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高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters课后测评
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这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第一册Unit 4 Natural disasters课后测评，共12页。试卷主要包含了现在分词作伴随状语， as if引导的从句，主语+be+adj， as…as…和等内容，欢迎下载使用。
现在分词作伴随状语时，表示的动作和句子的谓语动词表示的动作同时发生。可位于句首、句中或句末。
教材原文
Mice ran ut f the fields lking fr places t hide, and fish jumped ut f the water.
老鼠从田地里跑出来找地方藏身，鱼从水里跳出来。
结构剖析
本句是一个并列复合句，第一个分句中现在分词短语lking fr places t hide作伴随状语，其动作与该分句中谓语动词表示的动作同时发生。
经典例句
①She ften sits by the windw，thinking back t the gd ld days.
她经常坐在窗户旁边，回想美好的旧日的时光。
②Dyu wake up every mrning feeling energetic?
你每天早上醒来觉得精力充沛吗？
③WhenI was little, my mther used t sit by my bed, telling me stries till I fell asleep.
我小的时候，母亲常常坐在我床边给我讲故事，直到我睡着为止。
应用佳句
There is n greater pleasure than lying n my back in the middle f the grassland, staring at the night sky.
没有比仰面躺在草地中央凝视着夜空更惬意的事情了。
2. as if引导的从句
(1)as if “好像，仿佛”，相当于 as thugh，常用在 be, lk，seem， sund, taste, feel等系动词后引导表语从句。
(2)as if/as thugh还可引导方式状语从句。
(3)as if/as thugh引导的从句如果与真实情况相差甚远或相反时，从句用虚拟语气。
(4)as if引导的方式状语从句的省略结构：当从句主语与主句主语相同或从句主语为it，且从句中含有be动词时，从句中的主语和be 动词可省略。
教材原文
It seemed as if the wrld were cming t an end!
仿佛到了世界末日！
结构剖析
本句是主从复合句，其中as if引导表语从句，从句使用了虚拟语气。
经典例句
①Itlks as if it is ging t rain.
看起来好像要下雨了。
②Jackwasn’t saying anything, but the teacher smiled at him as if he had dne smething right.
杰克没说什么,但是老师向他微笑，好像他做了什么对的事情。
③Keepyur cell phne silent as if yu were listening t a lecture and exit the library if yu need t receive calls.
使你的手机保持静音，就好像你在听讲座，如果需要接电话就离开图书馆。（as if引导方式状语从句，从句中用了虚拟语气）
④Tmraised his hand as if t say smething.
汤姆举起手好像要说什么。（as if后面省略了 he was)
应用佳句
(2017 北京，七选五）It’s as if the brain is preserving its mst imprtant memries.
好像大脑在保护它最重要的记忆。
3. everywhere引导的状语从句
everywhere = everyplace，用作连词，可以引导地点状语从句。 everywhere还可以用作副词，表示“到处，各处”。be everywhere表示“非常普遍，到处都是”。 引导地点状语从句的词还有where、wherever等。
教材原文
Everywhere survivrs lked, there was nthing but ruins.
幸存者们目及之处只有废墟。
结构剖析
Everywhere引导地点状语从句，主句是there be句型。
经典例句
①Everywhere he ges, he will nt frget the terrible experience.
他走到哪儿也忘不了那次可怕的经历。
②Plantsusually grw well where there is plenty f sunshine and water.
在阳光和水分充足的地方植物通常长得好。
③Smepeple enjy themselves wherever they are.
有些人在任何地方都能过得快活。
应用佳句
(2018 北京，阅读理解 D) It’s hard t predict when driverless cars will he everywhere n ur rads.
难以预测无人驾驶汽车何时会在我们的道路上到处都是。
4.主语+be+adj.+t d 句型
在该句型中常常使用不定式的主动形式表示被动意义。使用此结构需具备两个前提条件：
(1)形容词常常说明不定式的特征。常见的此类形容词有difficult, hard, easy, gd, cmfrtable, pleasant, interesting, dangerus 等。
(2)句子的主语是不定式的逻辑宾语。
同时,使用此结构时需注意两点：
(1)若不定式中的动词为不及物动词，其后应该加相应的介词。
(2)不定式有时会带着自己的逻辑主语，常用fr引出。
教材原文
Water, fd, and electricity were hard t get.
