高中音乐人音版 (2019)必修《音乐鉴赏》不忘初心教学演示ppt课件

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导入 上节课我们共同聆听、鉴赏并分析了《不忘初心》、《祖国颂》两首歌曲，学唱了《不忘初心》。 本节课我们鉴赏《谁不说俺家乡好》、《我和我的祖国》。
作品鉴赏 《谁不说俺家乡好》
吕其明，安徽无为人，作曲家。10岁随父参加新四军，先后在抗敌剧团、部队文工团从事文艺表演活动。创作了大量影视音乐及十余部交响乐作品。 代表作有管弦乐序曲《红旗颂》、歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。
《谁不说俺家乡好》歌词质朴亲切，旋律流畅悠扬，音乐采用了山东民歌素材，素有浓厚的乡土气息。歌曲乐观奔放，委婉深情，表达了解放区人民对人民军队的热爱，以及对解放战争必胜的坚定信念，歌曲结构由起、承、转、合四个乐句加以扩展构成。
作品鉴赏 《我和我的祖国》
秦咏诚，作曲家，1933年出生于辽宁大连，1956年毕业于东北音乐专科学校作曲系研究生班，曾任沈阳音乐学院院长。 代表作品有管弦乐《欢乐的草原》，经典歌曲《我为祖国献石油》《我和我的祖国》《满怀深情望北京》《毛主席走遍祖国大地》等。
《我和我的祖国》是一首满怀爱国深情的歌曲，歌词真挚、亲切、感人，曲调流畅激越抒情，歌曲为单二声部曲式结构，6/8拍节奏贯穿全曲。
第一乐段由四个乐句构成，流畅的旋律、比喻的手法，诉说我和我的祖国亲切关系。 第二乐段激情迸发，表达了对祖国热烈的挚爱情感，最后在重复扩展的高潮中结束。 歌曲表达了人们对祖国无比热爱的感情,也是人们发自心灵深处爱国情感的升华。
学生活动 小组讨论音乐有哪些功能？
音乐是人类社会生活的反映。音乐来源于社会生活，反映社会生活。音乐对于社会具有审美功能、认识教育功能和娱乐功能。
音乐以生动活泼的感性形式，表现高尚的审美理想、审美观念和审美情趣。音乐在给人以美的享受的同时，能提高人的审美能力和审美情趣，净化人的灵魂，陶冶人的情操，促使其树立崇高的理想。
音乐蕴含着丰富的历史和现实的文化内涵，通过音乐能更深入地认识社会生活。音乐对人们产生政治思想和道德伦理的教化作用，激发爱国热情和奋发向上的精神。音乐有利于人的智力开发，发展非智力因素，提高人的素质。
音乐给人们提供娱乐，丰富人们的精神生活，给人以轻松的美的享受。高尚、健康的音乐有助于培养我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。格调低下、趣味庸俗的音乐，可能导致社会精神生活的贫乏、低级。
课堂小结1.聆听、鉴赏并分析《谁不说俺家乡好》《我和我的祖国》两首歌曲，传承和弘扬了中华民族传统文化，坚定了文化自信。 2.学唱了《我和我的祖国》，唱出了中国好声音。3.了解音乐的功能，落实了立德树人的根本任务。
1.课后继续练习巩固并尝试跟伴奏演唱歌曲。2.自学《歌唱祖国》，感受乐曲中雄壮豪迈的爱国之情。