2024-2025学年五年级语文上册期中素养测评基础卷 （含答案）

这是一份2024-2025学年五年级语文上册期中素养测评基础卷 （含答案），共16页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
情境一：今年的巴黎奥运会，我国体育代表团卓越的成就赢得了全球瞩目，为国家赢得了无数荣誉，也激发了国人的无限自豪。我们小学生应该和他们一样，努力学习，顽强拼搏。请同学们认真完成下面这份试卷，看是否能超越别人，战胜自己。
一、积累与运用。(42分)
1.读句子, 写词语。(3分)
叩开语文之门，畅享寻梦之旅。既可以穿越到战国，看廉颇和蔺相如
tóng xīn xiélì ( )保卫赵国：也可以回到抗战时期，看人民通过地道战fáng yù ( )敌人的侵略，筑造起坚强的bǎ( )垒；也可以在清水田里，看白鹭觅食，仿佛一幅qiàn( )在jìng xiá ( )里的画; 还可以在桂花树下, 品尝桂花gā bǐng ( ), 沉 jìn( )在迷人的桂花香中。
2.先补充词语，再完成练习。(4分)
饮水 ( )( ) 畏( )畏( )
直言 ( )( ) 望 ( )欲( )
(1) 读了画“ ”的成语, 我想到了俗语: 。
(2) 形容“盼星星盼月亮”的成语是 。请用这个成语写一句话： 。
(3) 还有许多意思相近的成语和俗语，请再举出一例。
成语：齐心协力 所对应的俗语： 。
3.下列选项中没有语病的一项是 ( )。(3分)
A.老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
C.经过车辆尾号限行措施的实施，使我市的交通状况改观了很多。
D.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
4.下列句子中的标点符号的作用判断错误的一项是 ( )。(3分)
A.“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”(省略号的作用是表示说话断断续续)
B.难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了? (破折号的作用是表示解释说明)
C.牛郎走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。(引号的作用是表示引用)
D.不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。(冒号的作用是表示解释说明)
5.下列句子在描写事物的方法上不同类的一项是( )。(3分)
A.光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。
B.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
C.白鹭色素的配合，身段的大小，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
6.对下面语段意思最能准确概括的是哪一项? ( )(3分)
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA 造成伤害。
A.绿茶有益健康，而且还能防癌。 B.绿茶中的儿茶酸对DNA 有伤害。
C.喝绿茶有益健康，但不能过量。 D.人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚。
按要求完成句子练习。(10分)
(1) 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)

(2) 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为灰烬。(缩句)

(3) 全国十佳少先队员的先进事迹是我们学习的好榜样。(修改病句)

(4) 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)

(5)读句子，照样子选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当； 可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
得意忘形 气急败坏 安居乐业 悠然自得


8.根据课文内容填空。(10分)
(1)《落花生》一文通过描写父亲和“我们”的对话，告诉读者： 。
(2) 居高声自远, 。
(3)《乞巧》中 ， 。让我们看到了那时人们过七夕节的情景。
(4) ，不拘一格降人才。
(5) 美哉, 我少年中国, !壮哉, 我中国少年, !
(6)《将相和》依次写了“ ”和“ ”“ ”三个小故事。
(7)“素之一忽 ，黛之一忽 。”选自课文 ,作者是 。
(8) 陶渊明告诫我们：盛年不重来， 。 ，岁月不待人。
(9)阿拉伯故事集《一千零一夜》，又名《天方夜谭》。跟着阿拉丁，可以见识那盏有魔力的 ；跟着阿里巴巴念“ ”，可以到山洞里寻找宝藏。
(10)《八仙过海》中的“八仙”我会写出其中两个 和 。
9.口语交际。(3分)
圆明园终究毁弃在了第二次鸦片战争中，诸多文物流失海外。曾经富丽堂皇的圆明园，留给我们的仅仅是残垣断壁。随着我国经济实力不断提升，特别是雄厚的综合国力，重建圆明园的条件已经具备了。因而，人大代表阎建国就提出重建圆明园，作为爱国主义教育的基地。
对此，国家文物局文物保护与考古司，对人大代表阎建国的建议进行了回复。回复指出，圆明园的重修应该“慎重论证”，委婉地拒绝了重建圆明园的提议。
对材料中提到的重建圆明园，你有什么看法呢?



