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    人教版高中生物选择性必修二3.2《生态系统的能量流动》课件
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      3.2 生态系统的能量流动 (课件版权归属“一起课件”,只供个人使用,请勿私自传播,违者必究).pptx
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    人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动优质课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修2第3章 生态系统及其稳定性第2节 生态系统的能量流动优质课件ppt,文件包含32生态系统的能量流动课件版权归属“一起课件”只供个人使用请勿私自传播违者必究pptx、32生态系统的能量流动docx、字体安装说明书pdf、SourceHanSansCN-Normalotf等4份课件配套教学资源,其中PPT共53页, 欢迎下载使用。

    分析生态系统能量流动的过程和特点。
    概述研究能量流动的实践意义。
    尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。
    假设你流落在一个荒岛上,你身边尚存一只母鸡、15kg玉米。哪种生存策略能让你维持更长时间来等待救援?
    Image by brgfx n Freepik
    先吃玉米和鸡蛋,玉米喂鸡,最后吃鸡
    一切生命活动都伴随着能量的变化。没有能量的输入,也就没有生命和生态系统。生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。
    流经生态系统的总能量
    生产者所固定的全部太阳能
    生产者通过光合作用将光能转化成为化学能,
    固定在它们所制造的有机物中(其次还有化能合成作用)。
    能量传递的途径(渠道)
    能量流经一个种群的情况可以图示如下:
    如果将这个种群作为一个整体来研究,则左图可以概括成下图形式,从中可以看出分析能量流动的基本思路。
    照射到地面上的太阳能大约只有1%的被吸收
    生长发育和繁殖储存起来
    呼吸作用以热能形式散失
    生长 发育 繁殖
    用于自身生长、发育和繁殖的部分
    同化量=摄入量-粪便量
    林德曼(1915—1942)
    美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。
    Raymnd Lindeman
    赛达伯格(Cedar Bg)湖
    未利用是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量。
    单位是 J/(cm2 ·a)(焦 每平方厘米年)
    从能量传递效率上看,能量为什么不能百分之百从一个营养级流到下一个营养级?
    生态系统中能量流动和转化是否遵循能量守恒定律?为什么?
    遵循,能量在生态系统中流动、转化后,一部分储存在生态系统(生物体有机物)中,而另一部分被利用、散发至无机环境中,两者之和与流入生态系统的能量相等。
    流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统中来?为什么?
    不能,通过呼吸作用、分解者分解作用产生的热能散失到无机环境中,不能循环利用。
    在生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可,也不能。
    (能量传递效率为10%~20%)
    就具体某一条食物链中相邻两个营养级的能量传递效率可能低于10%或高于20%
    食物链中的捕食关系不能逆转
    通过呼吸作用散失的热能不能再次被利用
    总有一部分能量经自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一个营养级利用。(能量传递效率为10%~20%)
    任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能。
    1.已知低营养级同化量,求高营养级同化量:
    在食物链“草→兔→鹰”中,假如现有草100kg,则:
    ①最多可使鹰增重kg。
    ②最少可使鹰增重kg。
    2.已知高营养级同化量,求低营养级同化量:
    在食物链“草→兔→鹰”中,要使鹰增加2kg体重,则:
    如果A有10000 kg,C最多增加kg,最少增加kg。
    3.多条食物链,已知低营养级同化量,求高营养级
    获得能量最多:选最食物链;按计算获得能量最少:选最食物链;按计算
    若人的体重增加1 kg,最少需消耗水藻kg,最多消耗水藻kg。
    4.多条食物链,已知高营养级同化量,求低营养级
