河南省周口市淮阳实验小学等校2024-2025学年二年级上学期月考语文试卷（10月份）

这是一份河南省周口市淮阳实验小学等校2024-2025学年二年级上学期月考语文试卷（10月份），共10页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选字填空，使句意完整，通顺，将下面四字词语补充完整，并填空，读语段，用合适的词语填空，读一读，用加点的词语写句子，根据所学知识填空，口语交际，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
2．（8分）看拼音，写词语。
3．（8分）选字填空，使句意完整，通顺。
星期天，我 完 业，和妈妈一起去附 的公 玩。走 游乐场，我看到好多小朋友在表演节目，他们打着 形的手鼓，跳着欢快的舞蹈。幸好我们 时赶到，不然就错过了这场 为精彩的演出。
4．（5分）将下面四字词语补充完整，并填空。
这些词语可以用来描绘 季的美丽景象。
5．（6分）先认一认，读一读，再选择合适的词语填空。（填序号）
我们的课余生活很丰富： 秋千、 铁环、 滑梯，一起玩耍真有趣； 钢琴、 泥人、 二胡，学习才艺长知识。
6．（6分）读语段，用合适的词语填空。
姐姐有着一头 的长发， 的脸蛋上长着 的眉毛、 的眼睛和 的嘴巴。她还有两个小酒窝，每次看到我，都会露出 的笑容。
7．（6分）读一读，用加点的词语写句子。
（1）大象到底有多重呢？
（2）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
8．（12分）根据所学知识填空。
通过学习《玲玲的画》让我明白了“只要肯动脑筋， ”的道理；《一封信》流露出露西对爸爸的 之情；《妈妈睡了》写出了睡梦中的妈妈的 、 和 ；我还认识了 的小英雄——王二小。
9．（5分）口语交际。
请你向同学们介绍一件自己的手工作品，按照制作顺序，给大家说一说你的制作过程，再写下来。（没学过的字写拼音）
我做的手工作品是 。我先 ；再 ；最后 。这样， 就做好了。
10．（10分）课内阅读。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
（1）“曹冲才七岁”中的“才”是 的意思，说明了曹冲的年龄 ，突出了曹冲的 。
（2）根据选文内容，给曹冲称象的过程排序。
赶象上船。
把大象赶上岸，往船上装石头。
在船舷上做记号。
称石头的重量。
（3）你觉得曹冲是个怎样的孩子？
11．（13分）课外阅读。
聪明的徐文长
我国明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师问学生：“谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？”
一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他用两根绳子把水桶系住，然后把两只盛满水的木桶放在桥两边的河水里，双手牵着绳头，利用水的浮力，减轻了人和桶对桥的压力。桥没有被压低，他轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没湿。
（1）短文共有 个自然段，第 自然段写了徐文长过桥。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
（3）老师提出了什么问题？用“_______”在文中画出来。
（4）徐文长是怎么解决老师的问题的？（填序号）
①拎起水桶快步过桥。
②他让水桶浮在水面上，然后用手推着桶过桥。
③他用绳子系住水桶，再把桶放进河水里，双手牵着绳头过桥。
（5）读完短文，你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
12．（15分）看图写话。
每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？有什么特点？你为什么最喜欢它呢？请你写一写。（没学过的字写拼音）
2024-2025学年河南省周口市淮阳实验小学等校二年级（上）月考语文试卷（10月份）
参考答案与试题解析
一、字词百花园。（39分）
1．（6分）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
【解答】“黑发”的“发”应读“fà”，指头发。读“fā”时，指送出；交付。
“削皮”的“削”应读“xiā”，指用刀斜着去掉物体的表层或一截。读“xuē”时，指义同“削（xiā）”。专用于复合词。
故答案为：
zā lùn kěn
fà xiā gēn
2．（8分）看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
评奖 报纸 海底
秤杆 窗外 闭眼
3．（8分）选字填空，使句意完整，通顺。
星期天，我 做 完 作 业，和妈妈一起去附 近 的公 园 玩。走 进 游乐场，我看到好多小朋友在表演节目，他们打着 圆 形的手鼓，跳着欢快的舞蹈。幸好我们 及 时赶到，不然就错过了这场 极 为精彩的演出。
【解答】作：①起；兴起。②劳作；工作。③建造；制作。④发动。⑤创作；写作。⑥作品。⑦当作；作为。⑧担任；充当。
做：①从事某种工作或活动。②制造。③写作。④举办；举行。⑤充当；担任。⑥结成（某种关系）。⑦用作。⑧装；扮。