情境二：自从学校开展“爱阅读，爱分享”读书系列活动以来，同学们都主动阅读，积极分享阅读感受。有同学分享了他阅读的两篇文章，并邀请你完成相关练习。
二、阅读理解。(33分)
(一) 非连续性文本阅读。(14分)
材料一：
有一种载人飞船叫“神舟”，有一种卫星导航叫“北斗”，有一种探月工程叫“嫦娥”，有一种月球车叫“玉兔”，有一种火星车叫“祝融”，有一种暗物质粒子探测器叫“悟空”，有一种全球低轨卫星星座系统叫“鸿雁”，有一种空间站叫“天宫”。
材料二：
北京时间2022年11月29日23时08分，搭载“神舟十五号”载人飞船的长征二号F追十五运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约600秒后，“神舟十五号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将费俊龙、邓清明、张陆3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。11月30日，“神舟十五号”航天员顺利入驻中国空间站，与“神舟十四号”航天员“会师”太空。这是中国航天的历史性时刻，载人航天首次实现6名航天员同时在轨飞行的“新突破”。中国空间站正式开启长期有人驻留模式。交接完成后，“神舟十四号”航天员于12月4日乘坐神舟飞船返回地球。
材料三：
北斗应用，遍地开花，它影响着寻常百姓的生活。国防科技、航空航天离不开北斗的保障；自动驾驶、天气监测、无人机拍照等，同样也离不开北斗的强大支撑。北斗就在你的手中！ 我们习惯用手机导航前往目的地； 用定位向朋友发送相聚的地方； 实时查看外卖的配送距离；瞬时接入自己所在位置，寻找离我最近的美食以及共享单车……这些便捷，都离不开卫星导航系统。
1.这三则材料都指向了一个共同的话题，它就是“ ”。(3分)
2.如果要了解北斗卫星的应用，应阅读材料 ；通过阅读这则材料，我知道北斗卫星的主要作用是 。如果要了解我国航天工程的名称，应阅读材料 ；通过阅读这则材料，我知道我国航天工程的命名特点是 。(4分)
3.关于材料二的说法，下面信息有误的是( )。(3分)
A.本次进入太空的航天员是费俊龙、邓清明、张陆。
B.“长期有人驻留”指的是我国空间站将长期保持六名航天员在轨。
C.“神舟十五号”和“神舟十四号”航天员成功“会师”，是中国航天巨大进步的体现。
4.读完这三则材料后，你有怎样的感受? 结合材料内容说一说。(4分)

(二) 课外阅读。(19分)

①暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮忙采摘李子。
②今年，村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降，包括父亲在内的许多乡亲叫苦连天。于是, 摘李不到10天, 。
③父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，而且也没人收购了。歇工的第一天，父亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是用这样的竹竿来采摘李子。
④“不是说不摘了吗? ”我问母亲。
⑤母亲回答：“谁知道呢? 但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。”只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。
⑥收工回到家里，父亲拿起一个玉米，开始吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊? ”
⑦父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的?我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”
⑧“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要辛苦地把它们敲下来? ”
⑨父亲说：“孩子，你记住：就算不要，也一定要把李子从树上敲下来。为啥呢? 因为李果烂在树上和烂在地里是有天壤之别的。前者只会吸树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是? ”
⑩父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一样的道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。
1.给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)
2.结合上下文，在文中横线处补写恰当的内容，使前后内容连贯、通顺。(3分)
3.如何理解文中画横线句子中“心疼”和“愤怒”两个词语? (4分)


4.你认为文中的父亲是一个怎样的人? 结合具体事例写一写。(4分)



