人教部编版（2024）名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注教案设计

这是一份人教部编版（2024）名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注教案设计，共4页。教案主要包含了导入课堂激发兴趣，例析“小福子”形象的作用，合作探究次要人物的价值，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
了解骆驼祥子中次要人物的的事迹。（重点）
圈点批注，结合内容分析次要人物在小说中的作用。（重点，难点）
学会分析人物形象及人物作用（难点）
教学过程：
一、导入课堂激发兴趣
有人说，如果你想赏一幅旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》；如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。前段时间，我们一起通读了《骆驼祥子》，如果让你一句话让你向大家介绍《骆驼祥子》，你会怎么说？
老师发现大家的关注点都在祥子或者“京味儿”等上面，其实有了老马祖孙、刘四爷、虎妞、小福子、孙侦探、曹先生等人的众星拱月，才成就了现代文学史中耀眼的人物形象“祥子”，我们今天就来一起学习《专题探究（二）》——揣摩次要人物的作用。（设计）
二、例析“小福子”形象的作用
1.请简单介绍小福子。包含人物简介，如出身、身份、地位；以及人生经历等。
明确：
人物简介：北平大杂院，家庭成员五口。好赌成性，嗜酒如命的车夫父亲二强子；被父亲喝多失手打死的母亲；两个弟弟。
人生经历：父亲二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，军官弃她而去；小福子回到娘家，为养活家人被迫卖身为生。祥子喜欢上了小福子，可当祥子找到了一份稳定的工作，想要跟她在一起时，小福子已经在妓院不堪重负上吊自杀了。教师展示：
2.请结合助读资料思考“小福子”形象在小说中的作用。
1945年，《骆驼祥子》被译成英文。译本的结局是小福子没有死，祥子把她从白房子中抢了出来，皆大欢喜。
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。
（摘自英译本《骆驼祥子》）
老舍不满意这样的改编，他说：“译者既在事先未征求我的同意，在我到美国的时候，此书又已成为畅销书，就无法再找原文改正了。”
助读资料（一）
明确：
小福子善良温柔，是祥子对美好生活的憧憬，也是祥子的最后一丝希望。小福子上吊自尽了，小福子的死就成了压死祥子的最后一根稻草，从此祥子便自甘堕落，彻底沉沦。祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年沦为懒惰、麻木的行尸走肉、"社会病胎里的产儿"。小福子的出现使文章有了波澜，推动了情节发展。
并且即使生活在了一起，还会有新的关卡给他们带来新的失败。作为一部现实主义小说，命运、社会和自身的多重因素加在一起，祥子、小福子的结局怎么可能会是圆满的呢？这是与中国当时的社会现实不符的，“小福子”身上彰显了作者的写作意图，表达了作者对现实社会的批判。
正如苏添生和陈玉桂所说：小说作品中的次要人物在推动情节展、映衬主要人物、反映社会生活、深化小说主题 等方面均起到不容忽视的作用。
次要人物在小说中具有折射社会生活、映衬主要人物、推动情节发展、彰显作者意愿和见证故事发展的作用。
学会了吗？请大家举一反三，自学探究《骆驼祥子》中其他次要人物的作用。我们先来抽签选定小组任务。有什么不明白的吗？
三、合作探究次要人物的价值
1.请展示组按照抽签内容，结合助读资料（二）完成表格，然后小组交流并确定汇报人；评委组根据《参考评价表》讨论制定评价标准并指定发言人。
《骆驼祥子》人物档案卡
参考评价表
小说中次要人物的作用
小说作品中的次要人物在推动情节展、映衬主要人物、反映社会生活、深化小说主题等方面均起到不容忽视的作用。
（摘自苏添生《例析小说作品中"次要人物"的大作用》）
次要人物在小说中具有折射社会生活、映衬主要人物、推动情节发展、彰显作者意愿和见证故事发展的作用。
（摘自陈玉桂《“幕后英雄”的神奇作用--例析中学语文教学中小说次要人物的作用》）
助读资料（二）
2.展示分享与评价。
展示组请根据要求，借助表格进行分享；评价组根据评价标准评价并给出修改意见。
3.“《骆驼祥子》文化墙”项目组针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。祥子很狭隘，例如，从军营逃
出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。祥子也没有看清当时社会的本质，没有认识到在当时的时代个人奋斗根本不是摆脱困境的办法。
四、课堂总结
读《骆驼祥子》，我们遇到形形色色的人，和祥子一样的底层劳动者，有产者，有身份与地位者……混乱年代里，他们构成了自己所处的社会环境，同时又被那样的环境笼罩着、影响着。
为了再寻常不过的“生存”，他们奋斗、抱怨、挣扎、堕落，在杀人不见血的罗网中，最终浑浑噩噩地活着或死去。他们与祥子一起，共同构成了二十世纪二三十年代那座“污浊”的、“美丽”的、“衰老”的、“活泼”的、“杂乱”的、“安闲”的、“可爱”的北平城！构成了老舍笔下的《骆驼祥子》！人物
人物简介
人生经历/典型事件
小说中的作用
评价项目
评价标准
评价意见
修改建议
展示过程
声音洪亮，口语流畅，仪态大方
内在实质
信息准确，资料翔实；条理清楚；结论科学。