陕西省西安市临潼区华清中学2024-2025学年高二上学期第一次月考生物试题

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（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后将答题卡上交。
1．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的基础，下图甲是内环境的结构图，其中①②③④分别代表体液中的不同成分，下图乙表示体液中这几种成分相互之间进行物质交换的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．图甲中的①②③④分别代表图乙中的A、B、C、D
B． B中的大分子蛋白质可以流到C中
C．图甲①中的蛋白质含量最多
D．图甲中③④处的氧分压和二氧化碳分压大小关系应该分别是③>④ 和 ③<④
2．“酸碱体质理论”有两种错误观点：其一，人的体质有酸性与碱性之分，酸性体质是“万病之源”，纠正偏酸的体质就能维持健康；其二，人若要想健康，应多摄入碱性食物。下列关于人体酸碱平衡的叙述，错误的是（ ）
A．人体内环境的pH大致相同，不会因食物的酸碱性而剧烈变化
B．正常人血浆pH的维持与它含有HCO、H2PO等离子有关
C．无氧呼吸时，丙酮酸在内环境中转化成乳酸会导致人体血浆的pH略有降低
D．人体各器官、系统协调一致地正常运行是内环境酸碱平衡的基础
3．下图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C、D是几种参与物质交换的器官，①、②表示有关的生理过程。下列分析错误的是（ ）
A．器官A是肺，氧气由肺泡进入毛细血管至少需要穿过4层细胞膜
B．器官B是胃，①表示的生理过程是食物的消化和营养物质吸收
C．器官C是肾，②表示的生理过程是原尿中某些物质的重吸收
D．器官D是皮肤，具有调节体温、抵御病原体入侵等多种功能
4．缺氧是指组织氧供应减少或不能充分利用氧，导致组织代谢、功能和形态结构异常变化的病理过程。动脉血氧分压与肺泡通气量（基本通气量为1）之间的关系如图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．动脉血氧分压从60mmHg降至20mmHg的过程中，肺泡通气量快速增加，以增加组织供氧
B．生活在平原的人进入高原时，肺泡通气量快速增加，过度通气可使血液中CO2含量降低
C．缺氧时，人体肌细胞可进行无氧呼吸产生能量
D．缺氧时，机体内产生的乳酸与血液中的H2CO3发生反应，以维持血液ｐＨ的稳定
5．人工肾能部分替代真正的肾脏起作用。患者的血液在中空纤维中向一侧流动，一种称为透析液的水溶液在中空纤维外向相反方向流动。血液中的小分子废物通过血液透析膜（中空纤维壁）进入到透析液中。血液从患者臂部或腿部的血管通路流入人工肾，经过人工肾得到净化后，又流回静脉（见下图）。下列叙述错误的是（ ）
A．为了防止蛋白质类等有用的物质随着废物离开血液，透析液中的蛋白质类等有用的物质应与血液中的基本相同
B．为了防止某些盐类等有用的物质随着废物离开血液，透析液中的酸碱度和渗透压应与血液中的基本相同
C．患者的血液要流经人工肾许多次之后，才能除去大部分的小分子废物
D．血液与透析液中的物质存在浓度差
6．葡萄糖进入肝脏细胞合成糖原所经过的途径是
A．消化道→血浆→细胞内液
B．消化道→组织液→血浆→组织液→细胞内液
C．消化道→组织液→淋巴→血浆→细胞内液
D．消化道→淋巴→血浆→组织液→细胞内液
7．与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中a、b、c为内环境的相关组成成分（其中b为血浆），下列叙述不正确的是（ ）
A．图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境
B．正常情况下，a大量被毛细血管吸收进入b，少量被毛细淋巴管吸收成为c
C．静脉点滴的葡萄糖进入人体后到达组织细胞内至少需穿过5层细胞膜
D．静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解因营养不良引起的组织水肿
8．焦虑是因过度担心而产生的一种烦躁情绪，很多学生都经历过考前焦虑，考前焦虑可能会让学生感到紧张不安、心跳加速、排尿增加，严重者甚至会出现消化不良、呼吸急促的情况。下列相关叙述错误的是（ ）
A．焦虑导致心跳加快与交感神经活动占优势有关
B．副交感神经占优势会抑制胃肠蠕动造成消化不良
C．焦虑这一烦躁情绪若持续时间较长会影响正常的生活和学习
D．呼吸急促可能是内环境中的CO2刺激相关感受器，进而通过脑干的呼吸中枢调节呼吸运动所致
9．神经系统的功能与组成它的细胞的特点是密切相关的，下列相关叙述错误的是（ ）
A．神经胶质细胞具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能
B．神经元的树突增大了其细胞膜面积，有利于细胞间进行信息交流
