人教版 (2019)必修 第一册Unit 5 Languages around the world一课一练

这是一份人教版 (2019)必修 第一册Unit 5 Languages around the world一课一练，共12页。试卷主要包含了reference n，variety n，majr adj.主要的 n，equal n，demand n，descriptin n等内容，欢迎下载使用。
(知识点全覆盖)
单词变形
1．reference n．指称关系；参考→ vi.提到；参考；查阅 vt.查询；叫……求助于
2．based adj.以(某事)为基础的→ vt.以……为基础 n．底部；根据→ n．基础→ adj.基础的
3．variety n．异体；多样化→ v．变化；不同→ adj.各种各样的
4．majr adj.主要的 n．主修课程；主修学生 vi.主修→ n．大多数
5．glbal adj.全球的；全世界的→ n．地球；地球仪
6．appreciate vt.欣赏；感激；领会→ n．感激；欣赏→ adj.感激的
7．beg vt.恳求；祈求→ n．乞丐
8．equal n．同等的人；相等物 adj.相同的；同样的→ adv.平等地→ n．平等
9．demand n．要求；需求 vt.强烈要求；需要→ adj.要求高的
10．descriptin n．描写(文字)；形容→ vt.描述
11．relate vt.联系；讲述→ adj.相关的→ n．关系→ n．关系
重点词组
1．refer t
2．ups and dwns
3．date back (t...)
4．n matter where，wh，what，etc.
5．pint f view
6．relate t
一、用单词的适当形式完成句子
1．As a result, we ften take part in (varius) f after­schl activities.
2．My mther wn’t allw me t lie t her n matter happens.
3．As is knwn t us, the panda is native China.
4．As is knwn t us, China is widely knwn its ancient civilizatin.
5．Yu'd better learn sme (base) Chinese befre yu cme t ur schl. Only in this way can yu get used t the life here sn.
6．What is yur attitude senir high students taking up a part­time jb?
7．There stands an ld temple which (date) back t the Ming Dynasty.
8．I send an email t cngratulate yu n having been admitted t Beijing University and majring ecnmics.
9．We need t hld back (glbe) warming and prepare fr its bad effects．
10．I’d appreciate if yu culd give me sme advice n hw t adapt t my new surrundings.
11．The museum was divided several parts t display different histrical cllectins.
12．I wuld like t express my (appreciate) t yu fr keeping me cmpany when I was in a bad md.
13．China’s victry in pverty reductin has ffered hpe and prvided a valuable frame f (refer) fr the wrld, especially the develping cuntries.
14．Hi, Mm, which is widely regarded the tp dark hrse, has taken mre than 5.3 billin at the bx ffice in China.
15．Written Chinese cnnects Chinese peple tday thse f the past.
16．Every pssible means (use) t prevent the crash, but the cmputer still desn’t wrk.
17．All expenses are t be (equal) divided amng them.
18．I struggled (keep) my head abve the water.
19．It is a (demand) rle and she needs t wrk hard at it.
20．Light industry is clsely (relate) t agriculture.
21．The park is beautiful beynd (describe).
22．He used (live) in the cuntryside, but nw he has gt used t (live) in Zhengzhu.
23．Jane tld him nt t depend thers, including his mther, t finish the task.
24．I acquired a gd knwledge f that after I read the (describe) in the museum.
25．Our teacher demands that we (exercise) fr an hur every day t have gd health.
26．I am srry t hear that yu are faced with great challenges and having truble (adjust) t yur senir high schl life.
27．Knwing a freign language means better jb chances the future.
28．When he left his (natin) cuntry, he said he wuld nt return until he was successful.
29．This affects the birds’ nervus (system) and ability t prduce baby birds.
30．Chinese (speak) by the largest number f peple in the wrld.
31．On behalf f ur schl, I wuld like (express) ur warm welcme t yu.
32．T mst f the peple, it seems that the nly freign language (learn) is English.
33．This kind f cmbinatin f thery and practice is very (meaning).
34．Des the writer use spelling, punctuatin and (capitalize) crrectly?
