山东省菏泽市经济技术开发区多校2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试卷（解析版）

这是一份山东省菏泽市经济技术开发区多校2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了本试卷共6页，满分50分， 下列实验现象的描述正确的是， 下列归类正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共6页，满分50分。
2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答，选择题须用2B铅笔填涂，非选择题答案用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。
一、选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有1个正确答案。)
1. 2024年6月5日我们将迎来第53个世界环境日，生态环境部日前发布中国环境日主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一理念的是（ ）
A. 绿色出行，减少尾气排放B. 深埋电池，防止土壤污染
C. 回收利用废旧金属D. 植树造林，禁止乱砍滥伐
【答案】B
【解析】
【详解】A、绿色出行，可以减少尾气排放，有利于保护环境，故A不符合题意；
B、深埋电池，会对土壤和水造成污染，故B符合题意；
C、回收利用废旧金属，有利于节约资源和保护环境，故C不符合题意；
D、植树造林，禁止乱砍滥伐，有利于保护环境，故D不符合题意。
故选B。
2. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是（ ）
A. 捶打织品B. 梳理丝线
C. 缝制衣物D. 烧炭熨烫
【答案】D
【解析】
【详解】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，A错误；
B、梳理丝线，改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，B错误；
C、缝制衣物，改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，C错误；
D、烧炭熨烫，碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，D正确。
故选：D。
3. 正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A. 固体加热 B. 振荡试管
C. 加入铁钉 D. 加热试管
【答案】D
【解析】
【详解】A、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意；
B、振荡时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作错误，不符合题意；
C、把密度较大块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意；
D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的13，用试管夹夹持试管，应由试管底部套上、取下，且大拇指不能放在试管夹短柄上，防止试管脱落，图中操作正确，符合题意。
故选D。
4. 下列实验现象的描述正确的是（ ）
A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体
B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】A、铁丝在空气无法点燃，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体，A选项错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，B选项错误；
C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量的白烟，放出大量的热，C选项正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而生成二氧化碳是实验结论，D选项错误。
故选：C。
5. 我国“天宫号”空间站使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。下列说法中正确的是（ ）
A. 氧气的化学性质比氮气稳定
B. 将带火星的木条放入“人造空气”中，会立即复燃
C. 为了宇航员呼吸，“人造空气”中的氧气体积分数越大越好
D. 该“人造空气”的主要成分都不是空气污染物
【答案】D
【解析】
【详解】A、氧气能够与多种物质发生化学变化，而氮气很难与其它物质发生化学变化，即氧气的化学性质比氮气活泼，选项错误；
B、“人造空气”与空气中氧气含量相同，则将带火星的木条放入“人造空气”中，不会立即复燃，选项错误；
C、为了宇航员呼吸，“人造空气”中的氧气体积分数应与空气中的相同，并非越大越好，选项错误；
D、该“人造空气”的主要成分都是空气中的成分，都不是空气污染物，选项正确；
故选D。
6. 我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法正确的是（ ）
A. 一个化学反应只有一种催化剂
B. 在化学反应前后催化剂的性质和质量保持不变
C. 催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率
D. 催化剂能增加化学反应生成物的质量
【答案】C
【解析】
【详解】A、同一个反应可能有不同的物质作催化剂，如过氧化氢溶液分解可选用二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液等作催化剂。A不正确；
B、在化学反应前后催化剂的化学性质和质量保持不变。B不正确；
C、催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。C正确；
D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量。D不正确。
综上所述：选择C。
7. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 反应生成三氧化二铁 B. 数字化能为探究提供更为直观的证据
C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D. 铁丝停止燃烧时，瓶内氧气全部耗尽
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝与氧气在点燃的条件下反应，生成四氧化三铁，不是三氧化二铁，说法错误，故不符合题意；
B、从采集的集气瓶内氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，待铁丝停止燃烧时，瓶内氧气的体积分数大于20%，由此可见数字化能为探究提供更为直观的证据，说法正确，故符合题意；
C、从采集的集气瓶内氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，说法错误，故不符合题意；