进：①向前或向上移动（跟“退”相对）。②从外边到里边（跟“出”相对）。③呈上；进献。④收入或买入。
近：①附近；空间距离小（跟“远”相对）。②历时短；时间距离小（跟“远”相对）。
圆：圆形。从中心点到周边任何点的距离都相等的形体（跟“方”相对）。圆形的。完备；周全。
园：种植花果、树木或蔬菜的地方；供人游览娱乐的场所。
极：①顶端；尽头。②尽；达到顶点。③最终的；最高的。④副词。最；非常。⑤指地球的南北两端；磁体的两端。
及：①追上；赶上。②达到。③推广到；照顾到；牵涉到。④比得上。⑤连词。
根据字义，结合语境，可知，依次选“做、作、近、园、进、圆、及、极”。
故答案为：
做 作 近 园 进 圆 及 极
4．（5分）将下面四字词语补充完整，并填空。
这些词语可以用来描绘 春 季的美丽景象。
【解答】含苞欲放 花红柳绿 百花争艳 春色满园
这些词语可以用来描绘春季的美丽景象。
故答案为：
放 花 红 百 花 春 园
春
5．（6分）先认一认，读一读，再选择合适的词语填空。（填序号）
我们的课余生活很丰富： ① 秋千、 ② 铁环、 ⑤ 滑梯，一起玩耍真有趣； ③ 钢琴、 ④ 泥人、 ⑥ 二胡，学习才艺长知识。
【解答】荡秋千：玩秋千。摇摆不定。
滚铁环：‌玩家通常使用一个直径约66厘米的黑铁环和一个“U”字形的铁棍或铁丝来推动铁环向前滚动。通过铁勾控制铁环的方向，可以进行直走、拐弯等操作，行进中会发出“哗啷哗啷”的声音。‌
滑滑梯：通过攀爬才能进行滑梯活动。
弹钢琴：用手指拨动琴键，使钢琴发出声音。
捏泥人：以泥巴陶土为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种形象。
拉二胡：用二胡演奏。
根据词义，可知，依次选“荡”“滚”“滑”“弹”“捏”“拉”。
故答案为：
①②⑤③④⑥
6．（6分）读语段，用合适的词语填空。
姐姐有着一头 乌黑 的长发， 圆圆 的脸蛋上长着 弯弯 的眉毛、 明亮 的眼睛和 小巧 的嘴巴。她还有两个小酒窝，每次看到我，都会露出 甜美 的笑容。
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：乌黑的头发。
故答案为：
乌黑 圆圆 弯弯 明亮 小巧 甜美
二、句子训练营。（6分）
7．（6分）读一读，用加点的词语写句子。
（1）大象到底有多重呢？
（2）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
【解答】（1）句子形式为“谁到底怎样”，据此仿写。如：月亮离我们到底有多远呢？
（2）“一边……一边……”表示并列关系，据此仿写。如：妈妈一边做针线活，一边向村口张望。
故答案为：
（1）月亮离我们到底有多远呢？
（2）妈妈一边做针线活，一边向村口张望。
三、课文欢乐谷。（12分）
8．（12分）根据所学知识填空。
通过学习《玲玲的画》让我明白了“只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事 ”的道理；《一封信》流露出露西对爸爸的 思念 之情；《妈妈睡了》写出了睡梦中的妈妈的 美丽 、 温柔 和 劳累 ；我还认识了 勇敢机智 的小英雄——王二小。
【解答】通过学习《玲玲的画》让我明白了“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理；《一封信》流露出露西对爸爸的思念之情；《妈妈睡了》写出了睡梦中的妈妈的美丽、温柔和劳累；我还认识了勇敢机智的小英雄——王二小。
故答案为：
坏事也能变成好事 思念 美丽 温柔 劳累 勇敢机智
四、口语交际。（5分）
9．（5分）口语交际。
请你向同学们介绍一件自己的手工作品，按照制作顺序，给大家说一说你的制作过程，再写下来。（没学过的字写拼音）
我做的手工作品是 一个泥娃娃 。我先 捏泥娃娃的头 ；再 捏泥娃娃的身体 ；最后 捏泥娃娃的四肢 。这样， 泥娃娃 就做好了。
【解答】作答时注意突出手工作品的制作过程。
例：我做的手工作品是 一个泥娃娃。我先 捏泥娃娃的头；再 捏泥娃娃的身体；最后 捏泥娃娃的四肢。这样，泥娃娃就做好了。
故答案为：
一个泥娃娃 捏泥娃娃的头 捏泥娃娃的身体 捏泥娃娃的四肢 泥娃娃。
五、阅读芳草园。（23分）（一）课内阅读。（10分）
10．（10分）课内阅读。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
（1）“曹冲才七岁”中的“才”是 仅仅 的意思，说明了曹冲的年龄 小 ，突出了曹冲的 聪明 。
（2）根据选文内容，给曹冲称象的过程排序。
1 赶象上船。
3 把大象赶上岸，往船上装石头。
2 在船舷上做记号。
4 称石头的重量。
（3）你觉得曹冲是个怎样的孩子？
【解答】（1）考查了对词语的理解。“曹冲才七岁”中的“才”是“刚刚”的意思，更加突出曹冲是个聪明的孩子。
（2）考查了衔接排序。由“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头”可知，曹冲称象的过程是：赶象上船→在船舷上做记号→把大象赶上岸，往船上装石头→称石头的重量。
（3）考查了对人物形象的辨析。结合“曹冲才七岁，他站出来，说：‘我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。’可知，曹冲才七岁，想出称象的办法比官员强，比官员妙，说明他是一个善于观察，爱动脑筋，聪明的孩子。
故答案为：
