人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤教学设计

这是一份人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重点，教学难点，教学过程，教学小结，板书，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：1、掌握土壤的概念。
2、通过观察土壤识别土壤的外部特征。
二、学情分析：学习本部分内容的学生为高一学生，高一学生刚成为高中生，正是对学习兴趣较为浓郁的时间段。所以在设计这一部分教学内容时，教师激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂，贯彻以学生为中心的教育思想，帮助学生既能建立地理思维方式，又能学习地理知识。
三、教学重点：掌握土壤的概念并识别土壤的外部特征。
四、教学难点：通过观察土壤识别土壤的外部特征。
五、教学过程：
六、教学小结：通过导入及两个活动的设计，让学生能了解到土壤的概念及土壤的外部特征，而且实际参与的观察了土壤。
七、板书：
土壤
土壤概念
观察土壤：土壤颜色
土壤质地
八、教学反思：本节教学设计基本完成教学目标，但是教学深度仍有待加强。教学设计也要设计一些承前启后的活动，让土壤成为完整的一节，建立联系，培养学生既能从整体思考问题，也能了解到所学内容的细节之处。教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入：1、通过一颗小种子的发芽视频导入。引入土壤概念。
播放视频，并讲解土壤概念。
通过视频了解到土壤具有肥力，从而掌握土壤概念。
学生能通过视频这样直观的方式来了解土壤概念，能更好的掌握。
了解土壤的外部特征一，土壤颜色
3、了解土壤外部特征二，土壤质地。
分组活动，学生使用实验用品，感受土壤质地。
播放两张图片，让学生找不同。并介绍其他颜色的土壤。
教师提前准备好实验器材，土壤，一次性杯子，纱布、喷壶，纸巾等物品。组织学生进行实验。要求实验完毕完成表格填写。
了解土壤颜色不同，并了解到土壤按颜色的分类。
①将学生分为4人一组进行实验。
②首先用纸巾包住砂土、壤土、黏土，先感受其湿润情况。在用手揉一揉，捻一捻土壤。
③将纱布上分成三份取砂土，壤土，黏土个200克置于杯上，用喷壶对三种土等量洒水，观察土壤透水情况。
通过图片的方式让学生直观地了解土壤颜色的差异。
学生能全程参与到课堂中，通过观察，动手参与感受土壤质地，有利于激发学生的兴趣，帮助学生建立地理综合实践力。