D、从采集的集气瓶内氧气体积分数的图像中可以看出，待铁丝停止燃烧时，瓶内氧气的体积分数大于20%，说明氧气并未耗尽，说法错误，故不符合题意；
故选B。
8. 下列归类正确的是（ ）
【答案】D
【解析】
【详解】A、二氧化锰是黑色固体，硫粉是黄色固体，不符合题意；
B、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；
C、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，蒸发皿可直接加热，不符合题意；
D、食物腐败是食物与氧气发生的缓慢氧化，属于氧化反应，木炭燃烧是木炭与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意。
故选D。
9. 已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应（忽略水的挥发）。下列图象不正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据反应方程式：过氧化氢氧气+水，随着反应进行，氧气质量逐渐增大后不变，A正确。
B、反应中氧化铜是催化剂，氧化铜质量不变，B正确。
C、溶液中水的质量先增多，后不变，C正确。
D、过氧化氢质量减少到零，D错误。
故选D。
10. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是（ ）
A. 化学观念：混合物是由多种物质混合而成，各个物质不再保持各自的化学性质
B. 科学思维：氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高
D. 科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站、面粉厂等要严禁烟火
【答案】A
【解析】
【详解】A、混合物是由多种物质混合而成，各个物质保持各自的化学性质，故A符合题意；
B、氧化反应是物质与氧发生的反应，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，说法正确，故B不符合题意；
C、将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，与外焰接触部分最先碳化，说明蜡烛火焰外焰温度最高，故C不符合题意；
D、可燃性气体混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，加油站、面粉厂的空气中含有大量的可燃性颗粒，故加油站、面粉厂等要严禁烟火，故D不符合题意。
故选A。
二、非选择题(本大题包括6个小题，每空1分，共30分)
11. 认真阅读下列材料，回答有关问题：
生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。
氧气瓶和氧气袋中的氧气一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出氧气。
制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将氮气、氧气通过某种沸石分子筛，测定其对氮气、氧气的吸附情况、结果如图乙(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。

吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。
依据文章内容回答下列问题。
（1）供氧方式主要有______(写出一种即可)。
（2）深冷法制氧利用了物质的______(填“物理性质”或“化学性质”)差异。
（3）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是______。
（4）健康人______高流量吸氧(填“可以”或“不可以”)。
【答案】（1）氧气瓶##氧气袋##制氧机
（2）物理性质
（3）25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大
（4）不可以
【解析】（1）生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机，故填：氧气瓶或者氧气袋或者制氧机；
（2）深冷法制氧利用了物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故填：物理性质；
（3）由图乙可知，25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大，故25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，故填：25℃时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大；
（4）吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧，故填：不可以
12. 结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）需要垫陶土网加热的仪器是______(填序号)。
（2）实验室常用的加热仪器有______(写名称)。
（3）量取一定量液体时需要用到的仪器有______(填序号)，量取10mL液体读数时，若仰视读数，则实际所取的液体体积______(填“大于”“小于”或“等于”)10mL。
【答案】（1）⑤ （2）② （3）①. ①④ ②. 大于
【解析】（1）由图可知，上述仪器中，需要垫陶土网加热的仪器是烧杯，故填⑤。
（2）实验室常用加热仪器是上述仪器中的酒精灯，故填②。
（3）量取一定量液体时，先向量筒内倾倒液体接近所需刻度处，再用胶头滴管滴加至所需刻度处，即量取一定量液体需要用到的仪器是联通和胶头滴管，故填①④；
量取10mL液体读数时，若仰视读数，读数小于液体的实际体积数，则实际所取的液体体积大于10mL，故填大于。
13. 中华民族的传统节日，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
（1）火把节，是彝族、白族等民族的传统节日。木材(主要成分：木炭)燃烧发生反应的符号表达式为______。
（2）泼水节，是中国傣族、阿昌族等民族的传统节日。在初中不同的化学实验中，水起的作用也各不相同，例如铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部水的作用是______。
（3）端午节，已被列入世界非物质文化遗产名录。赛龙舟是当日举行的一项节日活动，制作龙舟过程中，将树木雕刻成龙的形状，属于变化______(选填“物理”或“化学”)。
（4）春节，是中华文化优秀传统的重要载体。春节期间，烟花表演中会发出的耀眼的白光，是镁在空气中剧烈燃烧的现象，写出镁燃烧生成氧化镁反应的文字表达式为：______。
【答案】（1）
（2）防止高温生成物炸裂集气瓶底
（3）物理
（4）
【解析】（1）木炭燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：。
（2）铁丝在氧气中燃烧时生成四氧化三铁，生成物温度很高，若直接接触集气瓶底，易导致集气瓶底炸裂，集气瓶底部水的作用是：防止高温生成物炸裂集气瓶底。
（3）物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。将树木雕刻成龙的形状，是树木的形状大小发生变化，没有生成新物质，属于物理变化。