水、食物和电都难以获得。
结构剖析
本句是“主语+be+形容词+t d”句型。t get是不定式的主动形式表示被动含义。
经典例句
①Thismachine is very easy t perate. Anybdy can learn t use it in a few minutes.
这台机器很容易操作。任何人在几分钟内都能学会使用它。
②Themrning air in summer is s gd t breathe.
夏天早上的空气呼吸起来非常好。
③Thearmchair lks rather hard, but it is very cmfrtable t sit in.
这把扶手椅看上去很硬,但坐上去很舒服。（sit在句中表示“坐”，为不及物动词，故其后应加相应的介词）
应用佳句
（2019北京，阅读理解C）Credibility is hard t earn but easy t lse，and the prblem is nly ging t get harder frm here n ut.
信用难以获得却容易失去，并且这个问题从现在开始只会更加难以解决。
5.“leave+宾语+宾语补足语”结构
此结构是leave加复合宾语的形式，此结构中的宾补可由名词、形容词、副词、现在分词、过去分词或介词短语等充当。
教材原文
The huge earthquake left nearly the whle city in ruins.
大地震几乎使整个城市成为废墟。
结构剖析
本句中含有“leave—宾语+宾语补足语”结构，in ruins是介词短语，表示nearly the whle city 所处的状态。
经典例句
①Theearthquake left him an rphan.
地震使他成了孤儿。
②Hewent t bed, leaving the televisin n.
他开着电视上床睡觉了。
③Yu’dbetter leave her alne. She’s very annyed nw.
你最好不要打扰她，她现在很生气。
④Dn’tkuve the water running while yu brush yur teeth.
当你刷牙时，不要让水一直流。
⑤Dn，tleave yur wrk hall dne.
不要让你的工作半途而废。
应用佳句
(2017 课标 II，七选五）Leave it pen when yu’re available t talk and clse it when yu’re nt.
当你有空说话的时候就让它开着，当你没空说话的时候就把它关上。
6. as…as…和.
教材原文
Sldiers and vlunteers wrked as hard as they culd t pull away bricks and rcks, and rescue thse wh were trapped under the ruins.
士兵和志愿者们尽最大努力把砖和石头挪走，并营救被困在废墟下面的人。
结构剖析
本句运用了 “as+副词原级+as”结构，不定式短语作目的状语。
经典例句
①Theexam is as easy as the last ne.
这次考试和上次一样容易。
②Tm wrks as hard as Mary.
汤姆和玛丽工作一样努力。
③Hehas as big a huse as mine.
他有一座和我的一样大的房子。
④Hemade as many mistakes as I did.
他犯的错误和我犯的一样多。
应用佳句
（2017课标Ⅱ，阅读理解B）When the studi didn’t want me fr the film-it wanted smebdy as well knwn as Paul-he std up fr me.
当电影公司不想让我演这部电影—它想要一个像保罗一样出名的人的时候——他支持我。
即时训练:
完成句子
1.他坐在那儿,看着一份报纸。
He sat there, .
2.他整夜都没有入睡,思索着这个问题。
All night lng he lay awake, .
3.他站在门旁边,一句话也不敢说。
Hestdby the dr, awrd.
单句填空
4.When the clerk saw a kind face with an aplgetic smile，she std there, (wnder) whether t stay r t leave.
5.“Where have yu been? We thught that yu were lst!” Mther said angrily (pint) t Lily.
6. (sing) a pp sngin a lwvice，he walked int the yard.
单句填空
7.—Where is the nise frm?
—It sunds as if it (cme) frmthe upstairs.
8.Dn’t handle the vase as if it (be) made f steel.
9.It was Jhn wh brkethewindw. Why areyu talking t me as if I (d) it?
10.When a pencil is partlyinaglass f water, it lks as if it (break).
11.I remember the whle thing as thugh it (happen) yesterday.
12.She talks as if she herself ( be ) an expert.
13.Schl started，but I ( feel) mre and mre as if I were in a freign cuntry.
14.He talked if he had knwn what had happened.
15.It (sund) as if he is getting wrse.
16.It sunds as if he .
17. She smiled at me as if my mind.
完成句子
18.听起来他好像试图要说些什么。
_ she ges, there are crwds f peple waiting t see her.
