统编版二年级语文上册期末综合测试卷(E)（含答案）

这是一份统编版二年级语文上册期末综合测试卷(E)（含答案），共8页。试卷主要包含了刚出发，他们就遇到了困难，他们来到了田野，有什么发现呢?，在森林里，他们遇到了很多危险，旅途中，青蛙还帮助了蝴蝶呢等内容，欢迎下载使用。

小鸟请坐在井里的青蛙跳上来看一看，并带着他去全国各地游览。他们遇到了什么? 又有什么发现和收获呢? 我们去看看吧！
一、刚出发，他们就遇到了困难。让我们帮帮他们吧！ (用“√”给加点字选择正确的读音)(7分)
他们离开都(dōu dū)市,朝(chá zhā)着东方出发了。可是,青蛙不会飞,他很为(wéi wèi)难。小鸟就教(jiā jià)他站在高处向前飞。哎呀( ya yā),青蛙重(chóng zhòng)重地摔了一跤,腿上流出了鲜血(xiě
xuè)。 于是小鸟在天上飞，青蛙在地上跳，一起前行。
二、他们来到了田野，有什么发现呢?(看拼音，写字词)(11分)
qíng lǎng gā zhà měi lì zhǎn xiàn 天气，太阳 的景色在
yǐ jīng yāng miá
他们眼前。不知不觉，他们来到田野里。 田里的变
jīn huáng wú biān wú jì
成了的稻谷。望着的稻田，他们情不自
chēng zhēn fú huà
禁地赞道：“这景色像一!”
三、他们来到森林，有了许多有趣的发现。(25分)
1. 读句子，填一填，再写出他们的发现。 (9分)
( )树高，榕树壮，梧( )树叶像手掌。( )树秋天叶儿红,( )( )四季披绿装。
发现：括号里填的字都有偏旁 ，带这个偏旁的字大多和 有关，这样的字还有 、 。
2. 他们看见小动物生活得很快乐。(填上合适的动词)(6分)
小猴子抓着树枝在( )秋千，小松鼠在枝头( )来( )去，黄莺在树上( )歌，蛇在草丛中( )着，小鹿在河边( )草。
3. 他们听到很多美妙的声音。(填序号)(4分)
① 吱吱吱 ② 叽叽喳喳 ③ 嗡嗡嗡 ④ 沙沙沙
风儿吹过森林，树叶( )地响着，树上的小鸟( )地叫着。树下开了许多野花，一群群小蜜蜂在花丛中( )地采蜜。小老鼠快活地在洞里钻来钻去，发出( )的叫声。
4. 他们遇到很多小动物，发现这些词语里有他们的名称。(6分)
鸡鸣( )吠 惊弓之( ) 漏网之( )
如( )添翼 胆小如( ) 害群之( )
四、在森林里，他们遇到了很多危险。(照样子，写句子)(7分)
例：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
1. 雾把 、 藏了起来。 无论是 ，还是 ，都看不见了。
例：一只雄鹰飞来，小鸟吓得直发抖。
2. 青蛙看到这么多有趣的事物，开心得 。
例：长长的河里游着凶猛的鳄鱼。
3. 草地上开满 野花。
五青蛙跟着小鸟游览了全国各地，学到了很多知识。(根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”)(10分)
1. 苍耳妈妈让孩子晒在太阳底下，孩子们就能蹦着跳着离开妈妈。( )
2. 种葫芦的人最后没有得到葫芦，是因为他不懂得叶子和果实之间的关系，没有听邻居的劝告及时治叶子上的蚜虫。 ( )
3. 小蝌蚪是先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后尾巴变短、消失，变成青蛙的。 ( )
4. 雪孩子从火里救出小白兔后化成了水，太阳一晒后变成了水汽，最后变成了白云。 ( )
5. 风娃娃听了妈妈的话后明白：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
( )
回到井边，他们和小伙伴们讲起了旅途中的所见。(根据课文内容填空)
(15分)
1. 来到庐山，看见瀑布笔直而下，这样的画面真是“ 流 ，疑是银 落 ”。蒙蒙细雨中来到日月潭，只见“日月潭好像 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像 中的仙境”。
2. 谈起祖国的山光水色，小鸟说：“ 皆图画， 不文章。”提到塞北、江南，青蛙不禁赞叹道：“ 塞上， 江南。”
3. 看到农民伯伯在田里忙碌的身影，他们说：“夏季里， ， 桑养蚕又插秧。 ， 勤耕 。”
七、他们在旅途中还遇到了好朋友小虾，小虾讲了这样一件惊险的事。(阅读短文，完成练习)(13分)
聪明的小虾
虾的个子小，游得慢，常受鱼欺侮，往往连性命也保不住。
有一只小虾，亲眼看到自己的父母被鲤鱼吃掉了，心想：父母发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么游得过鲤鱼呢?
有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅猛地追过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。小虾安然无恙(yàng)。
聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹。直到现在，凡是遇到敌人，小虾都是用这种方法化险为夷(yí)的。
1. 短文共有 个自然段，第 自然段讲了小虾遇到危险时逃跑的经过。(2分)
2. “化险为夷”的“夷”用部首查字法，先查 部，再查 画。联系上文，“化险为夷”的意思是( )(填序号)。(3分)
A. 把地面以上的物体全部摧毁
B. 使之陷入危险的境地
C. 使危险的情况或处境变为平安
3. 给文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变。 (2分)

4. 用“—”在文中画出小虾躲避敌人的方法。(2分)
5. 想象一下：小虾是怎样和他的兄弟姐妹说这个方法的? (4分)

八、旅途中，青蛙还帮助了蝴蝶呢。(看图写话)(12分)
青蛙帮助蝴蝶做了什么? 他们会说些什么? 结果怎样? 展开想象，把故事完整地写下来。




答案：
一、dū chá wéi jiā yā zhòng xuè
二、晴朗 高照 美丽 展现 已经秧苗 金黄 无边无际 称 真幅画
三、1. 杨 桐 枫 松柏 木 树木 示例：棉 桂 2. 示例：荡 跳 跳唱 爬 吃 3. ④ ② ③ ①
4. 狗 鸟 鱼 虎 鼠 马
四、示例：1. 树林 小鸟 小兔 散步的小鹿 2. 直拍手 3. 碧绿的 五颜六色的
五、1. × 2. √ 3. √ 4.√ 5. ×六、1. 飞 直下三千尺 河 九天 披上 童话 2. 有山 无水 白马西起 作 归来戴月光
七、1. 4 3 2. 一 5 C 3. 父母发现鲤鱼时拼命往前逃，但游不过鲤鱼。
4. 当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。5. 示例：我们遇到敌人时，不要慌张害怕，等他们做出攻击的举动时，就弓起身子往斜里一弹，这样才能化险为夷。
八、示例：有一天，青蛙在池塘边快乐地唱着歌。 忽然，他看见一只美丽的蝴蝶在东寻西找着。他好奇地问：“蝴蝶妹妹，你在找什么呀?”蝴蝶着急地说：“花瓣上的一颗珍珠被我一碰，竟掉地上不见了。我要找回这颗珍珠。”青蛙一听，心想：我早上不是在荷叶上看到过明亮的珍珠吗? 于是，他对蝴蝶说：“我知道它在哪儿，走，我带你去找。”于是，青蛙带着蝴蝶来到了池塘边，指着池塘中央一片又大又圆的荷叶说：“看，荷叶上就有一颗明亮的珍珠呢！”蝴蝶一看，呀，荷叶上正滚动着一颗晶莹透明的珍珠！ 她高兴地说：“太好了，我终于找到珍珠了！ 谢谢你，青蛙哥哥！”