    需最少能量:选最 食物链;按计算需最多能量:选最 食物链;按计算
    如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值转换成相应面积(或体积)的图形,并将图形按照营养级的次序排列,可形成一个金字塔图形,叫做能量金字塔。
    生态金字塔包括能量金字塔、数量金字塔和生物量金字塔。
    将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积(或体积)的图形,可形成一个金字塔图形,叫做能量金字塔。
    生物量指每个营养级所容纳的有机物的总干重,大多也是上窄下宽。
    各营养级的数量关系一般是金字塔,但倒置金字塔的情况也很常见,如一棵树可以养活很多的毛毛虫,这时高营养级数量未必就少。
    自然生态系统一定为正金字塔
    一般为正金字塔,有时出现倒金字塔形
    单位时间内,食物链中每一营养级生物所同化的能量的多少
    单位时间内,每一营养级生物的有机物的总干重
    每一营养级生物个体的数目
    【4】研究能量流动的意义
    研究生态系统的能量流动,可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入某个生态系统的总能量。
    Image by Freepik
    研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
    实现了对能量多级利用,从而大大提高能量利用率。(≠能量的传递效率)
    研究生态系统的能量流动,帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
    调查当地农田生态系统,明确它的组成成分。
    分析农田生态系统中能量流动的情况,并作出评价。
    对所调查的农田生态系统提出能量流动方面的改进建议。
    以农村常见的稻田生态系统为例。组成成分有:
    分解者,包括多种微生物
    生产者,如水稻、杂草、浮游植物等
    消费者,如蜘蛛、田螺、鱼(如泥鳅、黄鳝)、青蛙、浮游动物、昆虫、鸟类等
    生产者的主体是水稻,其他生产者有杂草、浮游植物等。农民主要通过喷洒除草剂或人工除草的方式抑制杂草的生长。
    初级消费者:田螺、浮游动物、植食性的昆虫和鸟等。一般而言,植食性的昆虫和鸟等对水稻生长构成危害,田螺数量较多时也会对水稻构成危害。农民采取喷洒农药、竖稻草人等措施防止或减少这些动物的危害。
    次级消费者:肉食性鱼、青蛙和蜘蛛等。一般而言,这些消费者对水稻生长的利大于害。农民通过禁捕、适量放养等措施,实现生态农业目标。
    养殖动物的饲料主要来源于农田的青贮饲料和饲料企业的成品饲料。
    农民对秸秆的传统处理方式有焚烧或填埋等;现代农业生态工程提出了综合利用思想。例如,秸秆可作为多种工业原材料,还可以用来生产沼气,以充分利用其中的能量。
    主要通过合理密植的方法提高作物的光能利用效率。
    通过稻田养鱼等措施,实现立体化生态农业;通过建造沼气池,实现能量多级利用。
    整理调查结果,尽可能详尽画出该农田生态系统的食物链和食物网,写一篇有关农田生态系统能量流动情况的调查分析报告。
    思维训练:分析和处理数据
    1926年,一位生态学家研究一块玉米田的能量流动情况,得到如下数据
    在整个生长季节,入射到这块玉米田的太阳能总量为8.5×109kJ
    这块田共收割玉米约10000株,质量为6000kg。通过对玉米植株的化学成分进行分析,计算出其中共含碳2675kg
    据估算,这些玉米在整个生长过程中通过细胞呼吸消的葡萄糖共2045kg
    1kg葡萄储存1.6×104kJ能量
    (12+18)/12×2675=6687.5kg
    6687.5×1.6×104=1.07×108kJ
    这些玉米呼吸作用消耗的能量是:
    2045×1.6×104kJ=3.272×107kJ
    这些玉米固定的太阳能总量是:
    呼吸消耗能量占固定太阳能的比例为:
    1.07×108+3.272×107=1.3972×108kJ
    3.272×107/1.3972×108=23.4%
    利用效率=1.3972×108/8.5×109=1.64%
    太阳能:8.5×109kJ
    利用:1.3972×108kJ,1.64%
    3.272×107kJ,23.4%
    1.07×108kJ,76.6%
    1.下列关于生态系统能量流动的叙述,正确的是(  )
    2.在一个生态系统中,草食动物所同化的能量等于(  )
    3.如图是某一个湖的能量金字塔,下列相关描述不正确的是(  )
    4.如图为生态系统中能量流动部分示意图,a、b、c、d、e各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是(  )
    4. 下列各项中不正确的是(  )
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