19.她对我笑,好像她猜透了我的心思。
_ , his dg will fllw him.
20.简在一小群人聚集的地方停了下来。
Jane a small crwd f peple gathered.
21.虽然我到处都找过了，可就是找不到我的钢笔。
I can’t find my pen thugh I've .
完成句子
22.这句话不容易懂。
The sentence is nt easy .
23.这幅画看起来令人愉快。
The picture is pleasant .
24.格林先生意识到他面前的这个任务是难以完成的。
Mr. Green realized that the task befre him .
25.杰克很容易相处。
Jack is very easy .
翻译句子
26.这部小说读起来很有意思。
.
27.这个问题难以回答。
.
单句填空
28.His remarks left me ( wnder) abut his real purpse.
完成句子
29.约翰匆匆忙忙地冲了出去，门未锁。（leave)
Jhn rushed ut in a hurry, .
30.电影公司垮了，这使他失业了。
The film cmpany cllapsed, .
31.他说他是故意让门开着的。
He said he n purpse.
32.他们走开了，让我一个人坐在那里。
They walked ff and all by myself.
33.她很伤心，因此让她静静吧。
She is very sad s .
完成句子
34.这家餐馆不如我们去的那家餐馆的一半好。
This restaurant wasn't half that restaurant we went t.
35.十年前我们村的人口数量是他们村人口数量的两倍。
Ten years ag the ppulatin f ur village was as that f theirs.
36.他们尽快完成了那项工作。
They gt thrugh the wrk .
37.这座房子是我们的房子的三倍大。
The huse is .
38.美国使用的能源是整个欧洲的两倍多。
The United States uses as the whle Eurpe.
答案：
1.reading a newspaper
2.thinking abut the prblem
3.nt daring
4.wndering句意：当那个职员看到一张带着愧疚的微笑的慈祥的脸时，她站在那里，不知道是留还是去。这里应用现在分词作伴随状语。
5.pinting句意：妈妈指着莉莉生气地说：“你去哪儿了？我们还以为你迷路了"pint与 Mther为逻辑上的主动关系，故用现在分词作伴随状语。
6.Singing句意：低声唱着流行歌曲，他走进了院子。sing和he为逻辑上的主动关系，根据句意可知应用现在分词作伴随状语。
7.cmes分析句子可知，sunds是系动词，as if引导表语从句主句使用的是一般现在时，从句很可能是事实，也应使用一般现在时，故填 cmes
8.were分析句子可知，as if（似乎）后面的从句表示的是与事实相反的情况，要使用虚拟语气。与现在事实相反使用一般过去时（be动词用were）；与过去事实相反使用过去完成时。本题是与现在事实相反的情况，故使用一般过去时。
9. had dne由题中 brke可知，“打坏窗户”发生在过去。As if后面的从句用 had dne表示对过去的虚拟。
10.were brken根据常识可知，铅笔放在水里并没有折断，故as if引导的从句要用虚拟语气。本题是与现在相反的情况应使用一般过去时（be动词用were），故填 were brken。
11. had happened分析句子可知，as if后面的从句用虚拟语气，表示与过去事实相反，应用过去完成时。
12.were根据句意可知，她并不是专家，因此as if后面用虚拟语气，与现在事实相反，故用一般过去时，be动词常用were.
13.fet由题中的 started可知，这里应用一般过去时，故用feel的过去式felt句意：他说话的样子好像他已经知道了发生了什么事as if引导方式状语从句。
15.sunds it sunds as if…固定搭配，由asif后面的时态可知这里应用一般现在时。故填sunds.
16. is trying t say smething
17.she had read
18.Everywhere句意：她走到哪儿都有成群的人等着见她。由句意可知应用 Everywhere引导地点状语从句。
19.Everywhere he ges
20.stpped where
21.lked everywhere
22.t understand
23. t lk at
24. was difficult t cmplete
25.t get alng with
26.The nvel is very interesting read
27.The prblem is difficult t answer
28.wndering这里表示“他的评论让我想知道他的真正目的”。wnder与me为主动关系，故用现在分词。
29.leaving the dr unlcked
30.leaving him jbless
31. had left the dr pen
32.left me sitting there
33.leave her in peace
34 .as gd as
35.twice as large
36.as quickly as they culd
37.three times as big as urs
38.mre than twice as much energy
现在分词作伴随状语时，表示的动作和句子的谓语动词表示的动作同时发生。可位于句首、句中或句末。
教材原文
Mice ran ut f the fields lking fr places t hide, and fish jumped ut f the water.
