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2022年高中生物现代生物进化理论复习学案新人教版必修2
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这是一份2022年高中生物现代生物进化理论复习学案新人教版必修2，共6页。
现代生物进化理论考纲要求：现代生物进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成基础知识回顾 提出的用进废退学说、 提出的自然选择学说、 理论 。在解释进化问题上强调环境作用及获得性遗传的是 学说；强调以个体为单位进化的是 ；强调群体进化的是 。 、 。但前者没能阐明 的本质，及 的作用机理。而现代生物进化理论认为遗传是种群内 的传递，变异的本质来源是 。自然选择通过改变种群的 导致进化，强调 是进化的基本单位。内容：① ;② ;③ ；④ ；⑤ 。其核心内容是 。 、 、 。5.生殖隔离的三种情况： 、 、 。问题探究探究一 三种学说的观点及关系1.（09广东）（多选）《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文 （ ）2.下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论对进化的解释中，正确的是（ ）A. 自然选择学说认为生物进化和生物繁殖的基本单位是种群B. 现代生物进化理论认为进化的实质是种群基因型频率的改变C. 两者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化的原因D. 自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育可用自然选择学说解释思考：三者如何解释害虫抗药性的产生？探究二 基因频率计算3.某工厂有男女职工各200人，其中女性正常190人，色盲基因携带者8人，正常男性182人，色盲18人，则色盲基因频率为 （列式，不需计算）4.2008江苏卷11）某植物种群中，AA个体占16%，aa个体点36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是（ ） A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大小结：㈠基因频率与基因型频率计算⑴基因频率①根据定义计算基因频率 ②根据基因型频率计算基因频率⑵基因型频率③根据基因频率计算基因型频率④根据亲代基因型频率计算子代基因型频率（亲代基因型及概率mAA 、 n Aa 、 qaa）自交子代基因型频率的计算 自由交配子代基因型计算㈡自交子代基因频率（变/不变） ，基因型频率 ；自由交配子代基因频率 基因型频率 。思考：上述计算②③适用的前提条件？探究三 物种与种群5.有关物种的叙述正确的是（ ）①不同种群的生物肯定属于同一物种 ②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是形成新物种的必要条件 ④在雾中行程过程中必须有地理隔离和生殖隔离A. ①②④ B.②③④ C. ②③ D.①②③④思考：种群与物种的区别？探究四 新物种形成与进化6.某植物种群中基因型AA的个体占20%，aa个体占50%。⑴该种群A基因频率 ，a基因频率 ⑵倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型，令其自交，则自交一代中基因型AA的个体占 ，aa个体占 ，此时种群中A的基因频率为 ，a的基因频率为 ，经过人工选择作用，该种群是否发生了进化？ 原因是 。⑶若环境条件发生了变化，基因型为AA的个体的存活率下降，则此种群的基因频率将如何变化？ 。此时这种植物种群是否发生了进化？ ⑷由⑵⑶可知无论人工选择还是自然选择均可改变 ，从而使生物 ⑸如图展示了现代小麦的起源过程：据图回答问题：①假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为____________________ ②杂交种F1 _______(是或不是)一个新种，原因是____ ____________________③杂交种F2不育的原因是_____ ________④最后形成的小麦________(是或不是)一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样？__________________.这说明它们之间已经形成了______________________.思考：物种形成与进化的本质区别？生殖隔离的三种情况？物种形成的途径及环节？探究五 共同进化与生物多样性形成7.任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，下列现象不属于不同物种间共同进化的是（ ）A.捕食者被吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用B.自然选择有利于斑马种群中肌肉发达，动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体C.有长着细长花矩的兰花，就肯定会有长着同样细长吸管式口器的昆虫D.光合作用的出现使大气成分发生了变化，为好氧细菌的出现创造了条件8.下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（ ）A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次9.下列关于生物多样性的理解或说法错误的是（ ）C.从进化的角度看，生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使基因频率向不同方向改变D.目前生物多样性面临威胁，要从种群、群落和生态系统三个层次进行保护思考：举例说明共同进化主要体现在哪两方面？
