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统编版语文八年级上册第26课《诗词五首——渔家傲》课件
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这是一份统编版语文八年级上册第26课《诗词五首——渔家傲》课件，共23页。
“知否知否，应是绿肥红瘦”听到这里，你想到了什么？ 《如梦令•昨夜雨疏风骤》 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿红肥瘦。 渔家傲李清照作者介绍李清照，宋代女词人，号易安居士，今山东人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。有《漱玉词》传世。背景介绍 本词选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。从内容、情调及风格上看，这首词应是词人南渡后的作品。国破、家亡、夫死的经历使她的词风趋于含蓄深沉，但这首词气势磅礴、音调铿锵，是李清照词中别具一格的杰作。 这首词写的是梦境，但梦是现实生活的折射，词中的云涛、千帆，人物涉及天帝与自己，可能都与词人为辩解“馈璧北朝”之诬，曾追随宋高宗行踪在海上航行，历经波涛之苦的这段经历有关。听读全文 渔家傲 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（上阙） 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。再读全文 渔家傲 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（上阙） 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。理解文意 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 译文：早晨漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫飘逸，天快亮了，海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进，迷迷糊糊中仿佛我的梦魂来，到了天地居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切的问我要回何方天帝居住的地方如波涛翻滚的云指天快亮了情意恳切天帝精读上阕读上阕，作者梦见了什么？梦精读上阕读上阕，作者都梦到了什么？天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象精读上阕读“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”，你看到了一幅怎样的画面？这副画面呈现的是怎样的景象？ 天上云海茫茫，一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。如梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩精读上阕 读“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。”从炼字（词）的角度入手，说一说你的理解。 “归”，有回归之意，“归帝所”似乎自己原本来自天宫，经历人世间的波折之后又回到了美好的天宫，大概是词人对美好生活的向往。 “殷勤”塑造了一个态度温和、关心民生的天帝形象。通过想象天帝对自己的问候，流露出渴望得到关心的心理。理解文意 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 译文：我回答说，路途遥远，慨叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处（我没有找到归宿）。大风正起，我要像大鹏鸟那样，乘风高飞。风啊你不要停，把我的小船吹到海中的仙山去吧！回答同“漫”空，徒然风别停高飞叹息，慨叹如飞蓬般轻快的船神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山精读下阕读“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”，请你发挥想象，模仿当时回答天帝时的场景，并体会其中的情感。 我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，前程遥远，难于到达，作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。这里一个“嗟”字，生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，对现实强烈不满，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。精读下阕读“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”，尝试赏析。 她尽管有才华有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她想去那没有战乱，没有离散，没有悲伤的仙境。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满和对美好境界的追求。 这里利用用典修辞，借用庄子《逍遥游》中大鹏形象，展现自己的理想和抱负，传达出与命运抗争的决心。同时又表明了对现实的不满，对自由、光明的向往和追求。精读下阕读“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”，这几句词应如何读？请你展示给大家。读出豪放、雄奇之感精读全文这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满和人生际遇坎坷的感怀。精读全文李清照的词属于婉约派，这首词却很有豪放的意味，结合时代背景谈谈你的理解。1.封建社会中，女子的生活常被束缚，即使是李清照般的女词人也无法摆脱，这无疑会使她感到烦闷。她要求解脱，要求有广阔的精神境界。2.这首词体现了词人对自由的渴望，对光明的追求。但这种愿望在她生活的时代难以实现，因此她只能将此愿寄托于梦，在梦中寻找光明，李清照在那个时代敢于大胆冲破束缚、寻求自由是很难得和少见的。整体归纳请同学们代入李清照这一角色，再次有感情的朗读本词。渔家傲 李清照 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。主旨归纳这首词将真实生活融入梦境，创造了一个梦境与真实、幻想与现实融为一体的神话世界，抒写对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望，对光明的追求。拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏
“知否知否，应是绿肥红瘦”听到这里，你想到了什么？ 《如梦令•昨夜雨疏风骤》 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿红肥瘦。 渔家傲李清照作者介绍李清照，宋代女词人，号易安居士，今山东人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。有《漱玉词》传世。背景介绍 本词选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。从内容、情调及风格上看，这首词应是词人南渡后的作品。国破、家亡、夫死的经历使她的词风趋于含蓄深沉，但这首词气势磅礴、音调铿锵，是李清照词中别具一格的杰作。 这首词写的是梦境，但梦是现实生活的折射，词中的云涛、千帆，人物涉及天帝与自己，可能都与词人为辩解“馈璧北朝”之诬，曾追随宋高宗行踪在海上航行，历经波涛之苦的这段经历有关。听读全文 渔家傲 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（上阙） 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。再读全文 渔家傲 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（上阙） 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。理解文意 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 译文：早晨漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫飘逸，天快亮了，海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进，迷迷糊糊中仿佛我的梦魂来，到了天地居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切的问我要回何方天帝居住的地方如波涛翻滚的云指天快亮了情意恳切天帝精读上阕读上阕，作者梦见了什么？梦精读上阕读上阕，作者都梦到了什么？天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象精读上阕读“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”，你看到了一幅怎样的画面？这副画面呈现的是怎样的景象？ 天上云海茫茫，一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。如梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩精读上阕 读“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。”从炼字（词）的角度入手，说一说你的理解。 “归”，有回归之意，“归帝所”似乎自己原本来自天宫，经历人世间的波折之后又回到了美好的天宫，大概是词人对美好生活的向往。 “殷勤”塑造了一个态度温和、关心民生的天帝形象。通过想象天帝对自己的问候，流露出渴望得到关心的心理。理解文意 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 译文：我回答说，路途遥远，慨叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处（我没有找到归宿）。大风正起，我要像大鹏鸟那样，乘风高飞。风啊你不要停，把我的小船吹到海中的仙山去吧！回答同“漫”空，徒然风别停高飞叹息，慨叹如飞蓬般轻快的船神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山精读下阕读“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”，请你发挥想象，模仿当时回答天帝时的场景，并体会其中的情感。 我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，前程遥远，难于到达，作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。这里一个“嗟”字，生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，对现实强烈不满，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。精读下阕读“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”，尝试赏析。 她尽管有才华有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她想去那没有战乱，没有离散，没有悲伤的仙境。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满和对美好境界的追求。 这里利用用典修辞，借用庄子《逍遥游》中大鹏形象，展现自己的理想和抱负，传达出与命运抗争的决心。同时又表明了对现实的不满，对自由、光明的向往和追求。精读下阕读“ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”，这几句词应如何读？请你展示给大家。读出豪放、雄奇之感精读全文这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满和人生际遇坎坷的感怀。精读全文李清照的词属于婉约派，这首词却很有豪放的意味，结合时代背景谈谈你的理解。1.封建社会中，女子的生活常被束缚，即使是李清照般的女词人也无法摆脱，这无疑会使她感到烦闷。她要求解脱，要求有广阔的精神境界。2.这首词体现了词人对自由的渴望，对光明的追求。但这种愿望在她生活的时代难以实现，因此她只能将此愿寄托于梦，在梦中寻找光明，李清照在那个时代敢于大胆冲破束缚、寻求自由是很难得和少见的。整体归纳请同学们代入李清照这一角色，再次有感情的朗读本词。渔家傲 李清照 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。主旨归纳这首词将真实生活融入梦境，创造了一个梦境与真实、幻想与现实融为一体的神话世界，抒写对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望，对光明的追求。拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏
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