江苏省无锡市锡北片2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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（考试时间:150分钟, 总分150分。）
积累与运用（28分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。（9分）
阅读不仅能够修养性情，而且可以增长知识。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵（ ▲ ）渎。心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵jí（ ▲ ）取成长的养料；让灵魂倾听圣者的zhēn（ ▲ ）言。人生如书，成为一本什么样的书全在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其 ▲ ;有的人封面朴素，打开后却发现其腹有才华。以书为伴、摒弃浪荡，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。
（1）给加点字注音。（1分）
亵渎（ ▲ ）
（2）根据拼音写汉字。（2分）
jí（ ▲ ）取 zhēn（ ▲ ）言
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（3分）
A.自吹自擂 B.附庸风雅 C.断章取义 D.矫揉造作
（4）对以上语段内画线句修改正确的一项是（3分）
A.阅读不仅能够提升性情，而且可以增长知识。
B.阅读如果能够修养性情，那么可以增长知识。
C.阅读不仅能够增长知识，而且可以修养性情。
D.阅读不仅能够增长知识，而且可以提升性情。
2.根据课文默写。（8分）
人生旅途，难免会有挫折坎坷，或许是“① ▲ ?雪拥蓝关马不前”的英雄失意，或许是“汉文有道恩犹薄，② ▲ ”的怀才不遇，或许是“停杯投箸不能食，③ ▲ ”的苦闷抑郁，或许是“④ ▲ ，无家问死生”的亲人分散。然而，当你乐观从容，拥有了范仲淹《岳阳楼记》中“⑤ ▲ ， ▲ ”的豁达胸襟，感悟了苏轼《水调歌头》中“⑥ ▲ ， ▲ ”的人生缺憾，你便会无惧前路，笑看风雨。
3.在对文学与文化常识探究活动中，同学们的发言内容不正确的一项是（3分）
A.古代文言文有多种文体，如“记”，通过记事、记物、写景、记人，抒发感情或见解。
B.现代诗中也有内涵丰富的意象，如艾青诗歌中的“土地”，寄寓了深沉的爱国之情。
C.西湖是欣赏美景的胜地，明末清初的文学家张岱于此赏景后写下了《湖心亭看雪》。
D.射箭在中国有着悠久的历史。“射者中，弈者胜。”其中的“射”，就是指射箭。
4.综合性学习。（8分）
“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中国传统文化精髓，也是中华民族不断进步的原因之一。某中学开展“君子当自强不息”人物座谈会，邀请奥运冠军进校园，请你参与其中。
（1）假如你是本次活动的负责人，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（使用一种修辞手法）（3分）
答： ▲
北京时间2024年8月3日晚，巴黎奥运会网球女子单打决赛的赛场上，中国选手郑钦文以一场酣畅淋漓的胜利，改写了中国网球历史，为中国夺得首枚奥运网球女单金牌。自强不息，是她砥砺前行的力量。学校邀请郑钦文作为嘉宾参加座谈会。座谈会进行到了互动环节，你打算提出什么样的问题和嘉宾交流？（2分）
答：问题① ▲
问题② ▲
（3）座谈活动临近尾声，你会用什么样的话来收束这次座谈会呢？（3分）
答： ▲
阅读与赏析（62分）
（一）（22分）
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
【注】本词写于苏轼被贬途中。
记游定惠院①
苏轼
黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主，主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈，花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴,作悲风晓月,铮铮然,意非人间也。晚乃步出城东，市大木盆，意者谓可以注清泉，浸瓜李，遂缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。