老鼠从田地里跑出来找地方藏身，鱼从水里跳出来。
结构剖析
本句是一个并列复合句，第一个分句中现在分词短语lking fr places t hide作伴随状语，其动作与该分句中谓语动词表示的动作同时发生。
经典例句
①She ften sits by the windw，thinking back t the gd ld days.
她经常坐在窗户旁边，回想美好的旧日的时光。
②Dyu wake up every mrning feeling energetic?
你每天早上醒来觉得精力充沛吗？
③WhenI was little, my mther used t sit by my bed, telling me stries till I fell asleep.
我小的时候，母亲常常坐在我床边给我讲故事，直到我睡着为止。
应用佳句
There is n greater pleasure than lying n my back in the middle f the grassland, staring at the night sky.
没有比仰面躺在草地中央凝视着夜空更惬意的事情了。
2. as if引导的从句
(1)as if “好像，仿佛”，相当于 as thugh，常用在 be, lk，seem， sund, taste, feel等系动词后引导表语从句。
(2)as if/as thugh还可引导方式状语从句。
(3)as if/as thugh引导的从句如果与真实情况相差甚远或相反时，从句用虚拟语气。
(4)as if引导的方式状语从句的省略结构：当从句主语与主句主语相同或从句主语为it，且从句中含有be动词时，从句中的主语和be 动词可省略。
教材原文
It seemed as if the wrld were cming t an end!
仿佛到了世界末日！
结构剖析
本句是主从复合句，其中as if引导表语从句，从句使用了虚拟语气。
经典例句
①Itlks as if it is ging t rain.
看起来好像要下雨了。
②Jackwasn’t saying anything, but the teacher smiled at him as if he had dne smething right.
杰克没说什么,但是老师向他微笑，好像他做了什么对的事情。
③Keepyur cell phne silent as if yu were listening t a lecture and exit the library if yu need t receive calls.
使你的手机保持静音，就好像你在听讲座，如果需要接电话就离开图书馆。（as if引导方式状语从句，从句中用了虚拟语气）
④Tmraised his hand as if t say smething.
汤姆举起手好像要说什么。（as if后面省略了 he was)
应用佳句
(2017 北京，七选五）It’s as if the brain is preserving its mst imprtant memries.
好像大脑在保护它最重要的记忆。
3. everywhere引导的状语从句
everywhere = everyplace，用作连词，可以引导地点状语从句。 everywhere还可以用作副词，表示“到处，各处”。be everywhere表示“非常普遍，到处都是”。 引导地点状语从句的词还有where、wherever等。
教材原文
Everywhere survivrs lked, there was nthing but ruins.
幸存者们目及之处只有废墟。
结构剖析
Everywhere引导地点状语从句，主句是there be句型。
经典例句
①Everywhere he ges, he will nt frget the terrible experience.
他走到哪儿也忘不了那次可怕的经历。
②Plantsusually grw well where there is plenty f sunshine and water.
在阳光和水分充足的地方植物通常长得好。
③Smepeple enjy themselves wherever they are.
有些人在任何地方都能过得快活。
应用佳句
(2018 北京，阅读理解 D) It’s hard t predict when driverless cars will he everywhere n ur rads.
难以预测无人驾驶汽车何时会在我们的道路上到处都是。
4.主语+be+adj.+t d 句型
在该句型中常常使用不定式的主动形式表示被动意义。使用此结构需具备两个前提条件：
(1)形容词常常说明不定式的特征。常见的此类形容词有difficult, hard, easy, gd, cmfrtable, pleasant, interesting, dangerus 等。
(2)句子的主语是不定式的逻辑宾语。
同时,使用此结构时需注意两点：
(1)若不定式中的动词为不及物动词，其后应该加相应的介词。
(2)不定式有时会带着自己的逻辑主语，常用fr引出。
教材原文
Water, fd, and electricity were hard t get.
