【核心素养】北师大版小学数学四年级下册 第一单元《小数的意义（三）》课件

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北师大版 数学 四年级 下册1小数的意义和加减法小数的意义（三）探究新知探究新知个位十位百位千位22.2222个0.12个0.012个0.001探究新知个位十位百位千位22.2222个0.12个0.012个0.001十分位百分位千分位探究新知个位十位百位千位22.2220.1十分位百分位千分位0.0010.01探究新知认一认。万千百十一(个)十分之一百分之一千分之一万分之一0.10.010.0010.0001小数的计数单位也是“满十进1”小数的计数单位也是“满十进1”，看一看，说一说。0.010.11相邻两个计数单位间的进率是10十分位十分之一百分位百分之一千分位千分之一万分位万分之一…………5元5.00元为了更精确地表达元角分，商店经常将价格精确到小数点后两位如：500元=500.00元，5.2元=5.20元0.60.60小数的性质：0.60.60它们表示的意义一样吗？小数的性质：6个0.160个0.01如4=4.0=4.00=4.0000.3000=0.30=0.30.06等于0.6吗？1.在计数器上画一画，再填一填。⑴0.4里面有（ ）个0.1,0.025里面有（ ） 个0.001。⑵14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）； 百分位上的“4”表示（ ）个（ ）。4254140.015个0.00120个0.0012.看一看，填一填，说一说。0.10.63.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？先涂一涂，再与同伴交流。0.030.304.把相等的数连起来。3.9042.04034.08000.06003.203.2000.063.0942.0434.8小数的性质：小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。5.在 里填上适当的分数或小数。0.70.030.31.72.80.3更接近0.5，1.7更接近26.尝试完成下面的计算。0.1×10=0.1×100=0.1×1000=0.01×10=0.01×100=0.01×1000=0.001×10=0.001×100=0.001×1000=1101000.11100.010.11我发现：一个乘数（ ），另一个乘数乘10,100或1000，积也乘（ ）。不变10，100或1000课堂小结小数的意义（三）1.小数是由整数、小数点、小数部分组成。3.一个数所在的数位不同，表示的含义也不同。小数的计数单位也是“满十进一”。2.小数中每相邻两个计数单位之间的进率都是10。4.小数的性质：小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。北师大版 数学 四年级 下册课程结束