语文必修 下册单元学习任务精品作业ppt课件

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本单元写作任务是思辨性表达，思维指向清晰：辩证地看待古代传统文化。同学们虽然读懂了课文内容，但要把自己的观点表达出来，还有难度。这要求我们调动自己的阅读积累，梳理自己的阅读体验，然后运用辩证的思维方法，一分为二地看待传统文化。 本单元人文主题是中华文明之光，“文明之光”不仅光照古代，也光耀当下。因此写作时必须联系现实，要把现今的影响表达清楚。——观今鉴古，才是应有之义。
学习活动1：懂一点议论文常识。 1.什么是议论文？ 议论文是以议论为主要表达方式的常用文体，通过摆事实、讲道理等方法直接表达作者观点。它不同于记叙文以生动形象的记叙来间接地表达作者的思想情感，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。 议论文写作基本要求是：确立鲜明独特的论点，拟定一针见血的标题，选择恰到好处的结构，使用生动形象的论据。
学习活动1：懂一点议论文常识。 2.议论文有哪些要素？ 论点、论据和论证是议论文的三要素。三要素完备、突出；论证结构严密；语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强，是议论文的主要特点。 ⑴论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论点要鲜明、正确、新颖。论点一般在文章开头，用具体的一句话，用判断句式摆出来；也可以安排在文章的中间或结尾，有时标题便是论点；但较多情况是在文章的开头段，分论点一般在主体部分每段的开头。
学习活动1：懂一点议论文常识。 ⑵论据是用来证明论点的事实和道理，分为事实论据（有具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等）和道理论据（经典性的著作和权威性的言论，如引用名人名言、古诗文名句等）。论据要有真实性、典型性、代表性，论据与论点必须统一。 ⑶论证是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。论证分立论（就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张）和驳论（批驳错误或反动的观点，进而从正面树立自己的正确论点）两种。
学习活动1：懂一点议论文常识。 3.议论文的论证结构和语言有什么要求？ ⑴议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成：开头提出论题或论点，主体部分有理有据的进行论证，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。 ⑵议论文语言准确、鲜明、概括、逻辑性强。①准确：议论文一般是用逻辑推理来阐明事理和观点的，需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，选用词语要求准确。②鲜明：论点的表述要鲜明，爱憎分明，鲜明的感情色彩贯穿在行文当中。③概括：语言的概括性越强，所说明的道理的普遍意义就越大。④严密的逻辑性是指判断准确，推理严密，逻辑性强，这是议论文语言的本质特点。
学习活动2：怎样“阐述自己的观点”？ ⑴观点必须要鲜明正确，赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明，不能模棱两可。这就要求在写作之前想清晰，考虑成熟，只有预先“想明白”，下笔才能“说得清”，才会使观点易于被人接受。 ⑵要把自己的意图表述清楚，要使人明白你为什么提出这个观点。意图清楚，观点明确，文章就容易有一个具体而鲜明的主旨。 ⑶要对自己的观点作充分的解释、论证。仔细推敲观点内在的逻辑结构，以此为“纲”，选择真实典型、能证明观点的论据；可以回溯观点形成的过程，一步步引导读者达到最后的结论，从而让自己的观点更有说服力。
学习活动2：怎样“阐述自己的观点”？ ⑷把自己的观点和其他不同的观点进行比较。客观呈现观点之间的差异，以及这些差异从何而来，分析自己观点的优点、好处或意义。 ⑸要有明确的构思和写作思路。可以先打腹稿或列出提纲，梳理观点的若干方面，看看先说哪些，后说哪些，作好安排。几个方面说完后，适当作点小结，总结并强调自己的观点，起到加深印象或延伸思考的作用。 ⑹根据写作意图和观点本身特点选用恰当的阐述结构。并列式阐述指阐述内容之间的关系是并列的，有时甚至是相对独立的，但这些内容并非互不相关，而是体现了观点的不同方面；层进式阐述先提出观点，然后分层进行解释，从一个层次递进到下一个层次。
学习活动3：学习方法，指导写作。 1.梳理本单元课文中的主要观点，并用现代汉语阐释其内涵，完成下表。
学习活动3：学习方法，指导写作。 作文题目：
古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两个话题中任选其一，写一篇不少于800字的议论文，闸述你的观点。 话题1: 孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”他对实现理想社会的设想，在今天看来有什么可资借鉴之处?又有哪些不足? 话题2: 经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意?
