人教部编版（2024）七年级上册再塑生命的人图文课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册再塑生命的人图文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了再塑生命的人，海伦•凯勒，预学分享走近作者，预学分享掌握字词，教育家，感激崇敬等内容，欢迎下载使用。

海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对安妮·莎莉文老师的感激。
课文节选自海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。 她的作品还有《我生活的故事》《我感知的神奇世界》《走出黑暗》等。海伦·凯勒是美国盲聋作家、教育家、社会活动家。1964年9月，获得总统自由勋章。
面对问题或困境毫无办法
史铁生唤醒了我们热爱生命的信念，也教会了我们创造人生的价值。“身残志坚”的故事，古今中外不胜枚举。请你尝试讲好海伦·凯勒的故事。
任务一 理清文章思路，明确再塑内容
示例：谁是“再塑生命的人”
再塑后的生命是什么样的？
“我”生活在黑暗无声的世界中
教“我”认识具体事物名称。
老师教“我”认识和理解词的意义。
老师教“我”理解爱的含义。
活动1：体会幽闭的黑暗之笼
1.体验游戏：海伦·凯勒是一位特殊的盲人，她不止盲，还听不见说不出。这样的神体状况一般人都不曾经历，也无法想象。请两位同学，闭上眼睛，捂住耳朵，在保证安全的前提下，尝试着绕房间走一圈，体会她的困境与感受。2.谈谈感受：请说说蒙上眼睛时的感觉如何，处于寂静中的感觉如何。3.经历这次体验，相信你能理解未见莎莉文老师的海伦·凯勒的处境了，请说说她的内心感受是怎样的。
活动2：体会多彩的“光明”世界
1.梳理“我”的情感变化：请绘制海伦·凯勒情感变化折线图，领会海伦·凯勒是如何一步步走向光明的，感悟“再塑生命”的含义。2.分享交流。
任务二 研读心理活动，体会再塑历程
愤怒、痛苦消沉、无助茫然无措
海伦·凯勒成长情感变化图
莎莉文老师到来后海伦凯勒的内心感受是： 希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱……
心理、情感变化方法：直接表达；通过环境、事物的描写来烘托；结合动作描写来表现；用比喻来表现
再塑生命的人海伦·凯勒
作业：必做：抄写字词；完成《语资》。选做：推荐阅读《假如给我三天光明》。
海伦·凯勒终于完成了生命的再塑，并达到常人无法企及的高度，你认为她的成功原因是什么？请阅读资料链接，分享交流。
任务三 发现爱的奇迹，探究再塑成因
海伦·凯勒富有灵感和聪慧、极大的求知欲，最重要的是她拥有超乎常人的顽强毅力、对生命的热爱，她战胜困难的坚持和勇气令人敬佩。
20岁那年海伦正式上大学学习。大学的学习是非常紧张的。海伦不像别的同学那样有眼能看，有耳能听。她听不见看不到。人家在宽阔的大道上行进，而她只能在荆棘丛生的小径上跋涉。她在一篇作文中写道：“一个人要求得真正的知识就必须独自爬上困难的山峰。既然没有平坦的路途到达知识的顶峰，那么我就要用我自己的方法盘旋而上。我碰到了不可胜数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来，迈步上去。每前进一步，我的勇气便增加一分；每爬得高一点，我的眼界就开阔一些。次次奋斗的结果都是一个胜利，而沿着这胜利连接起来的云梯，我就一定能达到那光辉的云端、碧天的深处——我希望的绝顶。”这一段话很像马克思的警句：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中写道：“我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文夫人的脸。当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。”提示：文章旁批里写道：揭示真理，给“我”以爱，这是莎莉文老师再塑“我”生命的两个支点，画出相关内容，细致分析，完成表格。
本文在原书中没有标题，《再塑生命的人》这个标题是后加的。这个标题好不好，为什么？
这个标题好。"再塑生命的人"指的是莎莉文老师。对于"我"来说，莎莉文老师有着非同寻常的意义，她的到来使饱受生理缺陷折磨的"我"获得了受教育的机会，实现了认识世界、自我表达的愿望，为黑暗和绝望中摸索的"我"带来了光明、希望、快乐和自由，这对"我"来说无异于一次重生。因此，把莎莉文老师称为"再塑生命的人"是非常恰切的。
本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。
送“我”布娃娃教“我”拼写单词教“我事物”认识让“我”获得幸福体验
海伦·凯勒用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样。请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例。
奥斯特洛夫斯基： 苏联作家，25岁全身瘫，双目失明以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
贝多芬德国伟大的作曲家,谱写《命运交响曲》，26岁时听觉衰退，35岁时完全失聪…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给予世界 。
张海迪： 5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少年的成长。
桑兰：1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的《人物》和《生活》杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了2008年申奥形象大使。
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 — 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 — 培根
我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明， 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的幸福。