二、根据汉语意思填写单词
35．Bstn has the ldest (地铁) system in the US.
36．Peple can narrw the (差距) between the rich and the pr by wrking hard.
37．We (查阅) t ur ntes when we reviewed the text.
38．A (全球的) envirnmental meeting is ging t be held here.
39．The grades yu get are based n yur (态度) t study.
40．Nt everyne can (欣赏) their traditinal music.
41．Tm gave the plice a detailed (描述) f his stlen car.
42．With the average temperature ging up by mre than 1.5 degrees, there is slid evidence f (全球的) warming.
43．I wrte dwn the name f the htel fr future (参考).
44．We haven’t fixed a (具体的) date fr ur meeting.
45．The red rse is a (象征) f lve and rmance.
46．Chinese fd is famus fr its wide (多样性).
47．It tk them mre than ne (十亿) dllars t cmplete the prject.
48．Lk at the wrkers! They (雕刻) symbls n the irn nw.
49．Lack f exercise is als a risk (因素)fr heart disease but it’s relatively small when cmpared with the thers.
三、汉译英（整句）
50．学了就用也是个好主意。(as sn as)(汉译英)
51．我英语口语很好，但是在拼写方面有麻烦。(have truble with)(汉译英)
52．我经常听我自己的声音，把我的发音和说本族语的人相比较。()(汉译英)
53．我现在无法决定是否去海南度假。(whether t d)(汉译英)
54．老师要求我们的作业明天早晨上交。(demand that...)(汉译英)
55．房间里太热了。你介意打开窗子吗?(mind ding)(汉译英)
四、用单词的适当形式完成短文
阅读下列材料，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
When bright and clrful Beijing Opera faces appear n a cmputer screen, a teacher asks the students, “Shall we g t see Beijing Opera?” This is the scene f 56 nline Chinese class in India’s Mumbai. As the COVID-19 pandemic cntinues t spread, nline Chinese learning n a 57 (vary) f platfrms is gaining ppularity lcally.
Eighteen year-ld Drashti Gala frm Mumbai is ne f many nline Chinese 58 (learner) and even has a Chinese name Tang Dashi. Actually, all three sisters in her family 59 (begin) learning Chinese after their father ffered the suggestin. Within a shrt space f time, she has 60 (successful) passed HSK3 (Level 3 f the Internatinal Chinese Prficiency Test) and is nw preparing fr the higher-level exams. At first, sme students hesitated as they were nt used 61 studying nline, but nw they realize that nline learning means they can save time 62 wuld have been spent n traveling. 63 (translate) sme ancient Chinese pems int Hindi (印地语) als can help imprve Drashti’s Chinese.
Mst Chinese training institutins in Mumbai have been mved nline due t the lckdwn. Sme peple in charge said, “ 64 (cmpare) t traditinal classrm teaching, ur nline curses are mre cnvenient and easier t cnduct, and the cst f renting classrms 65 (save) t. S nline learning is ppular.”