水、食物和电都难以获得。
结构剖析
本句是“主语+be+形容词+t d”句型。t get是不定式的主动形式表示被动含义。
经典例句
①Thismachine is very easy t perate. Anybdy can learn t use it in a few minutes.
这台机器很容易操作。任何人在几分钟内都能学会使用它。
②Themrning air in summer is s gd t breathe.
夏天早上的空气呼吸起来非常好。
③Thearmchair lks rather hard, but it is very cmfrtable t sit in.
这把扶手椅看上去很硬,但坐上去很舒服。（sit在句中表示“坐”，为不及物动词，故其后应加相应的介词）
应用佳句
（2019北京，阅读理解C）Credibility is hard t earn but easy t lse，and the prblem is nly ging t get harder frm here n ut.
信用难以获得却容易失去，并且这个问题从现在开始只会更加难以解决。
5.“leave+宾语+宾语补足语”结构
此结构是leave加复合宾语的形式，此结构中的宾补可由名词、形容词、副词、现在分词、过去分词或介词短语等充当。
教材原文
The huge earthquake left nearly the whle city in ruins.
大地震几乎使整个城市成为废墟。
结构剖析
本句中含有“leave—宾语+宾语补足语”结构，in ruins是介词短语，表示nearly the whle city 所处的状态。
经典例句
①Theearthquake left him an rphan.
地震使他成了孤儿。
②Hewent t bed, leaving the televisin n.
他开着电视上床睡觉了。
③Yu’dbetter leave her alne. She’s very annyed nw.
你最好不要打扰她，她现在很生气。
④Dn’tkuve the water running while yu brush yur teeth.
当你刷牙时，不要让水一直流。
⑤Dn，tleave yur wrk hall dne.
不要让你的工作半途而废。
应用佳句
(2017 课标 II，七选五）Leave it pen when yu’re available t talk and clse it when yu’re nt.
当你有空说话的时候就让它开着，当你没空说话的时候就把它关上。
6. as…as…和.
教材原文
Sldiers and vlunteers wrked as hard as they culd t pull away bricks and rcks, and rescue thse wh were trapped under the ruins.
士兵和志愿者们尽最大努力把砖和石头挪走，并营救被困在废墟下面的人。
结构剖析
本句运用了 “as+副词原级+as”结构，不定式短语作目的状语。
经典例句
①Theexam is as easy as the last ne.
这次考试和上次一样容易。
②Tm wrks as hard as Mary.
汤姆和玛丽工作一样努力。
③Hehas as big a huse as mine.
他有一座和我的一样大的房子。
④Hemade as many mistakes as I did.
他犯的错误和我犯的一样多。
应用佳句
（2017课标Ⅱ，阅读理解B）When the studi didn’t want me fr the film-it wanted smebdy as well knwn as Paul-he std up fr me.
当电影公司不想让我演这部电影—它想要一个像保罗一样出名的人的时候——他支持我。
即时训练:
完成句子
1.他坐在那儿,看着一份报纸。
He sat there, .
2.他整夜都没有入睡,思索着这个问题。
All night lng he lay awake, .
3.他站在门旁边,一句话也不敢说。
Hestdby the dr, awrd.
单句填空
4.When the clerk saw a kind face with an aplgetic smile，she std there, (wnder) whether t stay r t leave.
5.“Where have yu been? We thught that yu were lst!” Mther said angrily (pint) t Lily.
6. (sing) a pp sngin a lwvice，he walked int the yard.
单句填空
7.—Where is the nise frm?
—It sunds as if it (cme) frmthe upstairs.
8.Dn’t handle the vase as if it (be) made f steel.
9.It was Jhn wh brkethewindw. Why areyu talking t me as if I (d) it?
10.When a pencil is partlyinaglass f water, it lks as if it (break).
11.I remember the whle thing as thugh it (happen) yesterday.
12.She talks as if she herself ( be ) an expert.
13.Schl started，but I ( feel) mre and mre as if I were in a freign cuntry.
14.He talked if he had knwn what had happened.
15.It (sund) as if he is getting wrse.
16.It sunds as if he .
17. She smiled at me as if my mind.
完成句子
18.听起来他好像试图要说些什么。
_ she ges, there are crwds f peple waiting t see her.
19.她对我笑,好像她猜透了我的心思。
_ , his dg will fllw him.
