题3.左边有( )只羊，右边有( )只羊，一共有多少只羊？
答：一共有 只羊。
加减法实际问题
【知识技能类作业】 1.原来有多少块蛋糕？
答：原来有10块蛋糕。
【知识技能类作业】 2.小亮一共要折10只纸飞机，他已经折了一些，再折4只就够了。小亮已经折了多少只？
答：小亮已经折了6只。
【知识技能类作业】 3.暑假，小朋友们相约去游泳馆游泳。一共有多少个小朋友？
答：一共有10个小朋友。
池子里有6人， 岸上有4人，一共有10个小朋友。
有5个女孩，有5个男孩，一共有10个小朋友。