参考答案：
单词变形
1．reference n．指称关系；参考→refer vi.提到；参考；查阅 vt.查询；叫……求助于
2．based adj.以(某事)为基础的→base vt.以……为基础 n．底部；根据→basis n．基础→basic adj.基础的
3．variety n．异体；多样化→vary v．变化；不同→varius adj.各种各样的
4．majr adj.主要的 n．主修课程；主修学生 vi.主修→majrity n．大多数
5．glbal adj.全球的；全世界的→glbe n．地球；地球仪
6．appreciate vt.欣赏；感激；领会→appreciatin n．感激；欣赏→appreciative adj.感激的
7．beg vt.恳求；祈求→beggar n．乞丐
8．equal n．同等的人；相等物 adj.相同的；同样的→equally adv.平等地→equality n．平等
9．demand n．要求；需求 vt.强烈要求；需要→demanding adj.要求高的
10．descriptin n．描写(文字)；形容→describe vt.描述
11．relate vt.联系；讲述→related adj.相关的→relatin n．关系→relatinship n．关系
重点词组
1．refer t指的是；描述；提到；查阅
2．ups and dwns浮沉；兴衰；荣辱
3．date back (t...)追溯到
4．n matter where，wh，what，etc.不论……；不管……
5．pint f view观点；看法
6．relate t与……相关；涉及；谈到
1．varieties
【详解】考查名词。句意：因此，我们经常参加各种各样的课外活动。varieties f是固定短语，意为“各种各样的”，故填varieties。
2．what
【详解】考查让步状语从句。句意：无论发生什么，我妈妈都不会允许我对她撒谎。n matter引导的是让步状语从句，句子表示“无论发生什么，我妈妈都不会允许我对她撒谎”，因此空格处用what，故填what。
3．t
【详解】考查介词。句意：众所周知，熊猫原产于中国。be native t意为“原产于……”，因此空格处是介词t，故填t。
4．fr
【详解】考查介词。句意：众所周知，中国以其古老的文明而广为人知。短语be knwn fr表示“以……而出名”。故填fr。
5．basic
【详解】考查形容词。句意：在你来我们学校之前，你最好学一些基本的汉语。只有这样，你才能很快适应这里的生活。分析句子成分可知，所设空处作定语，修饰其后的名词Chinese，故应用形容词形式，结合所给词汇和句意，basic“基本的，基础的”符合语境，故填basic。
6．twards/t
【详解】考查介词。句意：你对高中生打工持什么态度？分析句子成分可知，“__________ senir high students taking up a part­time jb”作后置定语，修饰其前名词attitude，所设空后部分为动名词的复合结构，故应用介词，t/twards，意为“就/对于…”符合语境，“the attitude t/twards sth”常作固定搭配，意为“对…...的态度”，故填twards/t。
7．dates
【详解】考查动词时态。句意：这里矗立着一座追溯到明代的古寺。分析句子可知，which引导定语从句，从句部分缺少谓语，date back t意为“追溯到”，此句为一般现在时。which指代temple，动词date用第三人称单数dates。故填dates。
8．in
【详解】考查介词。句意：我发电子邮件祝贺你考入北京大学，主修经济学。majr in意为“主修；专攻”，是固定搭配。故填in。
9．glbal
【详解】考查形容词。句意：我们需要阻止全球变暖，并为其不良影响做好准备。所填的词修饰名词warming，所以用形容词作为定语。根据提示，故填glbal。
10．it
【详解】考查代词。句意：如果你能就如何适应新环境给我一些建议，我将不胜感激。appreciate后接宾语从句时通常要用it作形式宾语。故填it。
11．int
【详解】考查介词。句意：博物馆被分成几个部分，以展示不同的历史收藏。根据句意及所给句子可知，此处使用动词短语，意为“把……分成……”。故填int。
12．appreciatin
【详解】考查名词。句意：我想感谢你在我心情不好的时候陪着我。空格前为物主代词“我的”，后接名词，此处表示“感激”需用名词appreciatin，为不可数名词。故填appreciatin。
13．reference
【详解】考查名词。句意：中国在减贫方面的胜利给世界，特别是发展中国家带来了希望，提供了宝贵的参考框架。根据空白处前面的介词f可知空白处应填名词reference，抽象概念，不可数，故填reference。
14．as
【详解】考查介词。句意：《你好,李焕英》被广泛认为是第一黑马，在中国的票房已经超过53亿。be regarded as...“被认为……,被视为……”是常用搭配。故填as。
15．with
【详解】考查介词。句意：书面汉语把今天的中国人和过去的中国人联系在一起。短语cnnect… with…意为“把……和……联系在一起”，此处缺少介词with。故填with。
