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      3.1生态系统的结构(课件版权归属“一起课件”,只供个人使用,请勿私自传播,违者必究).pptx
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    人教版高中生物选必二3.1《生态系统的结构》课件01
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    人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构优秀ppt课件

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构优秀ppt课件,文件包含31生态系统的结构课件版权归属“一起课件”只供个人使用请勿私自传播违者必究pptx、31生态系统的结构docx、字体安装说明书pdf、视频素材1mp4、SourceHanSansCN-Normalotf等5份课件配套教学资源,其中PPT共35页, 欢迎下载使用。

    初步以结构与功能观,阐明生态系统的概念和组成成分。
    采用归纳与概括,尝试构建生态系统的结构模型。基于经验事实,形成生态系统结构与功能相统一的生命观念,建立生态系统的结构模型。
    通过演绎归纳、能够解释食物网中生物数量的变化,运用于指导社会实践。
    图源 | 教育部深空探测联合研究中心
    月面微型生态圈实验模型
    2016年,国防科工局、教育部、中国科学院等联合开展月球探测载荷创意设计征集活动。重庆大学联合教育部深空探测联合研究中心提出的“月面微型生态系统”设计方案从征集活动的众多方案中脱颖而出,成为嫦娥四号搭载项目的中选方案。
    在一定空间内,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
    由与它的相互作用而形成的统一整体。
    生态系统空间范围,地球上最大的生态系统是。
    农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统
    森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统
    海洋生态系统、淡水生态系统
    [2]生物系统具有一定的结构
    比较荒漠生态系统和池塘生态系统,分析两个生态系统组成成分。
    这两个生态系统中有哪些生物?请列出名称和分类。
    在上述生态系统中,生物之外还存在哪些成分?它们对生态系统来说是不可缺少的吗?
    每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的?不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗?
    通过光合作用将无机物转化为有机物,将太阳能转化为化学能。
    通过摄取其他生物获得物质和能量。
    通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。
    [3]生物系统的组成成分
    Image by vwalakte n Freepik
    消费者( cnsumer )
    光、热、水、空气、无机盐等
    主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等
    分解者( decmpser )
    生产者( prducer )
    自养生物,主要是绿色植物
    能将动植物遗传残骸中的有机物分解成无机物,主要是细菌和真菌
    光合细菌和绿色植物(光合作用)
    硝化细菌、硫细菌等(化能合成作用)
    生产者制造有机物,是生态系统的主要成分,是生态系统的基石。
    食虫植物捕猎是在给自己施肥
    菟丝子不含叶绿素,营寄生生活
    植食性、肉食性、杂食性动物
    帮助植物传粉和种子的传播
    加快生态系统的物质循环
    不一定。腐生动物属于分解者,如蚯蚓、蜣螂等。
     Image by freepik
    Image by wirestck n Freepik
    腐生性微生物(乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等)
    腐食性动物(蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)
    将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物,供生产者重新利用。
    腐生是生物获得营养的一种方式。从无生命的有机体(动物尸体、粪便,植物枯枝落叶等)获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。
    不是所有的微生物都是分解者。
    根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系?
    将光能转变为化学能,储存在所制造的有机物中,为消费者提供食物以及栖息场所。(基石)
    能加快生态系统的物质循环,并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。
    将动植物遗体分解成无机物,也是生态系统不可缺少的成分。
    积累:有些生物具有双重“身份”
    由此可见,生态系统的各组成成分之间进行着物质和能量的联系,体现了生态系统的功能。生态系统多种多样,但在结构上有许多共同点,这可以用下图所示的模型来表示。
    双向箭头很显眼,对应“生产者”和“非生物的物质和能量”。
    在此基础上,生物群落所有生物都可以呼吸作用释放CO2到大气中,所有箭头都指向的是“非生物的物质和能量”,双向箭头的另一端为“生产者”。
    生产者和消费者都可以被分解者分解,除了非生物的物质和能量外的成分都指向的是“分解者”。
    生态系统中各生物之间因食物关系而形成的链状结构。
    食物链中的一个环节。是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。
    目前我们学习的食物链指的是捕食食物链,需要注意:
    只存在,它们通过关系相联系。
    某一营养级的生物代表处于该营养级的生物,不代表单个生物个体,也不一定是某种种群。
    为第一营养级,消费者所处营养级不固定,一般不会超过五个营养级。
     Image by brgfx n freepik
    在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物网。
    如果一条食物链的某种动物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
    在一个生态系统中,许多彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。
    同一消费者可以占有个营养级。
    种间关系只可能出现关系。
    食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 ,而并非取决于。
    食物链中的第一营养级的生物减少,流入这一生态系统的总能量减少,相关生物都减少。
    “天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量增加,被捕食者种内竞争加剧,种群密度还要下降,直到趋于稳定。
    若青蛙突然减少,则被它捕食的食草昆虫将增多,以青蛙为食的蛇将减少,鹰就要过多捕食兔和食草鸟,从而导致兔、食草鸟减少,因为鹰不只捕食蛇一种生物,它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。
    1.下列关于生态系统的结构描述,正确的是( )。
    2.如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,下列相关叙述正确的是( )。
    3.俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴。”该句隐含的食物链至少具有几个营养级( )。
    4.下列有关如图所示食物网的叙述,正确的是( )。
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