初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊优质ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊优质ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了感念师恩等内容，欢迎下载使用。

场景一：石老师指导学生学习。
场景二：石老师组织学生上课。
场景三：石老师教育打架的女学生。
场景四：石老师与贾淳妈妈交流沟通。
老师扮演什么样的角色？说明什么？
孔子：弟子不必不如师， 师不必贤于弟子。
老师引领和指导学生学习；学生与老师交流互动，促进老师更好地“教”。
1、师生交往理想和美好的状态？
从公开课风波见师生情谊
师生的双向奔赴，成长为彼此的光。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。在生活上关心、情感上关怀着我们。虽然好的教育不一定会全部转变为好成绩。但它或许会化作一种情感，写在我们的心里，成为伴随并改变我们一生的正能量。
情景一： 张老师是学校里的数学老师，她总能以生动有趣的方式让复杂的计算变得简单易懂。然而，近期张老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您辛苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量，学生不仅仅 是知识的接受者，更是老师心灵的慰藉者。
2、怎样建立和谐的师生关系？
  情景二：李明是班上的一名性格内向学生，成绩平平，总是默默地坐在教室的角落，数学老师注意到他，就经常利用课间时间关心、指导和鼓励他。小明感受到了老师的关怀与重视，从此，在数学课上，李明总是坐得笔直，思路紧跟着老师，生怕错过任何一个知识。每当遇到难解的几何证明题，李明也会在课后主动向老师请教。当老师耐心地为他解析时，李明都会一边听，一边在笔记本上详细记录，不时点头表示理解，并适时提出自己的疑问和想法。老师教他的解题技巧和学习指导，他都能真诚接受。从此，他的数学成绩突飞猛进，成为“数学小达人”。
3、如何正确对待老师的引领和指导？
我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和发展。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
情境四：如果你是王强的同学， 你会怎样安慰他？
有则改之、无则加勉！ 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。 对待老师的批评，我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。
4、怎样正确对待老师的表扬和批评？
A.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，能激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 B.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。 对待老师的批评，我们应把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心。
情境五：小强上课玩手机，手机被火冒三丈的老师没收并砸坏了。小强非常生气，打算与老师吵架。同桌的小丽该怎样劝他？
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。
2、相信善意，多宽容和理解。
3、坦诚相待，注意沟通方式。
4、求同存异、主动关心。
5、与老师发生矛盾时怎么办？
电影《茶啊二中》的老师风格不同
6、风格不同的老师产生的原因/为什么不同风格的老师都值得尊重？P41
由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
在学习和生活中,我们会遇到很多不同风格的老师。如何面对不同风格的老师?同学们纷纷表达自己的想法。
面对不同风格的老师，怎么做
⑴我们应主动理解、关心老师。⑵真诚接受老师的引领和指导。⑶正确对待老师的表扬和批评。⑷尊重并适应不同老师的风格。
课后作业：老师我想对你说
一朝沐杏雨，一生念师恩
“我不是您最优秀的学生， 您却是我最敬爱的老师”
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
长大方知少年纯，回首才懂师恩深；
风雨润桃李，黑白画春秋
1、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列认识不正确的是（　　）A. 学生要全盘接受教师的引领和指导B. 学生的成长常常得益于教师的引领和指导C. 保持良好的课堂秩序有助于教师更 好地“教”D. 学生不盲从，并能提出质疑、发表
2、面对老师的引领和指导,我们正确的态度应该是（    ）A. 真诚接受B. 分辨正误,区别对待C. 有则改之,无则加勉D. 骄傲自满,毫不在意
3、 如图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生（    ）A. 不要太在意老师的表扬和批评B. 要正确对待老师的表扬和批评C. 老师的表扬都能提高学生成绩D. 老师的批评都会使学生成绩下降