5.这篇文章和我们所学的一篇课文有相似之处，都是借助平凡的事物，都是父亲的话给了作者很大的启示。结合所学，完成表格。(5分)
写作。(25分)
你喜欢看漫画吗?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要给一位家人或朋友画漫画，你会选择谁呢? 请你选择自己的一位家人或朋友，用文字把他(她)“画”出来吧！用一两件事突出其特点。自拟题目，条理清晰，语句通顺，字迹工整。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
参考答案
一、积累与运用。(42分)
1. (3分) 同心协力 防御 堡 嵌 镜匣 糕饼 浸
2.(4分)思 源 首 尾 不 讳 眼 穿 (1) 前怕狼后怕虎 (2)望眼欲穿 每逢过年，全家人都盼望爸爸打工回家，尤其是奶奶那真是望眼欲穿。(3) 众人拾柴火焰高
3. (3分) D
4. (3分)B
5. (3分) B
6. (3分) C
7. (10分)(1) 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
(2) 瑰宝、精华化为灰烬。
(3) 全国十佳少先队员是我们学习的好榜样。
(4) 父亲对我们说，对。这是他对我们的希望。
(5)得意忘形：他可能是太得意了，边开车边唱歌，结果不小心把油门当成刹车，一下子撞到了树上。
8. (10分)(1) 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
(2) 非是藉秋风
(3) 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条
(4) 我劝天公重抖擞
(5) 与天不老 与国无疆
(6) 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
(7) 则嫌白 则嫌黑 白鹭 郭沫若
(8) 一日难再晨 及时当勉励
(9) 神灯 芝麻开门
(10) 铁拐李 何仙姑
9. (3分) 我不赞成重建圆明园。因为圆明园遗址承载我国的屈辱史，能时刻提醒人们勿忘国耻，圆明园的断壁残垣是在用残酷的历史激发人们投身社会主义现代化强国建设，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。
二、阅读理解。(33分)
(一) 非连续性文本阅读。(14分)
1. (3分) 中国科技的进步。
2.(4分)三 国防科技、保障航空航天、自动驾驶、天气监测、无人机拍照、定位等 一我国航天工程的命名特点是以中国传统文化和神话命名
3. (3分) B
4.(4分)通过阅读这三则材料，我感受到我国在航天科技领域取得了巨大的成就。从“神舟”系列载人飞船到“北斗”卫星导航系统，再到“嫦娥”探月工程和“祝融”火星车，这些都展示了我国在航天科技方面的自主创新能力和国际竞争力。
(二) 课外阅读。(19分)
1. (3分) 敲掉李子
2. (3分) 大部分乡亲就停止采摘了
3. (4分) 因为长势喜人的李子没人收购只能打掉，这让父亲异常心疼； 自己的辛苦没有得到应有的回报，这让父亲感到愤怒。
4.(4分) 父亲是一个勤劳的人，从他敲李子的速度中可以看出来； 父亲还是一个聪明有远见的人，从他把枝头的李子打下来做肥料可以看出来； 父亲更是一个乐观豁达的人，从他为李子的销量不佳而短暂低落过后，就积极面对，为下一个的丰收做准备可以看出来。
5. (5分) 落花生 花生 人要往前看，如果总是活在过去，只会得不偿失 做人要做实实在在的人，不要做外表好看而对别人没有好处的人 借物喻人
三、写作。(25分)
(25分) 例文:
我的“漫画”爸爸
相信每个人都有一个特别的老爸，有贪玩的爸爸，力大无穷的爸爸……而我的爸爸跟你们的爸爸都不一样，我现在就画出来给你们看看。
看，这就是我画的爸爸。我把爸爸分成两半，一边是一个学识渊博的领导，一边是一个全身糊满泥巴的顽皮小孩。你问我为什么要把爸爸分成两半? 别急，你来听听我慢慢说。
有时，爸爸可真像一个顽皮的小孩，陪我去游乐园去玩。有几次他看着我玩，他也想玩，爸爸说一起去玩过山车。在过山车上坡的时候，我既紧张又害怕，死死地拽住过山车的扶手，头埋得低低的，不敢往前看，活像一只缩头乌龟。而爸爸呢? 他一只手抓住扶手，一只手放在座椅上，看起来十分轻松，就像坐车准备去喝茶一般。这时候可真像我们班一些喜欢逞强的男孩子！ 爸爸不仅会和我玩，还会请我吃美食，比如牛排呀、寿司呀，好多好吃的，通通都是我爱的。我和爸爸有时还会把衣服弄得脏兮兮的，这一块污点，那一条痕迹，直像一个彩色斑马！瞧，这就是我孩童般的爸爸。
有时，爸爸又像一个严肃认真的领导。我做作业时会认真地守着，我做一道，他看一道，他严厉的目光跟着我的笔尖在纸上移动，令我每做一道题都会提心吊胆。做完作业后，爸爸开始检查，他寒刀似的目光扫过一道道题目，坚决要从题目中揪出“错题大军”，爸爸不仅对我的作业上心，而且在期末考试的前几周，他还会变身成家教老师，每天晚上都会帮我弄清楚一些不会的题，帮我扫杀不会写解的题，让它们一个也不留，作业本上的“武林冠军”“错题大军”只要听见了他的名字，就会闻风丧胆，落荒而逃！
瞧，这就是我领导般的爸爸，让我又爱又怕！文章
本文
课文《__________ 》
选取的事物
李子

揭示的道理


写作方法