中考语文一轮复习重难点练习考点08 古诗词中的主要思想感情（2份，原卷版+解析版）

这是一份中考语文一轮复习重难点练习考点08 古诗词中的主要思想感情（2份，原卷版+解析版），文件包含中考语文一轮复习重难点练习考点08古诗词中的主要思想感情原卷版docx、中考语文一轮复习重难点练习考点08古诗词中的主要思想感情解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。

·模块一 理解、领悟思想感情的四种主要途径
·模块二 古诗常抒的八类感情
·模块三 中考常见例题精讲
·模块四 全国中考真题及热点题型特训
模块一
理解、领悟思想感情的四种主要途径
理解、领悟思想感情的四种主要途径：题材、意象、景物、典故
(一)根据题材，把握思想感情
古诗的思想感情与诗歌的题材有密切关系，相同的题材，其情感也有共同之处。因此，从题材入手对思想感情的理解，是一个非常重要的途径。
(二)分析意象，把握思想感情
诗歌总要具体描绘形象的，在描绘出的形神兼备的形象(意象)中寄寓作者的主观情感，间接地表情达意。写景则借景抒情，咏物则托物言志。景、物是诗人情感的最好载体。把握古诗中的形象(意象)，就能理解其中的思想感情。
(三)透过景物，把握思想感情
①抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从特征中捕捉背后的情感特征。如“江风引雨入舟凉”要求分析“江风引雨”背后的惜别深情，就应抓住后面的“凉”字，一个“凉”字写出了风裹着雨、雨挟着风、风雨交加的凄凉景象，烘托了离别时悲凉的心情。
②从景物色彩中揣摩。景物是情感的载体，我们可以通过景物的冷暖色调或时令色彩等来揣摩作者的情感情绪。明丽绚烂的景色一般表现愉悦的心态，而色彩暗淡的景物往往表达伤感之意。当然也有特例，作者以悲景写乐情或以乐景写悲情，这种情况要结合诗作具体内容另当别论。景物也有时令色彩。一般而言，早春之景给人的感觉是充满生机，富有生命力，抒发喜悦、向上的情感；暮春之景衰败纷乱，抒发感伤、惋惜之情；秋冬给人凄凉萧瑟之感，抒发悲哀惆怅之情。
③把握景与情之间的内在关系。景与情的内在关系有两种：一是情与景之间的一致性(相似性)，即通常说的“哀景哀情，乐景乐情”；二是情与景之间的相反性，即通常说的“乐景哀情，哀景乐情”。
(四)抓住典故，把握思想感情
典中情也有两个层面：一是作者对典故中的人、事的情感态度，二是作者借此要寄寓的情感态度。
古诗常见典故的含义
红豆——爱情或相思 梦蝶——做梦、梦幻 鹊——传信的使者 阳关——古关名，后指送别之曲 商女——歌女，代指统治者不顾国家兴亡而醉生梦死
投笔——弃文从武 桑榆——暮年 碧血——为正义事业而流的血 黍离——国家昔盛今衰的伤感 折腰——屈身事人 采薇——隐居避世 班马——惜别之情 折桂——科举及第 烂柯——离家年久
高山流水——知音或高雅的乐曲
模块二
古诗常抒的八类感情
①忧国忧民之情：体验战乱离散的痛苦，同情人民的疾苦，反映社会黑暗，揭露统治制度的腐朽和统治者横征暴敛穷兵黩武，对国家民族前途命运的担忧，对山河沦落国破家亡的痛楚。
②建功立业之情：保家卫国的决心，建功立业的豪情，贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷，怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤，年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹，热忱报国的激情，赤诚献身的心声等。
③思乡怀人之情：天涯羁旅的愁思，思亲念友的孤独，边关征夫的思乡，闺中怨妇的怀人，依依惜别的深情，情深意长的勉励，革命战友的思念，难舍难分的惜别。
④寄情山水之情：寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远，厌离官场的险恶，归耕隐居的自在。
⑤感时伤逝之情：昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨，青春易逝的伤感，时不我与的焦虑，凄美惆怅的记忆，悠长寂寞的思念。
⑥热情赞美：对英雄的赞美，对劳动人民的赞美，对祖国的赞美，对亲情、爱情的赞美。
⑦人生梦幻之感：抒发青春的梦幻，理想的追寻。
⑧吟唱自然：自然的美妙，大地景观的美等等。
模块三
中考常见例题精讲
卜算子
张元幹[注]
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
注 张元幹：宋代爱国词人。
1.“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
避地寒食
韩 偓
避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。
浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。
路远渐忧知己少，时危又与赏心违。
一名所系无穷事，争敢当年①便息机②。
注 ①当年：壮年。②息机：息灭机心。
诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
题松汀驿①
张 祜
山色远含空，苍茫泽国②东。
海明先见日，江白迥闻风。
鸟道高原去，人烟小径通。
那知旧遗逸③，不在五湖中。
[注] ①这首诗是诗人到太湖拜访朋友而没见到，落脚在湖畔的松汀驿，题在壁上的诗。②泽国：形容水多的地方。这里指太湖及其吴中一带。③旧遗逸：旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
A．首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写青翠的山色远接天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中。
B．诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的图画，营造了雄浑、壮阔的意境。
C．诗歌前六句侧重写实，最后两句写诗人的心理活动，属于虚写，虚实结合，给读者带来了想象的空间。
D．全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。
(2)诗歌表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)题。
咏怀古迹①(其一)
杜 甫
支离东北风尘际，漂泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服②共云山。
羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。
庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