学习活动3：学习方法，指导写作。 ⑴选题，思维聚焦到某一点，深入思考。史往往有惊人的相似之处，只有深刻地体悟前人的思想与智慧，学习并传承中华文明的优秀成果，我们才能更好地把握当下，思考未来。古代先贤的思想受到当时的社会制约，具有一定的历史局限性，我们不能一味地厚古薄今，也不能厚今薄古。要客观地辩证地思考，理性评价古代先贤的思想先进性与局限性。 如：分析《庖丁解牛》中的智慧时,得出的观点是“专注是成功的秘诀之一”。我们可以回归课文,分析得出这一观点的来由是“以神遇而不以目视”,庖丁解牛时目不两视，耳不两听，全神贯注，心到而且神到。
学习活动3：学习方法，指导写作。 ⑵表达。确立好选题以后，要斟酌语言表达，怎样把自己的思考化为准确的语言表达，辩证地表达自己的思想观点，掌握好语言分寸。运用限制词可以让语言表达的更严谨，更准确；不能模棱两可，含糊其辞，议论文必须旗帜鲜明地表达自己的观点，思辨性，是指针对某个问题，辩证地看待，理性思考，不肯定一切，也不否定一切，对待传统文化既要肯定其历史意义，又要考虑其现实意义，既要考虑其先进性，又要考虑其局限性，体现现代中学生的审美眼光。
学习活动3：学习方法，指导写作。 ⑶结构。思辨性的文章结构如何安排，也有讲究。思辩的对象，要交代清楚，运用概述的语言，把自己要解读的内容简明扼要地陈述出来。然后考虑其结构安排，是并列式还是层进式，或者正反对照式，全文应该是总分式。这样层次清楚地表达自己的观点，给人一清如水的感觉。 如：《齐桓晋文之事》中，孟子为阐述自己“保民而王,莫之能御也”的观点和回答齐宣王“若寡人者,可以保民乎哉”的疑问，采用了递进式阐述法：先确定齐宣王不忍心以牛衅钟便是“不忍之心”,然后谈及如能推恩则自可爱护百姓、治理国家，最终便可称王天下。从牛到百姓、到一国再到全天下的层层推进式阐述,不仅使文章思路和结构层次清晰，而且更能让齐宣王明确感知到实行仁政的简单、有效,从而心悦诚服地接受孟子的观点。
学习活动4：实践创作，练习提升。 阅读下面的材料，根据要求写作。 老子在《道德经》中说道：“洼则盈。”自然之中，地势低洼，水则顺势积聚，形成水池，乃至深渊。洼地常常得到水的滋润，不至于干枯而贫瘠、荒芜。 以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
学习活动4：实践创作，练习提升。 1、材料引用《道德经》中的话，说明事物正反变化所包含的辩证法思想。“洼”即低洼，低洼的地方总是会从高处引来四面八方来的水流汇聚，因而可以盈满。社会人生也是如此，如果想要成就大业，应当执持谦退，那么能人志士会慕名而至，人才济济，终成大业。做人也是如此，对于一个人来说，“洼”就是不自满，保持低调谦逊。一个不自满的人，能够发现自己的不足，努力弥补自己的不足，就会不断地进步；为人处事，要警惕骄傲自满，要有适当的度，就能保持盈泰。同时让自己的心灵处于“洼”的状态，把自己的心放空，才能让心灵不断地去充盈。
学习活动4：实践创作，练习提升。 2、可以从“为什么”的角度思考“洼则盈”，进而引申到为人处世的分析。“洼”是原因和基础，“盈”是结果和目标，唯有放低姿态，保持空杯心态，才能让有用的东西去充盈。留一点空白，才有未来，才有发展，才有生命力。也可以从“怎么办”的角度思考，如何让自己保持“洼”的状态？如：做人不要太满，永远不要追求任何事物的十全十美，更不能太过，走极端，求极致。要适时清空一些多余的东西，要腾出更多的空间，让有用的东西去充实。要保持谦虚低调的状态，因为“满招损，谦得益”等。
学习活动4：实践创作，练习提升。 3、行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：处于“低洼”，才会有无穷的生命力。接下来从“”为什么的角度展开论述：⑴“吾生也有涯，而知也无涯”，人对客观世界的认识永远没有终点。我们立身需要保持“低洼”状态，才能不断进步。⑵拥有大智慧、大能耐的人，往往虚怀若谷、永不自满，保持“低洼”状态，也因此能收天下之心。⑶“月盈则亏 水满则溢 人满则损”，高傲自满不仅是不成熟的表现，也是不自信的标志。谦虚低调的背后往往是强大实力和自信底气，这样的人生更有生命力。
下面两题任选一题，按要求写一篇议论文，阐述自己的观点。
1、古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两个话题中任选其一，写一篇不少于800字的议论文，闸述你的观点。 话题1: 孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”他对实现理想社会的设想，在今天看来有什么可资借鉴之处?又有哪些不足? 话题2: 经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”……你怎么理解这则寓言的寓意?
2、阅读下面的材料，根据要求写作。 老子在《道德经》中说道：“洼则盈。”自然之中，地势低洼，水则顺势积聚，形成水池，乃至深渊。洼地常常得到水的滋润，不至于干枯而贫瘠、荒芜。 以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。