20.简在一小群人聚集的地方停了下来。
Jane a small crwd f peple gathered.
21.虽然我到处都找过了，可就是找不到我的钢笔。
I can’t find my pen thugh I've .
完成句子
22.这句话不容易懂。
The sentence is nt easy .
23.这幅画看起来令人愉快。
The picture is pleasant .
24.格林先生意识到他面前的这个任务是难以完成的。
Mr. Green realized that the task befre him .
25.杰克很容易相处。
Jack is very easy .
翻译句子
26.这部小说读起来很有意思。
.
27.这个问题难以回答。
.
单句填空
28.His remarks left me ( wnder) abut his real purpse.
完成句子
29.约翰匆匆忙忙地冲了出去，门未锁。（leave)
Jhn rushed ut in a hurry, .
30.电影公司垮了，这使他失业了。
The film cmpany cllapsed, .
31.他说他是故意让门开着的。
He said he n purpse.
32.他们走开了，让我一个人坐在那里。
They walked ff and all by myself.
33.她很伤心，因此让她静静吧。
She is very sad s .
完成句子
34.这家餐馆不如我们去的那家餐馆的一半好。
This restaurant wasn't half that restaurant we went t.
35.十年前我们村的人口数量是他们村人口数量的两倍。
Ten years ag the ppulatin f ur village was as that f theirs.
36.他们尽快完成了那项工作。
They gt thrugh the wrk .
37.这座房子是我们的房子的三倍大。
The huse is .
38.美国使用的能源是整个欧洲的两倍多。
The United States uses as the whle Eurpe.
答案：
1.reading a newspaper
2.thinking abut the prblem
3.nt daring
4.wndering句意：当那个职员看到一张带着愧疚的微笑的慈祥的脸时，她站在那里，不知道是留还是去。这里应用现在分词作伴随状语。
5.pinting句意：妈妈指着莉莉生气地说：“你去哪儿了？我们还以为你迷路了"pint与 Mther为逻辑上的主动关系，故用现在分词作伴随状语。
6.Singing句意：低声唱着流行歌曲，他走进了院子。sing和he为逻辑上的主动关系，根据句意可知应用现在分词作伴随状语。
7.cmes分析句子可知，sunds是系动词，as if引导表语从句主句使用的是一般现在时，从句很可能是事实，也应使用一般现在时，故填 cmes
8.were分析句子可知，as if（似乎）后面的从句表示的是与事实相反的情况，要使用虚拟语气。与现在事实相反使用一般过去时（be动词用were）；与过去事实相反使用过去完成时。本题是与现在事实相反的情况，故使用一般过去时。
9. had dne由题中 brke可知，“打坏窗户”发生在过去。As if后面的从句用 had dne表示对过去的虚拟。
10.were brken根据常识可知，铅笔放在水里并没有折断，故as if引导的从句要用虚拟语气。本题是与现在相反的情况应使用一般过去时（be动词用were），故填 were brken。
11. had happened分析句子可知，as if后面的从句用虚拟语气，表示与过去事实相反，应用过去完成时。
12.were根据句意可知，她并不是专家，因此as if后面用虚拟语气，与现在事实相反，故用一般过去时，be动词常用were.
13.fet由题中的 started可知，这里应用一般过去时，故用feel的过去式felt句意：他说话的样子好像他已经知道了发生了什么事as if引导方式状语从句。
15.sunds it sunds as if…固定搭配，由asif后面的时态可知这里应用一般现在时。故填sunds.
16. is trying t say smething
17.she had read
18.Everywhere句意：她走到哪儿都有成群的人等着见她。由句意可知应用 Everywhere引导地点状语从句。
19.Everywhere he ges
20.stpped where
21.lked everywhere
22.t understand
23. t lk at
24. was difficult t cmplete
25.t get alng with
26.The nvel is very interesting read
27.The prblem is difficult t answer
28.wndering这里表示“他的评论让我想知道他的真正目的”。wnder与me为主动关系，故用现在分词。
29.leaving the dr unlcked
30.leaving him jbless
31. had left the dr pen
32.left me sitting there
33.leave her in peace
34 .as gd as
35.twice as large
36.as quickly as they culd
37.three times as big as urs
38.mre than twice as much energy
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