[注] ①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。
(1)下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A．首联概括了杜甫自安史之乱以来的生活状况。战乱之际，诗人颠沛流离，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。
B．颔联写了三峡一带特有的风景，山势高峻，房屋依山而建，耸入云霄，而当地的少数民族都居住在这云雾缭绕的山中。
C．颈联道出诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意。
D．尾联引入庾信的典故，是说庾信一生中最“萧瑟”的事是命途多舛，没能少年成名，到年老了才赢得诗名。
(2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
模块四
全国中考真题及热点题型特训
（2023·广西·统考中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。
B．首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。
C．颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。
D．颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。
2．尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。
（2023·福建·统考中考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
遥碧亭
杨杰
幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。
暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。
［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。
3．诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？
4．请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体会到的情境。
（2023·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄泥山①
张謇
幽壑穷余赏，林阴趁夕曛。
寺从山侧见，水向路边分。
轩②槛诗龛敞，蔬苔庙祝③耘。
便期肩一䦆④，种药与锄云。
［注释］①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。④䦆（jué）：一种农具。
5．颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jiàn”，小通同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。
6．结合诗句，说说这首诗表达了诗人哪些情感。
（2023·山东德州·统考中考真题）定风波·幕春漫兴①
辛弃疾
少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。
卷尽残花风未定，休恨；花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
【注】①作者闲居带湖之作。
7．下列句中加点词与词中“插花”意思相同的一项是（ ）
A．玉米地里还插花着种豆子。
B．醉中插花归，花重压折轴。（苏轼《答王巩》）
C．邳州插花做鞋技艺享誉全国，游客们对这些绣花鞋赞不绝口，争相购买。
D．插花不可太繁，亦不可太瘦。多不过二种三种，高低疏密，如画苑布置方妙。（袁宏道《瓶史》）
8．衬托手法在这首词中很突出，请结合句子加以分析。
9．对这首词的情感，主要有两种说法：一种是落寞失望，一种是心怀希望。请结合“飞燕，来时相遇夕阳中”两句，谈谈你的理解。
10．（2023·四川广元·统考中考真题）阅读下面的古诗，回答问题。
除夜宿石头驿①
戴叔伦
旅馆谁相问？寒灯独可亲。
一年将尽夜，万里未归人。
寥落悲前事，支离笑此身。
愁颜与衰鬓，明日又逢春。
【注】①此诗作于诗人晚年任抚州剌史时期。
(1)诗歌中常运用表达技巧来增强其艺术美感。“旅馆谁相问？寒灯独可亲”使用了 修辞手法；以“寒灯”来 诗人的心情。
(2)无数人期待除夕团聚守岁，辞旧迎新。诗人在除夕夜抒发了哪些情感？请简要概括。
（2023·江苏淮安·统考中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
夜 寒
陆游
斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！
三更骑报河冰合，铁马何人从我行？
【注】①重茵：多层褥垫。②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。
11．诗中哪些词语照应了标题“夜寒”？
12．“铁马何人从我行”一句中蕴含了哪些情感？
（2023·西藏·统考中考真题）阅读下面两首诗，完成下面小题。
【注】①乌江亭：楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自刎，乌江亭由此闻名。
13．两首诗都写于乌江这个地方，都对 （历史人物）做了评价。
14．两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？
（2023·湖北随州·统考中考真题）阅读下面古诗，完成下面小题。
读苏叔党①汝州北山杂诗次其韵②十首（其十）
（宋）陆游
吾幼从父师，所患经不明。
何尝效侯喜③，欲取能诗声。
亦岂刘随州④，五字矜⑤长城。
秋雨短檠⑥夜，掉头费经营。
区区宇宙间，舍重取所轻。
此身傥⑦未死，仁义尚力行。
【注释】①苏叔党：苏东坡三子苏过，字叔党。②次韵：按照原诗的韵和用韵的次序来和诗，也叫步韵。③侯喜：唐代诗人，有“能诗”之声。④刘随州：唐代诗人刘长卿，曾任随州刺史，世称“刘随州”。尤工五律，自称“五言长城”。⑤矜：夸耀。⑥檠：灯架。⑦傥：倘若，假使。
15．下列对诗歌的理解，错误的一项是（ ）
A．首句写诗人幼时跟随父亲学习的经历。
B．侯喜、刘长卿在诗歌创作上成就非凡。
C．“秋雨短檠”营造了清冷、宁静的氛围。
D．“舍重”句言人生苦短，要轻松度过。
16．诗以言志。此诗表达了作者怎样的人生追求？
题乌江亭①
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
夏日绝句李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。