初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 二氧化碳的实验室制法一等奖课件ppt

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能根据实验室制取气体的反应原理、制取要求设计方案；
能动手进行实验，学习实验室制取气体的有关技能；
能初步掌握“多功能瓶”的用途。
01 “多功能瓶”的用途
01 实验室制取气体的一般思路
写出实验室制取氧气（O2）、二氧化碳（CO2）的化学方程式。
2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑
2KClO3====2KCl +3O2 ↑
2H2O2==== 2H2O+O2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
1. 实验室为什么不选用水通电分解制取氧气？2. 实验室制取二氧化碳为什么不选择碳酸钠和稀盐酸？ 为什么也不选择碳酸钙和稀硫酸反应呢？3. 从哪些方面去评价一个实验方案的优劣？
原理是否正确；操作是否简便、安全；反应速率是否适中；是否节能环保；是否经济等
反应速率太快，不易控制
会生成微溶的硫酸钙，阻止反应的继续进行
实验室制取气体的反应原理
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
可以控制反应的发生和停止
实验室制取气体的收集原理
排空气法导管应接近集气瓶底部
不易溶于水、不与水反应
密度比空气大，且不与空气中的成分反应
密度比空气小，且不与空气中的成分反应
收集密度大于空气的气体
收集密度小于空气的气体
反应物状态（固体与固体、固体与液体等）
反应条件（是否需要加热、使用催化剂等）
气体的性质（溶解性、密度、是否与水或氧气反应等）
1. 下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是 （　　） A B C D
2. 下图是实验室制取气体的典型装置之一，能用这一装置制取气体的化学反应方程式是 （　　） A． B． C． D．
2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑
Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑
2NH4Cl+Ca(OH)2== CaCl2+2H2O+2NH3↑
3. 如图所示的装置有很多用途。下列使用方法不正确的是 （　　） A．排空气法收集氧气时，由a口进气 B．排空气法收集氢气时，由b口进气 C．排水法收集氢气时，由b口进气 D．排水法收集氧气时，由a口进气
4. 如图是实验室制取气体的常用装置，试回答下列有关问题：
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________________________，装置C控制反应发生与停止的原理是：关闭弹簧夹，______________________________________________________________。
试管内压强增大，试管中液体被压入长颈漏斗中，使得液体与固体分离，反应停止
(2)实验室中常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制备甲烷，选择的发生装置为____(填字母)，用装置E而不用装置D收集甲烷，原因是___________________。