宁夏银川第三中学2024—2025学年七年级上学期期中考试语文试题

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一、积累与运用（35分）
1.默写（12分）
（1）①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；
③日月之行，若出其中；
④ 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
（2）⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。⑥学而不思则罔，思而不学则殆。
2.名著阅读（6分）
（1）（4分）鲁迅 《朝花夕拾》 藤野先生 长妈妈（阿长）
（2）（2分）①伏 ② 窜
(3) （2分） D（先整体，后局部）
(4)第一层级：思维较肤浅，仅能简要概括所推荐名著的主要内容，说出简单的感受。
【示例】我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程，里面的故事十分有趣。
第二层级：思维较深入，能结合作品中的人物、情节等以及自己的阅读体验来推荐。
【示例】我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程，很有趣。如：书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节真实而有趣；《阿长与〈山海经〉》《五猖会》等文章让我全面地了解鲁迅先生的成长经历。
第三层级：思维全面深入，能就作品的人物、情节等对七年级新同学所起的积极作用来推荐。
【示例】我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。（按层赋分。达到第一层级，得1分；达到第二层级，得2分；
达到第三层级，得3分。共3分）
3.（1）（2分）①截然不同 ④恍然大悟 （2）（2分） B
4.（2分）C
【解析】四书：《论语》 《大学》 《孟子》 《中庸》
5.A
6.标点错误：③句中，把《》改成“”
语病错误：②句中，把“通过”或者“使”去掉；
格式错误：把署名和日期位置调换;（或者⑤ ⑥ 位置调换）
用语不得体：④句中，把”请务必准时到达”改为”敬请光临”(敬请莅临指导);
阅读理解 （40分）
（一）（12分）
7.（4分）（1）（1）用坏了 （2）老师传授的知识
(3）了解 （4） D
8.（2分）无此事也 / 安有寄千金而无券者 / 且父未尝语我也
这句话的意思：没有这样的事情，哪里有寄放千金却不立凭证的人？并且我的父亲不曾告诉我（这件事）。
（4分）
(1)为别人办事是不是竭尽自己的心力了呢?同朋友交往是不是做到诚信了呢?（2分）
(2)我愿意（拿自己的）车马衣服与朋友共同享用,用坏了也无憾恨。（2分）
10.（2分）①要联系自己的生活实际
②从材料出发可以谈到“忠诚守信”“竭尽心力”“懂得分享”等
（二）11．（1）“惆怅”（2）“鸦”
（3）“旅”或“次”（4）_思乡、怀人（伤感、孤独、惆怅）_
（三）12.B
13、比喻，把棉絮比作白云，生动形象地写出了棉絮的白和松软，衬托了母爱的纯洁无私，既让人感动又让人可敬。（答出比喻得1分；分析有理得2分。）
14、神态，语言、动作描写（答出2点即可得1分）；生动形象地描绘了母亲给“我做棉被”的满足感（或幸福、愉悦）（1分），表现了母亲对“我”深切的关爱（1分）。
15、“醉”，是“陶醉”“沉醉”的意思，句中指“我”打开新棉被，感受到生动形象地描绘了“我”从被子中感受到“母亲味儿、阳光味儿和着家的气息”，体会到温馨深厚的母爱，沉醉在幸福之中。表达出母亲对“我”深切的关爱以及“我”对母亲的感激之情。
（四）（16分）
16.①儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲带领下走出森林。②儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。
17.①环境描写（劲舞描写）。渲染出森林黑暗和恐怖的气氛，烘托了儿子害怕的心理。
②动作描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。（或：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。）
18.父亲没有看到灯光。
理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。①父亲的身高只比儿子高半个头；②从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的；③父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。
示例：①沉着镇定。面对困境，父亲并没表现出惊慌。而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。②充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励儿子跟着他走出森林。（或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……）答出一点并举例得一分。20.①标题运用比喻的修辞手法，将父亲比作明灯，生动形象地写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用。②概括了文章的主要内容：父亲如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行。③揭示了文章的主题：表达了父亲对儿子的引领作用，也表达出儿子对父亲的敬佩和感激之情。
三、作文(45分)
略