小学语文统编版（2024）四年级下册诺曼底号遇难记导学案

这是一份小学语文统编版（2024）四年级下册诺曼底号遇难记导学案，共3页。
课程基本信息
学科：小学语文 年级：四年级 册别：下册
课题：“诺曼底号”遇难记
学习目标
正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读好对话。
能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到的人物品质。
能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。
课上学习任务
【活动一】复习词语。
看拼音，写词语。
xíng shǐ líng chén kū lng zhǔ zǎi dià qiǎn

【活动二】整体感知。
阅读课文，按要求完成练习。
（1）人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
“黑色的雕像”指的是 ，把他比作黑色的雕像的最主要原因是他像雕像一样 。
（2）危难发生之时，乘客的表现是 （四字词语），船长的表现是
（四字词语），将深刻和船长的表现放在一起写的好处是

（3）“实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。”下面对这句话的理解最恰当的一项是（ ）
A.面对突发的灾难，哈尔威船长也有点儿慌，一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C.天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人只是他估计的。
【活动三】合作探究。
“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？
课后评价
1.基础过关：
（1）给下列加点字注音。
酣睡（ ） 山脉（ ） 岗位（ ） 践行（ ）
剖开（ ） 哭泣（ ） 机械（ ） 混乱（ ）
（2）补全课文中的四字词语，并选词填空（填序号）。
①（ ）（ ）失措 ②相（ ）并（ ） ③猝然（ ）（ ）
④小心（ ）（ ） ⑤失魂（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）有序
⑦镇定（ ）（ ） ⑧（ ）（ ）开交 ⑨（ ）（ ）不动
人群因为 的变故而 ，只有他 ，指挥大家 地撤退。
2.阅读提升：阅读课外片段，完成练习。
袁隆平先生是世界公认的“杂交水稻之父”。二十世纪六十年代，袁隆平目睹了粮食短缺、路有饿殍的悲惨情景。①他发誓：“我要利用自己所学的农业科技知识，让人们吃饱饭。”
1960年7月的一天，湖南安江农校下课铃声响过之后，袁隆平照例来到校园外的早稻试验田，脱鞋挽裤，走进泥泞的田里一行行地观察水稻。突然，他的目光停留在一株水稻上。这是一株奇特的水稻，稻秆挺直，穗大粒多。②他强忍着激动，屏气静神地伸出双手，抚摸着那些可爱的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地数着。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十颗饱满的谷粒！多么令人欣喜的发现啊！袁隆平小心翼翼地用布条在稻秆上扎上记号，从此格外精心地照料这株水稻。收获季节，他得到了期望中的稻种。
（1）画“ ”的句子中，第①句是 描写，第②句是 描写。
（2）在画“__”的句子中选择一句读一读，体会人物品质。
我选择第 句，我的体会是：

3.（选做题）随文练笔：课文通过对语言、动作等的描写，刻画了哈尔威船长威严、果断的英雄形象。请你仿照课文的写法，写一写你熟悉的某个人的优秀品质。
4.素养拓展：
2018年5月14日，英雄机长刘传健驾驶3U8633航班飞往拉萨，在挡风玻璃突然爆裂的情况下，沉着冷静地处理险情，完成了“史诗级”备降。如果你是获救的乘客，想送一面锦旗给他，请你选一句赞美的话写在锦旗上：（ ）。
A.一心为民，廉洁奉公 B.英勇无畏，忠于职守 C. 维护正义，恩重如山
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