初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 如何突出中心课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 如何突出中心课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了《春》，《秋天的怀念》，《再塑生命的人》，遇见你真幸福等内容，欢迎下载使用。
鲁迅先生曾说，他的写作过程是“静默观察，烂熟于心，然后凝神细想，一挥而就。” 可见，“意”是生成于文章之前的中心思想，它是文章的灵魂，统帅着全篇的内容。我们作文只有先将“意”立起来，才能写出有神采的文章。
“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众。”——【清】王夫之
通过描绘我国南方春天特有的美好景象，抒发了作者对春天的热爱、赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
写在秋天里回忆母亲过世前的一段往事，表现了母爱的无私与伟大，抒发了对母亲的深切怀念与自己内心的悔恨愧疚。
通过描绘作者与莎莉文老师共同生活的点点滴滴，写出作者自己生活和心理的巨大变化，突出莎莉文老师的关爱和教导对作者无异于赋予新生的重要意义，表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
方法一：设置一条贯穿全文的线索
如：《济南的冬天》围绕济南冬天“温晴”的特点，依次描写济南的山景水色。
写到的内容很多，却眉目清晰，中心突出。
方法二：安排好内容的主次和详略
如：《从百草园到三味书屋》一文中，“我”敬慕先生的学问，入学时向先生发问的事写得详，至于“我”读书、对课的情况写得略。好一个既有学习氛围又充满了童趣的三味书屋！
这样有主有次，有详有略，组织文字，三味书屋的读书过程也充满乐趣的中心就会突出起来。
方法三：采用具体的方法、技巧
1.开门见山，点明中心如：《雨的四季》作者开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，其后围绕这一中心分别描绘了雨在四季不同的形态和“性格”。
遇见你真幸福 雄鹰与蓝天，鲜花与大地，小鱼与海洋，我和语文老师。
雄鹰遇见蓝天，翱翔天际，它真幸福；鲜花遇见大地，展现芬芳，它真幸福；小鱼遇见海洋，畅游海㡳，它真幸福。而我遇见了你，我的语文老师，我真幸福。
2.卒章显志，升华中心如：《荷叶·母亲》篇末写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
雪花柳絮般飞舞着，我总忘不了初见语文老师的情景。我永远不会忘记那积累本上的“笑脸”，那细致的批改、那关爱的话语和那慈爱的脸庞。在懵懂时期，遇见您——我的语文老师，我是多么幸福啊！
结尾： 雪花柳絮般飞舞着，我总忘不了初见语文老师的情景。我永远不会忘记那积累本上的“笑脸”，那细致的批改、那关爱的话语和那慈爱的脸庞。
3.铺垫、呼应、对比，突出中心如：《再塑生命的人》作者多次运用铺垫、呼应、对比等手法，写出了莎莉文老师充满爱心的教育对自己人生的重大意义，从而凸显“突出莎莉文老师的关爱和教导对作者无异于赋予新生的重要意义，表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。”这一主题。
4.巧妙点题，紧扣中心如：《往事依依》作者多次巧妙点题，从而使整篇文章按时间顺序所叙之事紧扣中心。第1段：但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。第2段：入了神，自然乐在其中；犹如身历其境，真是津津有味。第4段：脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。第5段：如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。第6段：谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。第7段：往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
