![小学语文统编版二年级上册 第一单元 1小蝌蚪找妈妈 课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16375917/0-1731495728779/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![小学语文统编版二年级上册 第一单元 1小蝌蚪找妈妈 课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16375917/0-1731495728804/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![小学语文统编版二年级上册 第一单元 1小蝌蚪找妈妈 课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16375917/0-1731495728854/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![小学语文统编版二年级上册 第一单元 1小蝌蚪找妈妈 课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16375917/0-1731495728877/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![小学语文统编版二年级上册 第一单元 1小蝌蚪找妈妈 课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/16375917/0-1731495728902/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
小学语文统编版(2024)二年级上册小蝌蚪找妈妈集体备课课件ppt
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这是一份小学语文统编版(2024)二年级上册小蝌蚪找妈妈集体备课课件ppt,共38页。PPT课件主要包含了合作探究,·露着雪白的肚皮,图示示例,小蝌蚪是什么样子的,·用“甩”字说句子,尾巴变短,两条前腿,尾巴不见了,两条后腿,长成青蛙等内容,欢迎下载使用。
探究一 认识本课生字
自由读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,边读边把不认识的字或不理解的地方圈画出来。
·鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
读“jiā”时,“教”这个字还可以组什么词?
“教”字还有什么读音?可以组什么词?
两条 宽嘴巴 哪里 眼睛 肚皮 孩子 跳上来
池塘 脑袋 灰色 游哇游 教学 捕食 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 鼓着
探究二 初步了解课文内容
边读课文边标出自然段,然后小组讨论:(1)小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇见了谁?(2)小蝌蚪是什么样子的?小蝌蚪的妈妈又是什么样子的?(3)在找妈妈的过程中小蝌蚪发生了什么变化?最后长成什么样子?提示:边读边画出相关语句。
小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇见了谁?
先遇见鲤鱼,然后看见乌龟,最后看见青蛙妈妈。
大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
这句话中的哪个词写出了小蝌蚪长长的尾巴特别好玩?
大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
小蝌蚪的妈妈又是什么样子的?
披着绿色的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
用“披”“鼓”“露”各说一句话。
拼音用汉语拼音字体,图片形式。拼音和四线格一起保存为图片,背景透明。
·小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。·小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。·小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。·不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
在找妈妈的过程中小蝌蚪发生了什么变化?最后长成什么样子?
借助图片和表示时间变化的词句,按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的。
这节课我们认识了本课的生字,还借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语,了解了青蛙的生长过程。
小蝌蚪找妈妈
第2课时
池塘 脑袋 灰色 游哇游 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 身披 鼓着
说说小青蛙的成长过程。
探究一 了解小蝌蚪找妈妈的过程
画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
小蝌蚪为什么要找妈妈?
小蝌蚪在遇到鲤鱼阿姨的时候,“就迎上去”。“迎上去”是什么意思?
欢迎、迎接、迎风、迎面
画出小蝌蚪和乌龟的对话。
仔细观察第二幅插图,文中提到小蝌蚪看见鲤鱼阿姨是“迎上去”,而看见乌龟是“追上去”,这两个动作有什么区别?
画出小蝌蚪和青蛙的对话。
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
你认为这三个动词可以调换位置吗?
分角色读对话。(1)小组内分角色读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈 的对话。 提示:可以加上适当的动作。(2)请一组同学戴头饰到讲台上读。
你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗?为什么?
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
探究二 分角色演故事
1.组内分角色表演这个故事。2.推选小组在讲台上表演,其他同学担任评委,从故事情节、声音、表情、动作等方面进行评价。
探究三 学习规范书写生字
1.通过分角色朗读,了解了小蝌蚪先是遇见鲤鱼妈妈,接着碰到乌龟阿姨,最后终于找到妈妈的整个过程;2.学会了规范书写本课的生字。
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