2022年广东省汕头市达濠学九年级语文上学期期中考试

这是一份2022年广东省汕头市达濠学九年级语文上学期期中考试，共13页。试卷主要包含了解释下列句中加点的词，除有特别说明的题目外，泄露考生真实身份，扣1～3分等内容，欢迎下载使用。
说明：1．答题卷共8页，考试时间120分钟，满分150分。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最高得分不得超过150分。
基础 （36分）
默写。(12分)
（1）池上碧苔三四点, ， 。
（2）足蒸暑土气， ，力尽不知热， 。
（3） ，日晚倦梳头。 ，欲语泪先流。
（4）《江城子》中抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的句子是_______________ ， ？
（5）把温庭筠《商山早行》默写完整。
， 。
， 。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A．益慕圣贤之道∕多多益善 B．择其善者而从之∕京中有善口技者
C．三人行，必有我师焉∕日行千里 D．不以千里称也∕先帝称之曰能
读下面文字，完成第3~5题。
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今cán liú( )的石鼓文陶埙（xūn,古代吹奏乐器）石罄发出的音响以及青铜瓦上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒yīng zī( )猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至情节摄魂夺魄、 的西游，剑戈惊天、 的三国，情诗千载、 的红楼。
珍惜阅读，便是
。
3. 根据拼音在括号处填入词语。（4分）
cán liú( ) yīng zī( )
4．请联系上下文，结合语境，选择恰当的词语填入第三句横线处。（3分）
5．仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整。（4分）
按要求完成第6~7题。
班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学合作参与，唱歌、诵诗、畅谈未来……通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。
“青春”开头，为这次活动写一句主题词。（4分）
示例：青春，昭示生命的热情和希望。
青春，
7．请你确定主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。（5分）
示例：（诵诗）一、安排好同学朗诵顺序；二、主持人述开场白；三、参加朗诵的同学上场；四、主持人述结束语。
我是这样设计的：


二、阅读（54分）
（一）（12分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
8．解释下列句中加点的词。（2分）
A．比至陈 ( ) B. 将军身被坚执锐( )
9. 用现代汉语翻译: 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎! （6分）
答：

10.从陈胜由一个农民成长为起义军将领的事例中,你有什么启示?请结合实际谈谈。（4分）答：


（二）不自私的年轻人是中国的希望（14分）
上的装饰画
①“中国的年轻人不自私”——海外媒体如是说。在震中，他们是把生机留给学生把死亡留给自己的老师；在震后，他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者；在营救中，他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。中国的“80后”“90后”们，以自己在抗震救灾中的表现，赢得了世界的赞叹。
②其实在我看来，“不自私”并不足以形容年轻一代在这段时间中的诸多动人行为。准确地说，中国的年轻一代在这次震灾中的表现证明，他们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代。从救灾前线传来的消息说，灾区到处都活跃着“青年志愿者”的身影，和人民子弟兵一样，青年志愿者也被灾区群众称为“最可爱的人”。
③如果把这次地震比作一次考试的话，中国的年轻一代考试合格！他们有能力承担起中国的未来，中国的未来因为证实了这一点而充满希望。
④今天，能得出这样的结论是令人欣慰的，也是意味深长的。因为当今世界呈金字塔结构，少数的发达国家位居塔尖，中等收入的国家位居塔腰，发展中国家位居塔底。在一个资源要素可以自由流动的市场体制下，穷国的精英可以通过个人奋斗进入发达国家的塔尖，使自己率先享受发达国家优厚的待遇和福利。人力资源自由流动的最终结果是，发展中国家的宝贵人力资源和财富总是向发达国家转移，结果是发达国家越来越先进，发展中国家被永远“锁定”在金字塔的底层。
⑤ 这种格局就要求发展中国家的年轻一代，在追求个人成功之时，把爱国主义作为一条底线，不能放弃对自己国家和民族的担当，只有这样才对得起国家和民族对自己的培养。然而曾几何时，中国的年轻一代能不能做到这一点，是被人怀疑的。有学者统计，近30年来，中国流出智力人才100多万，只有20%的人学成后返回祖国，大多数成了发达国家的成员。中国付出大量的教育资源所培养出来的智慧之果，被人家轻松摘取。更有一些中国的企业家，一边在国内赚钱，一边向国外转移资产，很多都成了外国公民。
⑥但中国的年轻一代在这次地震中的表现，以及稍早一点海内外华人（如残疾青年金晶等）为了保卫奥运圣火而展现出的爱国热情，把这些担忧冲淡了——人们深信，在关键时刻，中国的年轻一代是可以冲得上去，顶得住，担得起的！
⑦中国的年轻一代——“不自私”的“80后”“90后”们，是中国的希望！未来的希望！
11、选文的中心论点是什么？“80后”“90后”们在这次抗震救灾中的表现，证明他们是怎样的一代人？（4分）
中心论点是：
他们是：
12、说“中国的年轻人不自私”既是第①段的论点，又是第①段的论据的理由是什么？（5分）
答：