（4）镁燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：。
14. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
（1）经过步骤A处理后的空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）由步骤B可以看出氮气的沸点比氧气的沸点______(选填“高”或“低”)。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质______(选填“活泼”或“不活泼”)。
（3）氧气有广泛用途，下列属于氧气用途的是______(填字母序号)。
A. 气焊气割B. 作燃料C. 探空气球D. 潜水
【答案】（1）混合物 （2）① 低 ②. 不活泼 （3）AD
【解析】（1）空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故填：混合物；
（2）由步骤B可以看出氮气首先汽化，则氮气的沸点比氧气的沸点低；嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质不活泼，可用作保护气，故填：低；不活泼；
（3）A、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，故A符合题意；
B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故B不符合题意；
C、氧气的密度比空气大，不能用于探空气球，故C不符合题意；
D、氧气能供给呼吸，可用于潜水，故D符合题意。
故选AD。
15. 根据如图实验装置图回答问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______；b______。
（2）装置A可用于实验室制备氧气，写出符号表达式______，其基本反应类型是______。
（3）C、D、E都是实验室中气体常用的收集装置，其中用来收集干燥氧气的是______。
（4）实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小且难溶于水，具有可燃性。则制取甲烷所需的发生装置为______(填字母序号)。实验室制取甲烷结束时，先撤酒精灯，后将导管从水中取出的后果是______。
【答案】（1）①. 铁架台 ②. 锥形瓶
（2）①. ②. 分解反应
（3）C
（4）①. A ②. 水槽中水倒流入试管中，将试管炸裂
【解析】（1）仪器a是铁架台，b是锥形瓶，故填：铁架台；锥形瓶；
（2）装置A为固固加热型装置，且试管口有一团棉花 ，所以应是加热高锰酸钾制取氧气，符号表达式为，故填：；
由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，故填：分解反应；
（3）排水集气法会含大量水蒸气，若要收集较干燥的气体，应选择排空气法，因氧气密度比空气大，故而食用向上排空气法，即对应图中C装置，故填：C；
（4）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷，因此，发生装置选择固固加热型装置，即对应图中A装置，故填：A；
若先撤离酒精灯，后将导管从水槽中取出，会造成水槽中的水倒流进试管，试管炸裂，故填写：水槽中水倒流入试管中，将试管炸裂。
16. 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。
实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
（1）过氧化氢分解的符号表达式为______。
（2）如图，Ⅳ称得的固体质量为______g。
（3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是______。
实验2：探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。
【进行实验】
如图，称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：
注：①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（4）实验2中，催化效果最好的催化剂是______。
（5）实验⑤⑥⑦的目的是______。
（6）与实验③⑥目的相同的实验对比组还有______(任写一组)。
【反思与评价】
（7）继续实验，发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定，测定结果是氧气浓度达到最高值时所用时间______(填“大于”、“小于”)8s。
【答案】（1）
（2）0.1
（3）Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃
（4）二氧化锰##MnO2
（5）探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响
（6）②⑤##④⑦
（7）大于
【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下加热生成水和氧气，反应的符号表达式为，故填：；
（2）二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在反应前后质量不变，则Ⅳ称得的固体质量为0.1g，故填：0.1；
（3）Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率。故填：Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃；
（4）表格中数据可知，0.03g催化剂二氧化锰氧气浓度达到最高值时所用时间8s，即氧气浓度达到最高值时所用时间最短。所以实验2中，效果最好的催化剂是二氧化锰，故填：二氧化锰或者MnO2；
（5）为探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响，设置实验⑤⑥⑦做对比实验，故填：探究氯化铜的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响；
（6）做实验③⑥的目的是比较氯化铁和氯化铜的催化效果，做实验②⑤、④⑦的目的也是比较氯化铁和氯化铜的催化效果，故填：②⑤或者④⑦；
（7）由于活性炭比二氧化锰的催化效果差，所以称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时进行实验，测定结果是氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8s，故填：大于。
选项
归类
物质
A
黑色固体
二氧化锰、硫粉
B
大气污染物
二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿
D
氧化反应
食物腐败、木炭燃烧
序号
初始温度/℃
催化剂种类
催化剂质量/g
氧气浓度达到最高值时所用时间/s
①
30
二氧化锰
0.03
8
②
30
氯化铁
0.03
32
③
30
氯化铁
0.04
29
④
30
氯化铁
0.05
28
⑤
30
氯化铜
0.03
3364
⑥
30
氯化铜
0.04
837
⑦
30
氯化铜
0.05
464