C．神经元的轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维
D．神经元是神经系统结构与功能的基本单位，其数量多于神经胶质细胞
10．交感神经和副交感神经都有促进唾液腺分泌的作用，但刺激交感神经所分泌的唾液，水分少而酶多；刺激副交感神经所分泌的唾液，水分多而酶少。下列说法错误的是（ ）
A．交感神经兴奋时，利于消化食物，但不利于吞咽
B．支配唾液腺分泌的交感神经、副交感神经分别为传入神经、传出神经
C．自主神经系统促进唾液分泌，此过程同时也受到大脑的控制
D．交感神经和副交感神经相互配合，使机体更好地适应环境变化
11．霍金被诊断患有渐冻症，它是一种运动神经元疾病。患者就好像被冰渐渐冻住，从四肢到躯干，以及胸腹部的肌肉逐渐无力和萎缩。渐冻症患者被称为“清醒的植物人”。如图为某渐冻症患者的反射弧结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A．图中③表示的是神经中枢，⑤表示的是感受器
B．若给予一适宜刺激，渐冻症患者无法感觉到疼痛
C．在反射弧中，效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体
D．渐冻症患者具有完整的反射弧，并能正常传递兴奋
12．研究表明，给小鼠闻不会引起其不安的苯乙酮，同时进行电击，小鼠表现出惊恐栗抖；一段时间后，该小鼠只闻苯乙酮、不电击，也表现出惊恐栗抖。该小鼠与普通小鼠交配，F1小鼠只闻苯乙酮，易表现出坐立不安等情绪反应。检测发现：与普通小鼠相比，经电击的亲代鼠和F1小鼠编码苯乙酮受体的Olfr15I基因甲基化水平降低、碱基序列未改变，苯乙酮受体增多。科研人员据此提出假说：小鼠受环境因素影响可引发其基因甲基化水平变化并遗传给子代。下列有关叙述错误的是（ ）
A．电击亲代鼠表现出惊恐栗抖，属于非条件反射
B．亲代鼠只闻苯乙酮、不电击表现出惊恐，苯乙酮属于条件刺激
C．经电击的亲代鼠要想维持只闻苯乙酮不电击就表现出惊恐栗抖的状态，需要电击的强化
D．与F1小鼠闻苯乙酮表现出坐立不安有关的神经中枢只有大脑皮层
13．神经系统的功能与组成它的细胞的特点是密切相关的。某神经元的结构如图所示，①~④表示神经元的相关结构。下列叙述错误的是（ ）
A．神经系统主要是由神经元和神经胶质细胞组成的
B．④是轴突，它将信息从②传向①
C．①是树突，③是胞体
D．②是神经末稍，其分布在全身各处
14．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（ ）
A．甲区域可能刚恢复静息电位
B．乙区域与丙区域间膜内局部电流的方向是从乙到丙
C．此时丙区域的电位差是靠K+外流维持的
D．图示神经冲动传导的过程中，K+ 和Na+的跨膜运输不消耗ATP
15．图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，图乙和图丙为电位变化示意图。下列分析正确的是（ ）
A．电表Ⅰ和Ⅱ均发生一次指针偏转，且方向相同
B．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程
C．电表Ⅰ记录的电位值为0时，Q处无离子跨膜流动
D．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图丙基本相同
16．如图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置给予一定强度的刺激后，测得心电膜内外电位变化如图2所示，图3代表两个神经元的局部放大。下列叙述不正确的是（ ）
A．若图1中各突触生理性质一致，则兴奋经该结构传导后持续时间将延迟
B．若将离体神经纤维放于较高浓度海水中重复实验，图2中B点值将会变小
C．在图3中，当神经元上Y点受到刺激时，将使下一个神经元兴奋或抑制
D．人体在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的
17．每年6月26日为“国际禁毒日”，厉行禁毒是我国一贯的立场和主张，青少年要掌握毒品致病机理的相关知识并做好禁毒宣传。可卡因的作用机理是使多巴胺转运蛋白失去回收功能，据图示判断，说法错误的是（ ）
A．服用可卡因会导致突触间隙多巴胺会增多
B．吸食毒品会使突触后膜上多巴胺受体减少
C．图中结构③具有特异性，神经递质通过③进入神经元
D．“瘾君子”未吸食毒品时会出现焦虑、失望、抑郁等情绪
18．神经中枢的抑制机制有3种模式，如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
说明：①③⑧为抑制性中间神经元
A．模式Ⅰ中兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+内流
B．屈肘反射时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，神经调节机制属于模式Ⅱ
C．模式Ⅲ中，⑧兴奋后释放抑制性神经递质，抑制兴奋由⑦传向⑨
