人教版（2024）九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷授课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷授课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了相排斥，相吸引，原子及其结构，实质电荷的转移，验电器，作用原理，检验物体是否带电，同种电荷相排斥，导体和绝缘体，实验1等内容，欢迎下载使用。
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷”
用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
1.自然界存在两种电荷：______和_______；
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_______； 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_______。
4．电荷的多少叫做______，其单位是____，简称________，符号是______。
3.同种电荷互相________，异种电荷互相_____。
两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000 N。
1．如图所示，甲、乙、丙均是用细线悬挂的轻质小球，其中甲带正电，乙带负电，丙不带电。图中能正确反映小球静止时的情形的是(　)
1．常见物质是由分子、原子构成的。
带有最小负电荷的粒子，所带电荷量约为：1.6×10-19C
原子整体不显电性，物体对外不显电性。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
1．下列有关摩擦起电的说法中，正确的是( 　)A．电子从一个物体转移到了另一个物体上B．两个物体都不同程度地失去了电子C．两个物体相互摩擦创造了电荷D．两个物体的原子核发生了转移
2．用塑料梳子梳头发时会因为摩擦而起电，经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时(　　)A．头发得到一些电子 B．塑料梳子失去一些电子C．塑料梳子得到一些电子D．头发和梳子间没有电子的转移
1．实验室里常常用验电器来检验物体是否带电。如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开。对这一现象理解正确的是(　　)A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A的电荷量_____变化，验电器B_______。
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等
绝缘体不易导电的原因：
电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
　　验电器A的金属箔张开的角度______，B的金属箔_______________。
验电器B上 。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
金属导体容易导电的原因是什么？
在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，称作为自由电子。
金属导体导电的过程中，移动的是正电荷还是负电荷？
1．两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，如图甲所示。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，如图乙所示，连接的瞬间有(　　)A．正电荷从A向B移动B．电子从A向B移动C．正电荷从B向A移动D．电子从B向A移动
2.把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。实验中(　　)A．吸管不带电B．吸管带正电C．摩擦时，吸管得到电子D．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
3．[2017·株洲]摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于(　　)A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