河南省南阳市新野县2024-2025学年九年级上学期期中质量调研语文试卷

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1. C(2分)
2. 曼 饶(每空1分,共2分)
3 .示例一：①以动植物的颜色特点来命名，如“鸦青”“藕荷”“薄柿”等。②以自然环境的色彩特征命名，如“夕岚”“海天霞”“竹月”等。③以古诗文中的词句命名，如“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”“雨过天青”“东方既白”“天水碧”等。(意思对即可。第①②点任答一点，2分；第③点1分。共3分。若不结合内容分析，整体扣1分)
示例二：①实物名称+基本颜色词，如“鸦青”等。②实物名称直接代表颜色，如“薄柿”“藕荷”“夕岚”“竹月”“海天霞”等。③许多颜色名字出自古籍或者诗词，属于直接引用，如“桃夭”“盈盈”“凝夜紫”“雨过天青”“东方既白”“天水碧”等。(意思对即可。第①②点任答一点，2分；第③点1分。共3分。若不结合内容分析，整体扣1分)
4.①金樽清酒斗十千 ②玉盘珍羞直万钱 ③人生自古谁无死 ④留取丹心照汗青 ⑤(至若)春和景明 ⑥波澜不惊 ⑦树林阴翳 ⑧鸣声上下(每空1分，共8分。出现错字、别字、漏字、添字，本空无分)（一空一分，共8分）
5.(1)示例：做强中国芯，端牢中国碗(包含“中国芯”或“育种”1分，包含“做法或意义”1分。共2分)
(2)示例：“中原农谷”是国家区域性农业创新的核心力量。以中原为名，实施“一核三区”发展战略，为端牢中国人的饭碗提供了重要保障。在这里，你可以感受中原粮仓的独特魅力，可以领略中原农业的智慧成就。(体现宣传“中原农谷”2分；两个关键词各1分，共3分。字数差距过大在原有基础上扣1分)
(3)示例一：我选择图1。该图标由麦穗、飞鸟、麦苗等元素构成，凸显“中原农谷”小麦繁育特色，寓意“中原农谷”定会蓬勃发展，走出现代化发展道路。
示例二：我选择图2。该图标主体部分由一株麦穗和篆书“中原”二字组成，直观形象地突出“中原农谷”小麦育种水平的领先地位。(有明确的观点，1分；围绕构图要素、寓意阐述理由，2分。共3分)
现代文阅读。（共27分）
(一)(共16分)
6.①主动帮助“我们”搬行李；②有时还为行动不便的乘车老人提供额外帮助，拒绝收取额外费用；③未使用退役军人优待证；④免费为小区居民理发；⑤为八十岁以上的独居老人免费提供买菜、就医服务。(答出任意四点，意思对即可。每点 1分，共4分。若有其他答案，分析合理亦可)
7. (1)这里的“狡黠”并不是指阴险或不诚实，而是形容小伙子在回答问题时所展现出的机智又略带调皮的神态，贬词褒用，让读者能感受到小伙子机敏、有洞察力的个性魅力。
(2)运用了比喻的修辞手法，将小伙子的真诚比作清澈的湖水，表现了他即使面对外界的负面影响，也依然能够保持内心的纯净和透明，把抽象的品质具象化，便于读者理解和感受。
(符合要求即可。每小题2分，共4分)
8. ①三角梅的坚韧、热情和生命力象征着小伙子不畏艰难、乐观向上的态度，以及他乐于助人、勇于担当的精神，强化了人物形象，加深了文章的主题。②紧扣标题，同时营造愉悦、温馨的氛围，增强了文章的艺术表现力和感染力。(意思对即可。每点2分，共4分)
9. 示例：朋友们，我想与你们分享海南三亚这片充满魅力的土地。这里有迷人的景色，三角梅热烈绽放，热情如火；这里的人们善良而富有温情，他们以乐观的心态和积极的姿态在生活着⋯⋯期待你们的到来！(符合要求即可。“自然景观”角度1分，“人文景观”角度2分，紧扣情境1分。共4分)
（二）（共11分）
10 A(3分) 【解题思路】本题考查考生对文本的理解和分析。文本一开篇引用名言，点明青年对国家的重要作用，进而引出“青年理应担当起国家富强、民族复兴的重任”的中心论点。文本二开篇引用《少年中国说》中的文字引出论题“中国青年的担当”，第②段围绕论题举例论述，第③段得出中心论点“青春因为担当而至美，人生因为担当而精彩”。故A 项“两个文本开篇都引用名言作为中心论点”表述不正确。
11 首先提出本段论点“青年要担当，就要有深厚的爱国情怀”；然后指出爱国情怀的作用，并用鲁迅先生在爱国情怀的指引下寻求救国道路的例子加以证明；最后强调青年有爱国情怀才能担当重任。(意思对即可。4分)
12 文本一侧重论述青年如何才能落实责任担当，从树立理想信念、要有爱国情怀、锤炼过硬本领(有方向、有情怀、有行动)三个方面展开论述。文本二侧重论述有担当的青春最美丽，并用中国青年敢于担当、善于担当的例子来证明。(文本二侧重论述中国青年是敢于担当、善于担当的，并列举大量事例来证明。)(意思对即可。文本一和文本二各2分，共4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)(共11分)
13 (1)季,季节 (2)② (3)破,破旧,破烂(每空1分,共3分)
14 野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。(意思对即可。2分)
15 按照春夏秋冬的顺序，选取四时的典型景物，抓住景物的典型特征，以精炼的语言来写四时之景。（2分)
16 “醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。
“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质(作者借此表明心志)，所以用“后知”来命名此轩。
(意思对即可。命名原因各2分，共4分。若有其他答案，言之成理亦可)
（共4分）
17.世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，原是自然界的规律。（意思对即可。2分）
18.①词以问月开篇，情感高亢激昂，具有诗性宇宙的意识；接下来写“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，想象丰富，情感浪漫而又有近乎幽默的别趣；“起舞弄清影，何似在人间”，抒情热烈，情感也转为通达、豪放；②下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。(意思对即可。一点1分，共2分)