16．has been used
【详解】考查时态、语态和主谓一致。句意：为了阻止电脑死机，所有可能的办法都用过了，但是这台电脑仍无法工作。根据句意可知，此处表示过去发生的动作产生的结果，着眼点在现在，故空处应用现在完成时；主语means和动词use之间为被动关系，故应用被动语态，means为单复数同形的名词，由限定词Every可知此处的means为单数形式，故助动词用has。故填has been used。
17．equally
【详解】考查副词。句意：一切费用将由他们平均分担。修饰动词应用副词，故填equally。
18．t keep
【详解】考查固定搭配。句意：我努力保持我的头露出水面。struggle t d sth.努力做某事，故填t keep。
19．demanding
【详解】考查形容词。句意：这是一个高要求的角色，她需要努力。修饰名词rle应用形容词demanding，意为“要求高的”，故填demanding。
20．related
【详解】考查固定搭配。句意；轻工业和农业密切相关。be elated t与…….有关系，故填related。
21．descriptin
【详解】考查固定搭配。句意：这个公园美得无法形容。beynd descriptin为固定搭配，意为“无法形容”，其中不可数名词descriptin作介词beynd的宾语。故填descriptin。
22． t live living
【详解】考查非谓语动词。句意：他过去住在农村，但现在已经习惯了郑州的生活。分析句子结构可知，第一空为固定短语used t d sth.意为“过去常常做某事”，所以使用不定式形式，且表主动意义，所以填t live；第二空为固定短语get used t ding sth.意为“习惯于做某事”，t为介词，所以使用动名词形式，表主动意义，所以填living。故填①t live②living。
23．n
【详解】考查介词。句意：简告诉他不要依靠别人来完成这项任务，包括他的母亲。depend n“依靠”为固定短语，空处缺少介词n。故填n。
24．descriptins
【详解】考查名词复数。句意：我在博物馆里读了描述之后，对此有了很好的了解。根据空前the可知填名词作宾语；descriptin意为“描述，说明”，此处是可数名词，表泛指，用其复数形式。故填descriptins。
25．shuld exercise/exercise
【详解】考查虚拟语气。句意：我们老师要求我们每天锻炼一个小时以保持身体健康。that引导宾语从句，空处在从句中作谓语，表示要求的动词demand后接宾语从句时，从句要用虚拟语气，即shuld+动词原形，shuld可以省略，故填(shuld) exercise。
26．adjusting
【详解】考查非谓语动词。句意：听说你面临着巨大的挑战并且很难适应你的高中生活，对此我感到很遗憾。have truble ding固定搭配，意为“做某事有困难”，故填adjusting。
27．in
【详解】考查介词。句意：懂一门外语意味着将来有更好的工作机会。根据句意及所给句子可知，此处使用介词短语in the future“在将来”。故填in。
28．native
【详解】考查形容词。句意：当他离开祖国时，他说直到成功了，他才回来。此处用形容词native（本地的）作定语修饰名词cuntry。故填native。
29．systems
【详解】考查名词复数。句意：这会影响鸟类的神经系统和生产幼鸟的能力。分析句意可知，提示词system“系统”为可数名词，在句中作宾语，因为前文没有量词或者冠词表明单数概念，故需要使用复数形式表泛指。故填systems。
30．is spken
【详解】考查被动语态。句意：汉语是世界上使用人数最多的语言。分析句意可知，空格处为本句谓语动词，因为所给提示词动词speak“说”和主语Chinese“汉语”为被动关系，且表示事实常理，故使用一般现在时的被动语态。故填is spken。
31．t express
【详解】考查不定式。句意：我谨代表我们学校对您表示热烈欢迎。分析句意可知，因为wuld like的结构为wuld like t d sth. “想要做某事”，故动词express“表达”需要使用不定式。故填t express。
32．t learn
【详解】考查非谓语动词。句意：对大多数人来说，似乎唯一要学的外语就是英语。此处修饰名词，前面有the nly修饰，应用动词不定式，作后置定语。故填t learn。
33．meaningful
【详解】考查形容词。句意：这种理论与实践的结合是很有意义的。根据空前的is可知应用形容词meaningful。故填meaningful。
34．capitalisatin
【详解】考查名词。句意：作者是否正确使用拼写、标点和大写?分析句子结构可知，空处和前文spelling, punctuatin并列，所以应填名词作宾语，capitalize的名词形式是capitalisatin。故填capitalisatin。
35．subway
【详解】考查名词。句意：波士顿拥有美国最古老的地铁系统。根据汉语提示可知，空处应用名词subway，表示“地铁”，作名词system的定语，符合题意。故填subway。
