人教版（2024）九年级上册（2024）课题3 制取氧气教课内容课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）课题3 制取氧气教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了情景导入，反应原理，知识精讲，H2O2，特点一变多，分解反应，选择原则，气体收集装置，实验探究，实验结论等内容，欢迎下载使用。
氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，急救病人、电氧焊、炼钢等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？这节课我们就来学习氧气的制取。
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。
(无、液) (黑、固)
实验室制法原理的化学表达式：
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。
1.反应物的状态，(固液气)
2.反应的条件(是否加热)
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
3、实验室制取气体反应装置选择原则
排水法：不易溶于水或难溶于水的气体
向上排空气法密度比空气大的气体
向下排空气法密度比空气小的气体
选择原则：气体的溶解性、气体的密度(与空气比)
步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条实验现象
步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
结论：在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。
过氧化氢常温下几乎不产生氧气。过氧化氢里若加入了二氧化锰，就能迅速产生氧气，并且二氧化锰还能继续使用，只是一定量的过氧化氢受热放完氧气后就不能再生成氧气了。
催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液需要加热才能产生氧气。
加入二氧化锰后，过氧化氢溶液在常温下就能迅速产生氧气。
二氧化锰加快了反应速率
过氧化氢溶液在一定条件下可以分解制取氧气。二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，催化剂是一个反应条件。
(1)实验现象说明了什么？说明在过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰可以重复使用,二氧化锰的化学性质并没有改变。(2)反应前后，二氧化锰的质量有没有发生改变？在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥，再称量，比较反应前后二氧化锰质量，发现没有变化。
问题一：长颈漏斗的末端为什么插入液体中？
问题三：该装置的优点是什么？
问题二：导管塞到哪个位置最好？
长颈漏斗的末端必须插入液体中(液封)，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
注意事项：装药品时,先装固体后装液体；该装置的优点：可以控制反应的开始与结束,可以随时添加液体.
导管只需略微伸入试管塞
(1)“一变”是指催化剂能改变其他物质的化学反应速率，这里“改变”包括加快和减慢。(2)“两不变”是指催化剂的质量和化学性质在化学反应的前后没有改变。(3)在某个化学反应中，可以选择不同的物质作为催化剂。(4)催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量。
例 1.下列关于催化剂的说法中，正确的是( )A.加入催化剂能使反应速率加快B.不使用催化剂，物质就不能发生化学反应C.使用催化剂可以增加生成物的质量D.使用催化剂能改变化学反应的速率
例2.下列说法中不正确的是( )。A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体
例3.下列有关催化剂的说法正确的是( )。A.在化学反应后其质量减小B.在化学反应后其化学性质发生了变化C.在化学反应后其质量增加D.催化剂能改变化学反应速率
例4.过氧化氢(化学式H2O2)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。据图回答下列问题：
(1)分液漏斗中 应放入的物质是________________，锥形瓶中应放入的物质是 __________； (2)写出制取O2的原理：_______________________；要收集一瓶纯净的O2 ，应选择装置______ (填字母)；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是____________________________。
H2O2——H2O+O2
例5.下列反应中,属于化合反应的是( ),属于分解反应的是( )属于氧化反应的是( )。A.甲烷+氧气 水+二氧化碳B.水 氢气+氧气C.铜+二氧化碳+氧气+水 碱式碳酸铜D.氯酸钾 氯化钾+氧气