19(1)示例一：《水浒传》里的孙二娘，一副江湖女流打扮，眉横杀气，眼露凶光。她胆子大，有智慧，精明豪放，行动野蛮。招安后跟随宋江征讨方腊，孙二娘在战场上英勇杀敌，不幸被杜微飞刀打中阵亡。
示例二：《儒林外史》里的鲁小姐是一个才华横溢但痴迷八股的人。父亲鲁编修因无公子，便把女儿当作儿子，开蒙就读《四书》《五经》，十一二岁起就学作八股。鲁小姐“资性又高，记心又好”，大家名文、历科程墨、各省宗师考卷默记三千余篇，自己做出来的文章也是“理真法老，花团锦簇”。
示例三：《艾青诗选》中《他死在第二次》里的女护士，她给予了受伤战士无私的呵护与关爱。体现了她温柔善良的好品质。
(人物形象2分，能结合内容分析3分。共5分)
(2)示例一：A组分类更合理。《简·爱》和《西游记》都是小说，一是我们可关注的小说要素，如故事情节、人物形象等。《简·爱》中的简·爱经历了不幸的童年和爱情挫折，但始终坚守自我，追求独立和真实的爱情，最终实现了自我成长和爱情的双赢。塑造了独立自主、自尊自爱和追求自由平等的女性形象。《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。通过丰富的想象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求真理的形象。二是阅读方法一致，都可以采用精读与跳读相结合的方法。三是主题一致，《简·爱》和《西游记》都展现了个体在逆境中追求成长与自我实现的主题。
示例二：B组分类更合理。一是体裁都是中国小说，阅读时可关注小说的基本要素，如故事情节、人物形象等。《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的奇幻冒险过程。通过丰富的想象力和高超的文学技巧展现了师徒四人团队协作、勇敢无畏和追求真理的形象。《骆驼祥子》的故事反映了个人奋斗在社会压迫下的悲剧。祥子从一个勤劳、有梦想的青年车夫，经历买车被夺、被骗、婚姻不幸等一连串打击后，最终走向自暴自弃的深渊。二是阅读方法一致，都可以采用精读加批注的方法。如祥子的三起三落，孙悟空三调芭蕉扇等，都可精读批注。
(有明确的观点1分；结合名著内容给出两个理由，每个理由2分，共4分。共5分)
20.五、作文(50分)
【命题解读】第(1)题是一道自命题作文题，要求考生写一篇记叙文。分析给出的引语，抓住“在你成长过程中，做过‘向上攀登’的事吗”可知，写作要围绕“成长”展开，要写“向上攀登”的内容。“向上攀登”可以是具体的登山、攀岩，也可以是抽象的不断进步、超越自己等。“应该保持积极向上的心态”“向上的路常常更加坎坷崎岖，但在汗水淋漓过后也会迎来高处的喜悦和自豪”给写作内容提供了不同的角度，考生可据此充实文章。第(2)题也是一道自命题作文，要求考生写一篇议论文。分析材料，抓住“人生不能只是埋头赶路，还须知‘止’”“懂得停下脚步”“不断调整方向，认真思考后再出发”等可知，材料意在阐述“上”和“止”的关系，以及在“上”的过程中，“止”的重要性。考生可围绕两者的辩证关系展开论述，也可围绕“止”的重要性展开论述。
参考2023年河南省中招语文试卷作文评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
五等
土题与内容（25分）
分值
21-25分
16-20分
11-15分
6-10分
0-5分
记叙文要求
①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。
①表达意图较明确，内容较具体充实；2有自己的思考和体悟，不空洞，不虛假；③情感态度价值观健康。
①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。
①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。
①内容与题目无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
议论文要求
①观点明确；
②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。
①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。
①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健隶。
①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。
①观点与写作任务无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
结构与表达（20分）
分值
17-20分
13-16分
9-12分
5-8分
0-4分
记叙文要求
①叙事完整，重点突出；②描写具体，语
言准确、生动。
①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。
①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。
①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，
词不达意。
议论文要求
①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。
①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。
①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。
①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。
①结构非常混乱或字数不足100;②病句多，
词不达意。
书写与标点（5分）
分值
5分
4分
3分
2分
0-1分
要求
①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。
①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。
①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。
①书写非常潦草；②不会使用标点。