现代生物进化理论考纲要求：现代生物进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成基础知识回顾 提出的用进废退学说、 提出的自然选择学说、 理论 。在解释进化问题上强调环境作用及获得性遗传的是 学说；强调以个体为单位进化的是 ；强调群体进化的是 。 、 。但前者没能阐明 的本质，及 的作用机理。而现代生物进化理论认为遗传是种群内 的传递，变异的本质来源是 。自然选择通过改变种群的 导致进化，强调 是进化的基本单位。内容：① ;② ;③ ；④ ；⑤ 。其核心内容是 。 、 、 。5.生殖隔离的三种情况： 、 、 。问题探究探究一 三种学说的观点及关系1.（09广东）（多选）《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文 （ ）2.下列有关达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论对进化的解释中，正确的是（ ）A. 自然选择学说认为生物进化和生物繁殖的基本单位是种群B. 现代生物进化理论认为进化的实质是种群基因型频率的改变C. 两者从不同的层面解释了生物的多样性、适应性和进化的原因D. 自然界中白菜与甘蓝杂交的子代不可育可用自然选择学说解释思考：三者如何解释害虫抗药性的产生？探究二 基因频率计算3.某工厂有男女职工各200人，其中女性正常190人，色盲基因携带者8人，正常男性182人，色盲18人，则色盲基因频率为 （列式，不需计算）4.2008江苏卷11）某植物种群中，AA个体占16%，aa个体点36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是（ ） A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大小结：㈠基因频率与基因型频率计算⑴基因频率①根据定义计算基因频率 ②根据基因型频率计算基因频率⑵基因型频率③根据基因频率计算基因型频率④根据亲代基因型频率计算子代基因型频率（亲代基因型及概率mAA 、 n Aa 、 qaa）自交子代基因型频率的计算 自由交配子代基因型计算㈡自交子代基因频率（变/不变） ，基因型频率 ；自由交配子代基因频率 基因型频率 。思考：上述计算②③适用的前提条件？探究三 物种与种群5.有关物种的叙述正确的是（ ）①不同种群的生物肯定属于同一物种 ②具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是形成新物种的必要条件 ④在雾中行程过程中必须有地理隔离和生殖隔离A. ①②④ B.②③④ C. ②③ D.①②③④思考：种群与物种的区别？探究四 新物种形成与进化6.某植物种群中基因型AA的个体占20%，aa个体占50%。⑴该种群A基因频率 ，a基因频率 ⑵倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型，令其自交，则自交一代中基因型AA的个体占 ，aa个体占 ，此时种群中A的基因频率为 ，a的基因频率为 ，经过人工选择作用，该种群是否发生了进化？ 原因是 。⑶若环境条件发生了变化，基因型为AA的个体的存活率下降，则此种群的基因频率将如何变化？ 。此时这种植物种群是否发生了进化？ ⑷由⑵⑶可知无论人工选择还是自然选择均可改变 ，从而使生物 ⑸如图展示了现代小麦的起源过程：据图回答问题：①假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为____________________ ②杂交种F1 _______(是或不是)一个新种，原因是____ ____________________③杂交种F2不育的原因是_____ ________④最后形成的小麦________(是或不是)一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样？__________________.这说明它们之间已经形成了______________________.思考：物种形成与进化的本质区别？生殖隔离的三种情况？物种形成的途径及环节？探究五 共同进化与生物多样性形成7.任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，下列现象不属于不同物种间共同进化的是（ ）A.捕食者被吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用B.自然选择有利于斑马种群中肌肉发达，动作敏捷的个体，同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体C.有长着细长花矩的兰花，就肯定会有长着同样细长吸管式口器的昆虫D.光合作用的出现使大气成分发生了变化，为好氧细菌的出现创造了条件8.下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（ ）A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次9.下列关于生物多样性的理解或说法错误的是（ ）C.从进化的角度看，生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使基因频率向不同方向改变D.目前生物多样性面临威胁，要从种群、群落和生态系统三个层次进行保护思考：举例说明共同进化主要体现在哪两方面？
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