【注】①定惠院：苏轼44岁时被贬至湖北黄州，曾寓居此地。
5.下列句中加点字解释不正确的一项是（3分）
A.时何氏方作堂竹间（才，刚刚） B.则园已易主（更换）
C.坐客徐君得之将适闽中（适应） D.意者谓可以注清泉（心想）
6.用斜线“/”给文中画线的句子断句，限三处。（3 分）
此 木 不 为 人 所 喜 稍 稍 伐 去 以 予 故 亦 得 不 伐。
7.翻译下列句子。（6 分）
（1）既饮，往憩于尚氏之第。（3分）
译： ▲
（2）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。（3分）
译： ▲
8.《蝶恋花·春景》这首词首句的“褪”字历来为人所称道，请赏析其妙处。（3分）
答： ▲
9.苏轼的词句蕴含丰富的情感，请结合《蝶恋花·春景》内容分析。（3分）
答： ▲
10.俞陛云在《宋词选释》中对《蝶恋花·春景》的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你认为作者在《记游定惠院》和《蝶恋花·春景》上阕中所表现出来的人生态度一样吗？请结合具体内容分析。（4分）
答： ▲
（二）（12分）
【材料一】
新京报：如何理解城市、市民、博物馆之间的联系？如何让老百姓愿意走进博物馆？
单霁翔（故宫博物院前院长，中国文物学会会长）：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在、未来的桥梁。作为城市文化体系的重要组成部分，博物馆是连接公众与多元文化的纽带。
如何能吸引观众走进博物馆？博物馆要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，更大程度地满足人们的精神需求；同时面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方法，让文物故事以喜闻乐见的方式深入人心，融入百姓文化生活。
我一直认为，一座好的博物馆是有情怀的、有温度的，人们会把这座博物馆当作自己生活中的博物馆，平时经常来、来了不想走、走了还想来。可以说，一座好的博物馆，应该让人们用双脚来投票。
新京报：博物馆如何把历史文化信息传递给大家？
单霁翔：博物馆应在做好保护措施的前提下，尽可能地把自己的资源分享给社会公众。博物院的藏品要更多地展示出来。文物藏品只有在展出之前，才会对它们进行精心维护。人们能够看到这件藏品的时候，才是它被修复到最好状态的时候。文物展出的过程，实际上也是文物保护的过程。
（摘编自《一座好的博物馆应该让人们用双脚来投票》，《新京报》2023年5月18日）
【材料二】
精巧细致的夜灯、传承古法的彩妆、惊喜连连的“考古”盲盒……“双11”之前，文创产品销量持续攀升，各地博物馆乘着网络东风，再次凭借各种文创产品打开破圈之路。
进入21世纪，博物馆文创逐步走入大众视野。早期文创集中于雨伞、冰箱贴、书签、帆布包、日历等实用性强的日用品。后来，故宫以清代朝服的珠串为灵感，设计出的“朝珠耳机”引领博物馆文创朝着更为鲜活、轻快的阶段发展。这一时期的文创产品着力提取文物灵感，大力挖掘互联网资源，通过创意组合设计出新式产品。当前，以创新手法表达文化内核，在体验互动中传承优秀文化已成为博物馆文创团队的共识。如故宫《谜宫》系列创意互动解谜书籍、上海博物馆为“黑石号沉船出水珍品展”推出的航海历险手游、长沙馆推出的《法门梦影》剧本杀……
（摘编自喻婷《讲好传统文化故事，博物馆文创全力破圈》，中国江苏网2022年11月11日）
【材料三】
今天，公众登录“云游敦煌”小程序，就可以进入高清还原的数字藏经洞中，近距离观赏洞窟里的壁画、彩塑和碑文等。不仅如此，公众还可以通过人物角色的扮演，“穿越”到不同历史节点，与多位历史人物展开互动，“亲历”藏经洞的前世今生。党的二十大报告提出“实施国家文化数字化战略”。数字化技术不仅改变了传播的方式，也在潜移默化中改变了时空观——文物从此“活起来”。一眼千年、一眼万里成为现实，古人的生活可观可感，历史与现实产生交叠……而也是在这样的变革中，中华文明的创造性转化与创新性发展才有了更大的可能与可塑性。
（摘编自张焱《科技让博物馆有一颗现代的心》，《光明日报》2023年5月23日）