（1）仅仅 小 聪明；
（2）1 3 2 4；
（3）我觉得曹冲是一个善于观察、乐于动脑、能大胆表达想法的孩子。
（二）课外阅读。（13分）
11．（13分）课外阅读。
聪明的徐文长
我国明朝有个大文学家叫徐文长。他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师问学生：“谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？”
一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他用两根绳子把水桶系住，然后把两只盛满水的木桶放在桥两边的河水里，双手牵着绳头，利用水的浮力，减轻了人和桶对桥的压力。桥没有被压低，他轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没湿。
（1）短文共有 4 个自然段，第 4 自然段写了徐文长过桥。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
（3）老师提出了什么问题？用“_______”在文中画出来。
（4）徐文长是怎么解决老师的问题的？（填序号） ③
①拎起水桶快步过桥。
②他让水桶浮在水面上，然后用手推着桶过桥。
③他用绳子系住水桶，再把桶放进河水里，双手牵着绳头过桥。
（5）读完短文，你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？
【解答】（1）考查数自然段、内容的理解。短文是按照自然段依次排列内容的。我们可以通过段落开头空两格来判断自然段，数下来可知短文共有4个自然段。仔细阅读每个自然段的内容，发现第4自然段详细描述了徐文长过桥的过程，所以第4自然段写了徐文长过桥。
（2）考查近义词。对于“赞美”，我们在文中寻找表达夸奖、称赞意思的词语，结合句子“他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞”发现“称赞”这个词与“赞美”意思相近。关于“聪慧”，文中提到徐文长“聪明过人”，“聪慧”和“聪明”意思相近，所以“聪明过人”中的“聪明”就是“聪慧”的近义词。要找“轻快”的近义词，从文中徐文长“轻松地走过了竹桥”可知，“轻松”就是“轻快”的近义词。
（3）考查内容的理解。在短文中，按照题目要求找到老师说的话：“谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？”这就是老师提出的问题。
（4）考查内容的理解与概括。①选项中“拎起水桶快步过桥”是前面那个学生的做法，不符合徐文长的做法，所以①错误。
②选项“他让水桶浮在水面上，然后用手推着桶过桥”与原文中徐文长的做法不符，原文是“只见他用两根绳子把水桶系住，然后把两只盛满水的木桶放在桥两边的河水里，双手牵着绳头，利用水的浮力，减轻了人和桶对桥的压力。桥没有被压低，他轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没湿。”所以②错误。
③结合“只见他用两根绳子把水桶系住，然后把两只盛满水的木桶放在桥两边的河水里，双手牵着绳头，利用水的浮力，减轻了人和桶对桥的压力”可知③正确。
（5）考查形象分析。从徐文长在面对老师提出的难题时，没有像第一个学生那样不假思索地去做，而是先想了想，然后利用水的浮力巧妙地解决了问题，可以看出他遇事沉着冷静，善于思考，善于观察，这些都是值得我们学习的地方。
故答案为：
（1）4 4；
（2）称赞 聪明 轻松；
（3）谁能提着两只盛满水的木桶，走过这座贴近水面的竹桥，还能不弄湿鞋底？
（4）③；
（5）遇事沉着冷静，善于思考，善于观察。
六、看图写话。（15分）
12．（15分）看图写话。
每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？有什么特点？你为什么最喜欢它呢？请你写一写。（没学过的字写拼音）
【解答】写一写自己喜欢玩具的样子、特点及喜欢的理由。
故答案为：
我最喜欢的玩具是洋娃娃。它是去年我过生日的时候妈妈送给我的礼物。它有圆圆的脸蛋、大大的眼睛，还有一头金色的长发。平时，我用自己的旧衣服给它做裙子和发卡，还抱着它讲故事，和它说悄悄话。它是我不会说话的好朋友。
糟（cá zā）糕
议论（lùn lún）
肯（kěn kěng）定
黑发（fā fà）
削（xiā xuē）皮
根（gēng gēn）本
píng jiǎng
bà zhǐ
hǎi dǐ
chèng gǎn
chuāng wài
bì yǎn
xià liǎn
xià chén
作
做
进
近
圆
园
极
及
含苞欲
柳绿
争艳
色满
①荡
②滚
③弹
④捏
⑤滑
⑥拉
赞美——
聪慧——
轻快——
糟（cá zā）糕 zā
议论（lùn lún） lùn
肯（kěn kěng）定 kěn
黑发（fā fà） fà
削（xiā xuē）皮 xiā
根（gēng gēn）本 gēn
píng jiǎng 评奖
bà zhǐ 报纸
hǎi dǐ 海底
chèng gǎn 秤杆
chuāng wài 窗外
bì yǎn 闭眼
xià liǎn 笑脸
xià chén 下沉
作
做
进
近
圆
园
极
及
含苞欲 放
花 红 柳绿
百 花 争艳
春 色满 园
①荡
②滚
③弹
④捏
⑤滑
⑥拉
赞美—— 称赞
聪慧—— 聪明
轻快—— 轻松