人教版（2024）八年级上册我与社会背景图ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册我与社会背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了个人与社会的关系等内容，欢迎下载使用。
情景一：周六早上6：30，李铭和爷爷到公园晨练。公园里新铺了塑胶跑道，并且增加了新的健身器材。上午，又和妈妈到菜市场买菜，买到了很多新鲜又便宜的蔬菜。
思考：结合以上情境，我们可以通过哪些方式了解社会生活。
情景二：下午三点，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人如何使用手机。
提示：我们可以通过亲身感受、参与社会实践的方式了解社会生活。
情景三：凌晨1：30，李铭和爸爸一起观看“巴黎奥运会开幕式”。
情景四：从网上看到19岁的中国选手盛李豪夺得“双金”，为他感到骄傲！
提示：我们可以通过观看电视、利用网络媒体等方式了解社会生活。
人的成长离不开社会，我们要主动认识社会、积极融入社会。了解社会的方式是多样的，本节课我们一起走进1.1《我与社会》
2.参与社会生活的意义
4.几种主要的社会关系
1.我们通过哪些方式了解社会
探究一 了解社会的方式
聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？
参与社会生活的方式是多种多样的：
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？
①阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询。②（到社区）进行社会调查。③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式。④（到农村、社区等）参与社会实践活动。
思考：材料中中学生的做法启示我们参与社会生活有什么意义？
事件二：老旧楼道变身“显眼包”，红领巾议事议出新风貌
提示：我们会更加关注社区治理，并献计献策。
作为社区治理的“神经末梢”，楼道不仅是居民日常通行的必经之路，更是邻里间情感传递与交流的温馨角落。近日，新成路街道新成社区联合迎园中学“蓝精灵”红领巾议事厅成员，在新成四坊开展楼道“换新颜”行动。
小议事员们先分组对楼道进行清扫，随后大家拿出画笔和工具，用双手扮靓楼道“颜值”，让原本略显老旧的墙面焕发新光彩。
探究二 参与社会生活的意义
笔记 参与社会生活的意义
2、参与社会生活的意义
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度）
（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（个人角度）
探究三 个人与社会的关系
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
画一画：在社会生活中，我们会与父母、同学、老师、医生等很多人产生各种各样的联系。为了更好的定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
思考：结合以上名言，根据你的认识，说说人与社会的关系。
提示：个人是社会的有机组成部分
思考一：同一个人，为什么身份不同？
思考二：你知道几种主要的社会关系吗？
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，可以分为：
斜杠青年指的是一群不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。
你听说过“斜杠青年”吗？
95后青年雪菲的自我介绍是“公考培训师/舞台化妆师”。两个毫不相干的职业中间，加了一道让她的生活倍加充实的“斜杠”。
光明日报曾对“斜杠青年”进行调研，52%左右的受访青年确认身边有“斜杠青年”。
思考：“斜杠青年”拥有多重身份，对他们将来的发展有何意义？
提示： “斜杠青年”掌握多项技能，在不同的社会关系中拥有多重身份，可以更好的适应社会生活。
笔记 个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.个人与社会的关系？
方式：社会实践活动；阅读书籍、上网查阅资料；公益活动等意义：社会生活绚丽多彩
个人与社会的关系主要的社会关系
1.一个人会有很多不同的“身份”，例如我和妈妈在一起时就是“子女身份”，坐在教室听课时就是“学生身份”，在餐馆吃饭时就是“顾客身份”。这些都表明了（ ）A.个人是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都没有身份D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
解析：AB体现个人与社会的关系，与题意不符；C错误，每个人在不同的社会关系中，有不同的身份。
2.社会生活绚丽多彩。下列哪些方式有助于感受社会生活？（ ）①利用节假日去养老院看望老人，教他们用手机②周末在家通宵上网玩游戏 ③每天坚持看新闻联播，了解国家大事 ④周末帮妈妈去超市买东西A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
解析：②不属于参与社会生活的方式，并且是庸俗低级的情趣，不利于身心健康，排除含有这一选项的答案。故选A.
3. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这说明（ ）①个人是社会的有机组成部分②我们的社会生活空间不断延展③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结”④个人可以脱离社会而生存和发展A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
解析：②与题干不符；④错误，个人不可以脱离社会而生存和发展。故选：A.
4.下边图示表明（ ） A.社会关系可以脱离个人而存在B.血缘关系才是真正的社会关系C.人的身份是在社会关系中确定的D.人们总是以同一身份出现在社会关系中
解析：C题中图示表明人的身份是在社会关系中确定的，故C选项正确；
5.阅读材料,回答问题。社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”，而且每个人周围也都有一张“小网”。正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。（1）在社会中，我们具有不同的身份。请完成下列表格。
①子女。②血缘关系。③学生。④业缘关系。⑤邻居。⑥地缘关系。