D．模式Ⅱ中，④兴奋后释放的神经递质进入突触间隙，导致⑤兴奋、③抑制
19．语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能。下列相关表述不正确的是（ ）
A．人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制
B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成
C．经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘
D．如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是W区出现问题
20．分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（ ）
A．乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用
B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用
C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动
D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应
21．缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是（ ）
A．损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音
B．损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调
C．损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生
D．损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
22．研究发现“哭泣”可以给情绪降温，泪腺的活动同时受到交感神经和副交感神经支配，但是副交感神经发挥更为核心的作用。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．副交感神经末梢及支配的泪腺构成了效应器
B．“憋”住不流泪，是泪腺受大脑皮层分级调节的结果
C．情绪属于人脑特有的高级功能，消极情绪积累会产生抑郁
D．交感神经和副交感神经通常共同调节同一器官，且作用一般相反
23．人的排尿是一种反射活动，婴幼儿经常尿床，一般成年人可以有意识地控制排尿(如“憋尿”)。下列对此现象的分析，错误的是（ ）
A．成年人“憋尿”说明低级中枢受高级中枢的调控
B．突触间隙Na+浓度降低有利于排尿反射的快速发生
C．排尿反射过程中兴奋的单向传递与突触结构有关
D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜外电流方向相反
24．成年人排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，膀胱逼尿肌接受兴奋后收缩，产生排尿反射，逼尿肌收缩时，又刺激感受器，引起膀胱逼尿肌反射性收缩，直至膀胱内尿液被排空，相关过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．产生尿意的过程：牵张感受器→④→脊髓→②→大脑皮层
B．脊髓受伤导致①②受损的截瘫病人无法完成排尿
C．交感神经兴奋，不会导致膀胱收缩
D．成年人能根据环境情况适时排尿，体现了神经系统的分级调节
25．帕金森病病因主要是黑质损伤、退变，多巴胺合成减少。甲图是帕金森病患者的脑与脊髓调节关系示意图（脑内纹状体与黑质之间存在调节环路，其中“－”表示抑制），由甲图中黑质－纹状体相互调节关系，可以推测帕金森病患者的纹状体合成乙酰胆碱增加。乙图是患者用某种特效药后的效果图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．甲图中，神经元b释放乙酰胆碱，使脊髓运动神经元兴奋
B．甲图中，神经元a释放的多巴胺防止脊髓运动神经元兴奋过度，说明高级神经中枢对低级神经中枢有一定的调控作用
C．研究发现，神经元a的轴突末梢上也存在多巴胺受体，如果该受体与多巴胺结合，会导致轴突末梢的兴奋性下降，从而促进多巴胺合成、释放
D．对比甲、乙两图，推测该特效药的作用机理可能是促进神经元a合成、分泌多巴胺，抑制神经元b合成、分泌乙酰胆碱
26．（15分）据图回答下列问题：
（1）图甲中若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中[ ] 中的液体增多，其结果将会引起组织水肿，其水的来源为 、 （填字母）。
（2）图乙中⑦的内液约占人体体液的 ；①④⑥合称为 。
（3）图乙中④的渗透压大小主要与 的含量有关，③的管壁细胞直接生活的内环境是 。