36．gap
【详解】考查名词。句意：人们可以通过努力工作来缩小贫富之间的差距。根据汉语提示，应为名词gap作动词“narrw”的宾语。故填gap。
37．referred
【详解】考查动词。句意：我们复习课文时参考了笔记。根据汉语提示可知应用动词refer，作谓语，根据后文reviewed可知为一般过去时。故填referred。
38．glbal
【详解】考查形容词。句意：一个全球环境会议将在这里举行。设空处修饰名词meeting作定语，应用形容词，故填glbal。
39．attitude
【详解】考查名词。句意：你的成绩取决于你的学习态度。分析句子结构可知，空前是形容词性物主代词，所以空处应填名词作宾语作宾语，根据所给中文提示词，应是attitude意为“态度”。故填attitude。
40．appreciate
【详解】考查动词。句意：不是每个人都能欣赏他们的传统音乐。根据汉语提示和空后的their traditinal music，这里应用及物动词appreciate。空前有情态动词can，所以这里应用动词原形。故填appreciate。
41．descriptin/accunt
【详解】考查名词。句意：汤姆向警察详细描述了他被偷汽车的情况。形容词detailed后接名词形式。名词“描述”英文为descriptin/accunt，根据不定冠词a可知，用可数名词的单数形式。根据汉语提示及句意，故填descriptin/accunt。
42．glbal
【详解】考查形容词。句意：随着平均气温上升超过1.5度，有确凿的证据表明全球变暖。根据中文提示，“全球的”用glbal表示，作定语修饰名词warming。故填glbal。
43．reference
【详解】考查名词。句意：我把旅馆的名字写了下来，以便将来参考。根据汉语提示和句子结构，应填名词reference，作宾语，不可数。故填reference。
44．specific
【详解】考查形容词。句意：我们还没有确定会议的具体日期。根据汉语提示可知应用形容词specific，作定语修饰名词date。故填specific。
45．symbl
【详解】考查名词。句意：红玫瑰是爱情和浪漫的象征。根据汉语提示以及不定冠词，可知应用单数名词symbl，作表语。故填symbl。
46．variety
【详解】考查名词。句意：中国菜以种类繁多而闻名。形容词修饰名词，根据汉语提示可知，“多样性”是variety。故填variety。
47．billin
【详解】考查数词。句意:完成这个工程花费了他们十亿多美元。结合汉语提示，billin n.十亿，ne billin dllars，十亿美元，符合题意，故填billin。
48．are carving
【详解】考查动词时态。句意：看那些工人!他们正在铁器上刻符号。根据汉语提示“雕刻”是carve，nw提示用现在进行时，主语是they，谓语用复数。故填are carving。
49．factr
【详解】考查名词。句意：缺乏运动同样也是心脏病发的一个风险因素，但当它和其他因素相比时，它的风险就相对较小。根据汉语提示“因素”以及前文的a risk可知，设空处应填名词factr并与a risk一起作表语，又因为factr为可数名词，此处意为单数。故填factr。
50．It is als a gd idea t apply smething as sn as yu learn it.
【详解】考查时态和固定搭配。句子描述一般性事实，应用一般现在时。“做……是个好主意”可以写成固定句型，it is a gd idea t d，其中it是形式主语，真正的主语是不定式，“也”为als，“学了就用”理解为“一学习了就用”，应用as sn as(一……就……)来引导状语从句，翻译为apply smething as sn as yu learn it，故整句翻译为It is als a gd idea t apply smething as sn as yu learn it.
51．I am gd at spken English, but I have truble with spelling.
【详解】考查固定短语和主谓一致。擅长做某事为be gd at，主语是I，谓语动词要用am。有……麻烦为have truble with。英语口语为spken English。故翻译为I am gd at spken English，but I have truble with spelling.
52．I ften listen t myself and cmpare my prnunciatin with the native speakers’.
【详解】考查时态。表示“经常”用ften，由此句子表述客观事实，故使用一般现在时。表示“听我自己的声音”用listen t myself；表示“和……比较”用；表示“我的发音”用my prnunciatin；表示“本族语的人发音”用the native speakers’。故翻译为I ften listen t myself and cmpare my prnunciatin with the native speakers’.