11.请根据材料一，谈谈一座好的博物馆，如何让人们用双脚来投票？（2分）
答： ▲
12.请结合材料二，简要概括21世纪博物馆文创在各发展阶段侧重点有何不同？（3分）
答： ▲
13.元代倪瓒所绘《苔痕树影图》是无锡博物院馆藏珍品，如果你是《苔痕树影图》的推介人，你有哪些好的创意来推介该文物？请提出两条，供无锡博物院参考选择。（4分）
答： ▲
14.材料三中说“数字化技术不仅改变了传播的方式，也在潜移默化中改变了时空观——文物从此‘活起来’”，下面选项中不能体现这一观点的是（3分）
A.文博虚拟宣推官“文夭夭”跨越时空，以多个“数字人分身”解说镇馆之宝背后的故事。
B.在“云上宫阙——大明宫数字复原展”中，通过手势与虚拟元素互动，体验放飞孔明灯。
C.“数字长城展”通过考古、清理、砌筑、勾缝、砖墙修补等互动，了解长城的修缮知识。
D.1986年出土的三星堆遗址中，大量青铜神树断枝经过十年拼合修复，才得以向公众展示。
（三）（17分）
白马雪涛
蒙福森
①窗外，万籁俱寂，夜色斑斓。梁嵩已收拾好行李。其实，他的行李极为简单：一个包袱、几件衣服、一点儿碎银，一沓旧书而已。抬头看看天色，墨绿色的夜空中，月明星稀，他踱步到后院马槽去，那匹跟随了他多年的白马正在低头吃草。他轻轻地拍了拍马背，加了一把草料。梁嵩看夜色尚浓，便躺到床上闭目养神。此时，远处浔阳寺的钟声隐约传来，在寂静的深夜里显得格外悠扬雄浑。
②浔阳寺古朴简陋，在武陵郡桃源东三里。每晚更深夜静，在城里隐约可闻钟声。梁嵩初到武陵任职，到过那里。相传，东晋陶渊明写下名篇《桃花源记》后，邑人在此建寺，寺门楹联曰：“灯落云霄璃色焕，钟鸣烟雨偈音长。”读之似闻钟鸣烟雨之中，和尚诵经唱和之音。
③芸娘已经做好了煎饼，包好，以备梁嵩路上充饥之用。她坐在厨房门口发呆，陷入沉思之中。五年前，芸娘的家乡遭遇旱灾，颗粒无收，她和爹爹投奔亲戚，来到武陵。没想到，这里的旱灾更严重，田地龟裂，草木枯死，饿殍遍野。爹爹饿死在路上，她也饿得奄奄一息，差一点儿没命，幸好梁嵩上任，路过这里，救了她一命。后来，他带她回府衙里，让她做点儿杂活儿。
④天色微亮，梁嵩去马槽牵马，跟府衙的人交代完毕。梁嵩一步三回头地牵马出了大门。就在他要上马的那一刻，听到一声呼喊：“等等我——”芸娘追出来了，站在门口，看着他颀长的背影，一句话也说不出来，潸然泪下。梁嵩不敢回头，他深深地叹息一声，翻身上马，马鞭一挥，白马驮着梁嵩，徐徐而去。
⑤白马穿过武陵城的大街小巷。A嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声碎，清脆如磬。那时，天地竟是如此之宁静，仿佛沉睡了一般，大风拂过空旷无人的街道。在远处传来的一阵打更声中，梁嵩出了城门，回头凝视。蓦然间，他快马加鞭，飞驰而去。
⑥武陵城外一眼望不到边的稻田绵延到远处。郊外，树木繁密溪水如练，时闻虫声唧唧，鸟声相和。此时，月朗星稀，秋草露冷。几年前，武陵遭遇早灾，加上蝗灾，赤地千里，满目荒凉，老百姓无法生活，纷纷逃离家园。梁嵩到任，为武陵太守。他开仓济民，扩桑田，修水渠，上书请免赋税。几年过去了，武陵郡百业俱兴，百姓安居乐业。
⑦梁嵩怀里掖着那封家书。家书上只有寥寥几字：“母病重，急盼儿归。”母亲消瘦的脸庞蓦然间浮现在梁嵩的脑海中，使他浮想联翩。父亲早逝，他与老母相依为命，艰难度日。十几年前，梁嵩以一首《荔枝诗》高中状元，并以其中“金门若有栽培地，须占人间第一名”的诗句闻名天下。中状元后，梁嵩任翰林院编修，后任武陵太守。他正想把母亲接来，在母亲膝前尽孝，没想到，母亲却病倒了。随后，梁嵩上书请辞，朝廷不准；再上书，依然不准。遂含泪以母亲之名作《代母作倚门望子赋》，此文情真意切，感情丰富。梁嵩终获准辞官，并允免其家乡龚州三年赋税。
⑧天亮时，梁嵩已经离开了武陵城，往西北而去。不久，他策马来到沅水边，正欲过桥时，忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：“梁太守，请留步——”梁嵩转过头来一看，禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：“梁太守——梁太守——”
⑨原来是闻讯而来的武陵百姓送行来了。梁嵩本想偷偷离开，不惊动百姓，不知道是谁走漏了他卸任离开的消息。刹那间，他心热眼酸，摇手叫百姓们回去：“请父老乡亲们留步，梁嵩就此别过！”