（4）人体红细胞运输的氧被组织细胞利用经过的途径为（用图中的数字和箭头表示） ，共穿过 层膜结构，CO2浓度最高的为图乙中的[ ] 。
26．【答案】（15分）（1）B组织液 A C
（2） 2/3 细胞外液
（3） 无机盐、蛋白质2分 组织液和血浆2分
（4） ⑤→④→③→⑥→⑦2分 62分 ⑦细胞内液2分
27．（13分）图1为中枢神经系统和神经元的结构示意图，图2为自主神经系统的组成和功能示例，回答有关问题：据图回答：（“[ ]”中填序号，横线上填文字）。
（1）图1中序号代表的结构分别为：① ；④ ；⑥ 。
（2）神经元的轴突主要功能是 。
（3）图1中调节机体活动的最高级中枢是[ ] ；大量饮酒呼吸急促与[ ] 功能有关；能协调运动，维持身体平衡的部位是[ ] 。
（4）图2中A是 ，B兴奋则④ ，⑥ 。
（5）人在剧烈运动时，此时会发生____。
A．①瞳孔缩小
B．胆汁分泌增加
C．③支气管扩张
D．唾液淀粉酶分泌增加
（6）A和B在中枢神经系统发出的部位 （不同、相同），都是 （传出、传入）神经。
27．【答案】（13分）（1） 胞体 轴突 神经末梢
（2）将信息从胞体传向其他神经元、肌肉或腺体
（3）⑨大脑皮层 ⑧脑干 ⑩小脑
（4）交感神经 使支气管收缩 使心跳减慢
（5）C
（6） 不同 传出
28．（13分）下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程模式图。据图回答下列问题：
（1）若图甲代表缩手反射的反射弧，则图①表示 ，虚线方框围成的结构位于 内。
（2）若在图甲中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表B指针的偏转情况是：发生 次方向 的偏转。若在图甲中的④处给予适宜刺激。电流表A、B指针的偏转情况分别是：A ；B （选填“偏转一次”“偏转两次”“不偏转”）
（3）图乙中，神经纤维由静息状态到兴奋状态，膜内电位变化是 。已知细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”，临床上血钙含量偏高，钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流 （选填“增多”或“减少”），降低了神经细胞的兴奋性，导致肌细胞无法兴奋并收缩表现出肌无力。
（4）兴奋在突触中的传递方向是由 传递到 （填写结构名称）：突触后膜中的信号转换为 。
（5）若图丙中释放的③可以促进Cl-进入细胞，则会引起下一个神经细胞 （填“兴奋”或“抑制”）。若在图丙所示的⑤结构中给予某种药物，再刺激图甲中①，发现电流表B指针不偏转，但发现图丙⑤中的神经递质的量与给予药物之前的反应相同，说明该药物是抑制了 （用图丙中的标号表示）的功能。
28．【答案】（13分）（1）感受器 脊髓
（2）两次 相反 不偏转 偏转一次
（3）由负变正 减少
（4）突触前膜 突触后膜 化学信号转换成电信号
（5）抑制 ⑥
29．（9分）铅中毒会影响青少年学习记忆，所以要减少摄食含铅多的食物的如罐装饮料、烧烤等。科研人员为验证铅对大鼠神经细胞有毒害作用，用下图水迷宫进行实验，60天后进行检测其学习记忆能力。
实验方法：将大鼠分为四组，饮用不同浓度的醋酸铅溶液，让大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台（池水黑色，大鼠无法看到平台），重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间，推测小鼠学习记忆能力强弱；
研究发现，ACh是与学习记忆有关的兴奋性递质，所以测定脑组织铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性，也可以间接说明记忆能力。（AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。）据此分析，回答问题：
（1）观察表格可知， 组大鼠学习记忆能力最强。水迷宫实验结论是： 。
（2）Ach这种递质由突触前膜释放进入突触间隙，该处体液是 ，然后Ach会与突触后膜上的 结合，引发突触后膜内的电位发生 的变化。
（3）发挥效应后Ach在 的催化下水解，所以脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 ，进而影响记忆能力。
（4）短期记忆的形成与 （大脑皮层/小脑/脊髓）下的海马区有关，不重复就会遗忘。因此短期记忆转化为长期记忆的措施是及时重复训练，以此建立 。
29．【答案】（9分）（1） ① 铅会导致记忆力下降
（2） 组织液 特异性受体 由负到正
（3）AchE 慢
（4）大脑皮层 新突触组别
醋酸铅溶液浓度/g·L-1
脑组织铅含量/g·gprt-1
AChE活性/U·mgprt-1
到达原平台水域时间/s
①
0
0．18
1．56
22．7
②
0．05
0．29
1．37
23．1
③
1
0．57
1．08
26．9
④
2
1．05
0．76
36．4