53．I can’t decide whether t g t Hainan fr my hliday nw.
【详解】考查动词及不定式。表示“决定”应用动词decide，表示“我无法决定”应用I can't decide；表示“是否去海南度假”应为为whether t g t Hainan fr my hliday，此处为“特殊疑问词+动词不定式”结构作动词decide的宾语。故翻译为I can’t decide whether t g t Hainan fr my hliday nw。
54．The teacher demanded that ur hmewrk(shuld) be handed in tmrrw mrning.
【详解】考查动词。表示“要求某人做某事”用demand that sb shuld d sth。当表示命令，要求，请求的动词后接宾语从句时，从句使用虚拟语气即shuld d的结构，shuld可以省略。表示“上交”用hand in；此处“作业”“上交”之间是被动关系，故使用情态动词的被动结构。同时句子表述的是过去事实，故使用一般过去时。故翻译为The teacher demanded that ur hmewrk(shuld) be handed in tmrrw mrning。
55．It’s t ht in the rm. Wuld yu mind pening the windw?
【详解】考查固定用法、形容词和名词。mind ding 表示“介意做某事”，ht表示“热的”，pen the windw“打开窗户”。结合其他汉语提示，故翻译为It’s t ht in the rm. Wuld yu mind pening the windw?。
56．an 57．variety 58．learners 59．began 60．successfully 61．t 62．that/which 63．Translating 64．Cmpared 65．is saved
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了在线汉语学习在印度孟买当地大受欢迎的情况。
56．考查冠词。句意：这是在印度孟买上中文在线课的场景。class为可数名词，此处表示泛指， nline 发音以元音音素开头，需用不定冠词an。
57．考查名词。句意：随着新冠肺炎疫情的持续蔓延，各种平台上的在线汉语学习在当地越来越流行。根据空格前的冠词a可知，空格处应填单数名词，“a variety f”为固定短语，意为“各种各样的”。故填variety。
58．考查名词的数。句意：来自孟买的18岁的德拉什蒂·加拉是众多在线汉语学习者之一，甚至有一个中文名字叫唐大石。ne f后接名词的复数形式，意为“……之一”。故填learners。
59．考查动词时态。句意：事实上，在父亲提出建议后，她家三姐妹都开始学习汉语。空格处作谓语，根据时间状语“after their father ffered the suggestin”可知，应用一般过去时。故填began。
60．考查副词。句意：在很短的时间内，她成功地通过了HSK3（国际汉语水平测试三级），现在正在为更高级别的考试做准备。空格处修饰动词passed作状语，应用副词形式。故填successfully。
61．考查介词。句意：起初，一些学生犹豫不决，因为他们不习惯在线学习，但现在他们意识到，在线学习意味着他们可以节省本应用于旅行的时间。be used t ding为固定短语，意为“习惯于做某事”。故填t。
62．考查定语从句。句意：起初，一些学生犹豫不决，因为他们不习惯在线学习，但现在他们意识到，在线学习意味着他们可以节省本应用于旅行的时间。空格处引导定语从句，修饰先行词 time，在从句中作主语，应用that/which引导从句。故填that/which。
63．考查非谓语动词，句意：将一些中国古诗翻译成印地语也有助于提高德拉什蒂的汉语水平。can help为谓语，空格处作主语，应用动名词形式。故填Translating。
64．考查非谓语动词。句意：与传统的课堂教学相比，我们的在线课程更方便、更容易进行，还节省了租用教室的成本。空格处使用非谓语形式作状语，动词cmpare和curses之间为逻辑上的动宾关系，应用过去分词表被动。故填Cmpared。
65．考查时态语态和主谓一致。句意：与传统的课堂教学相比，我们的在线课程更方便、更容易进行，还节省了租用教室的成本。空格处作谓语，本句陈述的是客观事实，应用一般现在时，且主语为名词的单数形式，谓语动词应用第三人称单数形式，主语the cst和动词save之间构成被动关系，应用一般现在时的被动语态。故填is saved。