⑩可百姓哪听他的啊！继续追来。梁嵩拨过马头，飞起一鞭，两腿一夹，那匹白马飞快地冲下石桥，踏着波涛，从水面上削了过去，身后，溅起一片迷迷蒙蒙的水雾。B梁嵩到了沅江右岸，恰好百姓们也赶到了沅江左岸，大声哭喊：“梁太守，您就让我们送送你吧！”
⑪梁嵩心里特别不好受，声音哽咽，泪花闪烁，回头看着百姓们。此时，那白马一声嘶鸣，梁嵩拍了拍白马：“老伙计呀，你跟随我多年，我不带你回去了，我再找一匹马，你留下来吧。”白马似乎了解梁嵩之意，伸出热乎乎的舌头，舔了舔他的手背，不忍离别。梁嵩下马，向对岸的百姓挥手告别。早有人在此岸等候梁嵩，他换乘另一匹马，往桃源方向策马而去。
⑫那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水吞没了。梁嵩思母心切，卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，不幸遇难。
⑬梁嵩走后的第二天，芸娘独自一人来到沅江边。此刻，晴空万里，江风吹拂，云水苍茫，波浪一下一下地拍打着岸边。空旷寂静的江边，除了江水、几只沙鸥、一艘旧船，空无一人。开阔的江面上，碧波荡漾，浪花奔涌。恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在江上飞奔。白马扬蹄奔驰，鬃毛扬起，在江水中飞腾，在碧波中跃动，与白色的浪涛浑然一体。后来，武陵人谓此景曰“白马雪涛”，为桃源县八景之一。后人有《白马雪涛》诗云：“层澜叠浪势轰雷，怒雨号风涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白马闯江来。”
⑭“唉——”芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹。
（选自2024年3月《小小说选刊》，有删改）
15.请结合小说内容，探究桃源八景之一“白马雪涛”一名由来。（3分）
答： ▲
16.⑤⑩小节有两处画线句，请任选一句，从描写、修辞、用词任一角度进行品析。（3分）
答：选 ▲ ， ▲
17.小语和小文在阅读小说后，对小说中人物的塑造有不少想法。请结合对小说的理解，帮他们补全对话。（6分）
小语：我认为小说对“梁嵩”这一角色的塑造非常成功。读完全文，你觉得梁嵩是一个怎样的人？请结合小说内容说一说。（3分）
小文：① ▲
小语：我很赞同你的看法。反观“芸娘”这一角色出场不多，我觉得存在价值不大，与她有关的情节可以删去，你同意吗？（3分）
小文：② ▲
小语：你说得也有道理，看来次要人物在小说中也是有重要作用的。
18.有读者不满小说主人公梁嵩的悲惨结局，为他改写了一个结局。你认为哪个结局更好？请说明理由。（5分）
读者改写结局：恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩快马加鞭，晓行夜宿，但因为挂念家中的老母亲，他一刻也不敢放松，小心谨慎渡河，终于回到家乡，见到了病榻上的母亲，两人一见面，便潸然泪下。
答： ▲
（四）（11分）
19.《水浒传》生动描绘了一群梁山好汉的传奇故事。作者塑造这些英雄人物时非常注重表现他们的共性和个性。如鲁智深和李逵，两个人都具有嫉恶如仇、侠肝义胆的共性。但鲁智深具有 ▲ 的个性；李逵具有 ▲ 的个性。（2分）
20.在《水浒传》中，有很多关系到人物命运的事物。请从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物对于人物的影响。（5分）
A.宋江和钱 B.林冲和风雪 C.杨志和刀
答： ▲
21.《水浒传》里的梁山好汉大都有“打抱不平”的特点。例如武松宣称“我从来只要打天下这等不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代的青少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？（4分）
答： ▲
三、表达与交流（60分）
22.有人博学多才，腹有诗书，我也想要；有人游历四方，拥抱世界，我也想要；有人大胆追梦，实现理想，我也想要；有人面对风雨，豁达乐观，我也想要；有人温暖陪伴，亲情如歌，我也想要……
请以“我也想要”为题，写一篇文章，可以讲述自己的故事，也可以阐述观点，抒发感慨。
要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。