13、第⑤段划波浪线的句子有人认为应该删掉，你同意吗？为什么？（5分）
答：

（三）追赶太阳（18分）
①读小学的时候，我的外祖母去世了。我的外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
②那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
③“什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。
④爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
⑤以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
⑥我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
⑦时间过得那么飞快，使我幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥的五年级的作业拿来做。
⑧每一次比赛胜过时间，我都快乐得不知道怎么形容。
⑨后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大。
⑩如果将来有什么要教给孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。
14、你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？（4分）
答：
15、第③段中有一个词是爸爸反复强调的，这个词是 ，强调这个词的意图是
（4分）
16、第⑨段中写道：“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正“受益无穷”的是什么？（5分）
答： 。
17、根据你对文章内容和主旨的理解，结合下面的话，提炼出一个警句。（5分）
要想取得成功，就必须 。
（四）（10分）
只见洪教头先起身道：“来，来，来！巴你使一棒看！”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来放在地下。
洪教头先脱衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”
林冲道：“大官人休要笑话。”就地也拿了一条棒起来，道：“师父，请教。”
洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒使出山东大擂打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头在月明地上交手，使了四五合棒。
只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑道：“这个容易。”
……
柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做“把火烧天势。”林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做“拨草寻蛇势。”洪教头喝一声“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退。洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步己乱了，把棒从地下一跳。洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头骨上，撇了棒，扑地倒了。
18、本文段节选自我国著名古典小说《 》，作者是 （4分）
19、用简洁的语言概括以上文段的故事情节。（3分）
答：
20、文段人物描写栩栩如生，文中划线部分三次写洪教头的喝声“来，来，来！”，写出了洪教头的什么性格特点？（3分）
答：
作文（60分）
21、按下面题目和要求作文。（60分）
题目：我找回了
要求：（1）把题目补充完整。如“我找回了自尊” 、“我找回了自信”、 “我找回了友谊”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名。
附加题（10分）
陶侃惜谷
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 ——《晋书》
1． 解释下列句中加点的词。（2分）
①见人持一把未熟稻（ ） ②执而鞭之（ ）
2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）（3分）
A．朝而往，暮而归 B．失期，法皆斩。C．醉翁之意不在酒 D．去国怀乡
3.翻译：是以百姓勤于农植。（2分）
答：
4．作者对陶侃的态度如何？你认为陶侃是个怎样的人？（3分）
答：
达濠中学2009-2010学年度第一学期九年级期中考
语文科试题参考答案及评分标准
说明：1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．除有特别说明的题目外。答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
4．附加题给分应从严。
题号 分值 参考答案及评分说明
一 36
1 12
(1) 2 叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻
(2) 2 背灼炎天光，但惜夏日长
(3) 2 风住尘香花已尽，物是人非事事休
(4) 2 持节云中，何日遣冯唐？
(5) 4 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
(以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)
2 4 B （长处∕擅长）D（著称∕称赞）
3 4 残留 英姿
4 3 C A B
5 4 珍惜体验，珍惜与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲，与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉，与鲁滨孙一同在孤寂的荒岛上体验顽强。
6 4 示例：青春，在自强不息的奋斗和超越中放飞。
7 5 提示：围绕主题设计，方案合理，有一定的操作性；分点陈述，表达清楚即可得分。
8 2 等到 被通“披’
9 6 再说大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？
10 4 示例：我们不能怕苦怕累，要敢于接受挑战，敢于接受磨练，才能有所作为。
11 4 中心论点是：不自私的年轻人是中国的希望或中国的年轻一代——“不自私”的“80后”“90后”们，是中国的希望！未来的希望！
他们是：勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代。
12 5 说“中国的年轻人不自私”是论点理由是：它是第①段的概括，表明作者的见解和主张；又是论据理由是：它是摘自海外媒体的报道，是证明作者观点的论据，从理论上证明了作者观点的正确性。
13 5 同意：删除后行文更简洁、流畅，作者的思路更加清晰。
不同意：它与第⑥段的观点形成对比，从反面证明了中心论点。
14 4 追赶时间。
15 4 永远。(1分) 为了说明时间的宝贵，时间一去不复返。（3分）
16 5 学会了珍惜时间，获得了更多的成功的机会。
17 5 珍惜时间，最大限度地利用时间。
18 4 水浒传；施耐庵。
19 3 林冲棒打洪教头。
20 3 傲慢无礼、狂妄浮躁。
附加题
1． 2 ①持：拿着 ②鞭：鞭打
2． 3 B
3． 2 译文：因此老百姓都勤恳耕种。
4. 3 作者是赞扬陶侃。陶侃是个重视农耕,爱护农业生产，与农民有较深的感情的人。
三 60
题号
一
二
三
附加题
合 计
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
作文等级
评分标准
一类卷
（60～54分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(53～48分)
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(47～36分)
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(35～18分)
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(17～0分)
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加 分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣 分
1．无标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点，扣1～3分。
5．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
6．泄露考生真实身份，扣1～3分。