暖风轻轻拂过，阳光斜射进教室，鲜花的馨香从窗外飘来，沁人心脾。语文老师从门外款款走来。身穿藏蓝色的连衣裙，裙摆上点缀着一朵一朵小花。十分清新典雅。她走上讲台，悦耳的吟诵声响起。《论语》、《诗经》、古诗文，凡是学到的篇目，都可吟诵。从此，我也爱上了吟诵。
暖风轻轻拂过，阳光斜射进教室，鲜花的馨香从窗外飘来，沁人心脾。语文老师从门外款款走来。身穿藏蓝色的连衣裙，裙摆上点缀着一朵一朵小花，十分清新典雅。她走上讲台，悦耳的吟诵声响起。《论语》、《诗经》、古诗文，凡是学到的篇目，都可吟诵。从此，我也爱上了吟诵。能用传统的读书法去感受韵律和情感，真的是寻到了一条新路径，幸福感就在那些吟诵调中渐渐萌生。
阳光明媚的午后，课代表正在发作业本。我迫不及待地翻开作业本，看见作业本，我不由得吃了一惊。那作业本上一道道对勾，一个个红笔字映入眼帘。连那细微的不标准也已经改正，错字的旁边赫然耸立着正确的字，如卫兵，似勇士，十分醒目。
阳光明媚的午后，课代表正在发作业本。我迫不及待地翻开作业本，我不由得吃了一惊。那作业本上一道道对勾，一个个红笔字映入眼帘。连那细微的不标准也已经改正，错字的旁边赫然耸立着正确的字，如卫兵，似勇士，十分醒目。一缕灿烂的阳光洒进心田，瞬间暖暖的，那幸福感开始涌动着：多么严谨细致的批改，多么认真负责的语文老师啊！
夜色低沉，星月朦胧。语文课自主学习开始了，有的同学却坐不住椅子，悄悄地搞小动作，语文老师都看在眼里。本以为老师会特别生气，一定会痛骂他们，但我想错了。她走近那最顽皮的男生，慈爱地摸摸他的头：“孩子们啊，你们正处在人生的黄金时期，千万不能浪费时间、浪费青春！”她扫视着那几个捣蛋鬼：“时间流逝了，便不再回来，将来后悔不如现在努力啊！”只见那几人脸色通红，渐渐垂下头去，一语不发。后来，没有人嬉笑，没有人交头接耳，只听到奋笔疾书的沙沙声。
夜色低沉，星月朦胧。语文课自主学习开始了，有的同学却坐不住椅子，悄悄地搞小动作，语文老师都看在眼里。本以为老师会特别生气，一定会痛骂他们，但我想错了。她走近那最顽皮的男生，慈爱地摸摸他的头：“孩子们啊，你们正处在人生的黄金时期，千万不能浪费时间、浪费青春！”她扫视着那几个捣蛋鬼：“时间流逝了，便不再回来，将来后悔不如现在努力啊！”只见那几个人满脸通红，渐渐垂下头去，一语不发。后来，没有人嬉笑，没有人交头接耳，只听到奋笔疾书的沙沙声。语文老师的话语使人深思，更让人清醒，多么和蔼又有教育方法的老师啊！内心的暖流缓缓流向心底，遇见这样的语文老师，何其幸也！
冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒。我遇见语文老师，与日俱增的幸福感如一江春水，在时间河床中缓缓流淌着，绵绵不断。
雄鹰遇见蓝天，翱翔天际，它真幸福；鲜花遇见大地，展现芬芳，它真幸福；小鱼遇见海洋，畅游海底，它真幸福。而我遇见了你，我的语文老师，我真幸福。 暖风轻轻拂过，阳光斜射进教室，鲜花的馨香从窗外飘来，沁人心脾。语文老师从门外款款走来。身穿藏蓝色的连衣裙，裙摆上点缀着一朵一朵小花，十分清新典雅。她走上讲台，悦耳的吟诵声响起。《论语》、《诗经》、古诗文，凡是学到的篇目，都可吟诵。从此，我也爱上了吟诵。能用传统的读书法去感受韵律和情感，真的是寻到了一条新路径，幸福感就在那些吟诵调中渐渐萌生。 阳光明媚的午后，课代表正在发作业本。我迫不及待地翻开作业本，我不由得吃了一惊。那作业本上一道道对勾，一个个红笔字映入眼帘。连那细微的不标准也已经改正，错字的旁边赫然耸立着正确的字，如卫兵，似勇士，十分醒目。一缕灿烂的阳光洒进心田，瞬间暖暖的，那幸福感开始涌动着：多么严谨细致的批改，多么认真负责的语文老师啊！
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开门见山，点明中心巧妙点题，紧扣中心呼应对比，突出中心卒章显志，升华中心