江西省南昌市第一中学等校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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语言积累与运用（10分）
1. C
2. B
3. B
4. D
5. A
6. B
二、古诗文阅读（24分）
7. (2分)A
8. （2分）作者陶醉于美丽春光的喜悦
9. （3分）(1)故( 原因,缘故) (2)年(年龄,岁数) (3)戏( 嬉戏,游戏)
10. （4分）(1) (这里就是)何家的房子。
(2) 比如人的眼睛中有瞳仁,没有这东西,(眼睛)必定不明亮。
11.（3分） 示例:我最喜欢何晏。(1分)从他画地为方,身处其中，委婉地表达自己不想被曹操收为养子的想法,可见他是一个聪明机灵的小孩。(2分) （只要能结合文本分析孩子的正面形象特点即可给分）
12.（10分）
(1) 正是江南好风景，落花时节又逢君。
(2)逝者如斯夫，不舍昼夜。
(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。
（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（5）夕阳西下，断肠人在天涯。
三、现代文阅读(26分)
13. (3分)(1)踏实(2)沿着上游去捕鱼(3)沉醉
14(6分). = 1 \* GB3 ①运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了风的凉爽宜人，表达了“我”在树林里乘凉的惬意与愉快。（3分）
= 2 \* GB3 ②运用了动作描写和语言描写，生动传神地写出了父亲借摘果子这件事教育“我”的情景，表现了父亲的教子有方，表达了父亲对“我”的爱。（3分）
15.（4分）从第②段“我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有”，第③段“父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。‘陪爸爸到乡下转转吧。’父亲说”，第⑫段“我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子啦。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭”等语句，写父亲见到孩子高考后意志消沉，就带儿子去乡下，去河边游玩，借摘果子这件事教育“我”可以看出，父亲是一个教子有方的人；
从第⑥段“过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”，第⑫段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’”，写在沙地上找花生，在收摘后的果园找果子；可见父亲会在平凡的生活中寻找乐趣，一个积极乐观的人；
从第⑱段“父亲说：‘多走几里路，不一样了吧？’”，第⑲段“我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边”，写父亲带孩子去河边，鼓励孩子追求无止境可以看出，父亲是一个有远见的人。（写出两点即可，没有结合具体语句分析不给分。）
16. 那个夏天，因为“我”高考成绩不理想而失落，写父亲带孩子去乡下，去河边游玩，在沙地上找花生，教育“我”要在平淡的生活中寻找快乐；借摘果子这件事教育“我”要学会变通，要考虑全面，做出适合自己的恰当的选择；借终于考上理想学校，教育孩子再难的事，一咬牙，也就挺过来了。（据此围绕一件事表达自己的见解即可）
17. 母亲发现“我”赤脚光头在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”对家乡的雨的痴迷和喜爱，非常享受雨中的这份惬意。
18. “打”“敲”“击”“落”这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。
19 文章以“听雨”为线索，“听雨”贯穿全文始终，在描写与叙述中，表达了作者浓浓的乡愁。
四、名著阅读（10分）
20.（3分） D
21. （3分）示例:阿长是鲁迅儿时的保姆,(1分)她喜欢切切察察、睡觉时摆“大”字,有许多麻烦的规矩,有着愚昧无知的一面；但她也十分关心鲁迅,给鲁迅买来《山海经》,有着淳朴善良的一面。(2分)（答案不唯一）
22. （4分）示例:书中最让我感动的是《藤野先生》一文，文中记录了鲁迅在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因,鲁迅为唤醒国民麻木的思想而做出弃医从文的决定。(2 分)读完这篇文章后,我的收获是要做一个有家国情怀、有责任感、有担当的人。(2分)
五、作文（50分）
23.参照中考评分标准