西师大版（2024）三年级上册五 四则混合运算免费教案设计

这是一份西师大版（2024）三年级上册五 四则混合运算免费教案设计，共4页。
西师版第61页例3及“试一试”和练习十五第6题。
教学目标：
联系生活实际情境，让学生体会小括号有改变运算顺序的作用。
让学生在探究与交流合作学习中，体会含有小括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算含有小括号的四则混合运算。
培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
教学重、难点：
重点：掌握含有小括号的四则混合运算的运算顺序。
难点：体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号四则混合运算的运算顺序。
教学准备：多媒体课件等。
教学过程：
课前准备：（出示课件）
计算下面各题。
85÷5＋73 60＋30×3 2×50－40
25×3÷5 90－90÷9 472－260＋18
师：请同学们在练习本上完成以上各题。
生：独立完成，教师巡视。
师：请同学们说说你的计算结果。（抽生汇报）
说计算顺序。
师：谁来说说85÷5＋73和25×3÷5的运算顺序呢？
生1：85÷5＋73先算：85÷5＝17，再算：17＋73＝90
在一个算式里，既有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。
生2：25×3÷5先算25×3＝75，再算75÷5＝15
在一个算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，从左往右按顺序计算。
揭题
师：看来同学们前面都学得非常好，这节课我们继续来学习四则混合运算。（板书课题）
探究新知
出示例3
师：今天妈妈带着小红继续去逛商场，同学们看看你从妈妈和售货员阿姨的对话中获得了哪些数学信息？一起读读。
生：（齐读）
师：问题是 什么？
生：（齐答）
讨论、解决
师：请同学们说说要求这个问题，应怎样解决呢？
生：小组讨论并解决，教师巡视
抽生汇报讲解
师：刚才每个小组都讨论得非常热烈，现在请谁来说说你们小组讨论的结果怎样？
生：先算：207－120＝87（元）算的是买1件成人衣服后，还剩下多少元钱？剩下87元。
再算：87÷3＝29（元） 算的是1件儿童衣服多少元钱？29元（出示课件）
试着列综合算式
师：谁能把上面的分步算式写成综合算式
生：207－120÷3
师：我们 一起来算算（师生一起计算）发现结果咋不一样，讨论对吗？
生：（讨论）
师：请同学说说讨论的结果
生：分步的时候先算的是买1件成人衣服剩下的钱去买的儿童衣服，而这个算式不是。（掌声鼓励）
师：那么要把这个综合算式变得计算和我们分步的一样，怎么办呢？我们就一个朋友来帮忙（变说变板书）小括号。
（207－120）÷3
师：我们一起来计算一下。
小结：一个算式中如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。（齐读）
完成“试一试”（出示课件）
（115－27）×5 202－（45＋97）
学生独立完成，教师巡视。
抽生汇报，说运算顺序，说计算结果。
巩固练习
（39＋26）÷5 81÷（320－311）
（52＋30）×8 7×（255－140）
课堂小结
师：今天我们在列综合算式的过程中用到了什么？算式中有它会有什么作用？
生：在一个算式中，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
板书设计
有小括号的四则混合运算
207－120＝87（元）
87÷3＝29（元）
（207－120）÷3
＝87÷3
＝29（元） 先算小括号里面的