河南省济源市2025届九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)

这是一份河南省济源市2025届九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，问答题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程，主要发生了化学变化的是( )
A.甘蔗榨汁B.棉纱织布C.煮楻足火D.楠木造船
2．为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学院院士是( )
A.徐寿B.闵恩泽C.张青莲D.侯德榜
3．分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由原子构成的是( )
A.水B.二氧化碳C.氯化钠D.氦气
4．规范的操作方法是实验安全和成功的保证，下列图示的实验操作正确的是( )
A.加热液体B.闻气体气味
C.液体的倾倒D.检查气密性
5．下列符号中，既表示一种元素、一个原子，还能表示一种物质的是( )
A.HB.2FeC.SD.
6．通过燃烧除去密闭容器中空气中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是( )
A.铁B.蜡烛C.木炭D.红磷
7．小冬在量取液体时，开始仰视读数是60ml，倒出一定量液体后又平视凹液面的最低处读数40mL，他倒出的液体体积为( )
A.等于20mLB.大于20mLC.小于20mLD.无法确定
8．关于下列化学反应的现象说法正确的是( )
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾
B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体
D.能证明铁在纯氧中燃烧是化学变化的现象是生成黑色固体
9．人类的日常生活和工农业生产离不开水。关于水的叙述不正确的是( )
A.水电解时所产生的氢气和氧气的质量比为2:1
B.净水常用方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等
C.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
D.水与冰块混合得到氧化物
10．以下对、、三个分子的构成说法中正确的是( )
A.都含有氧分子B.都含有氧元素
C.都含有2个氧原子D.都含氧气
11．一氧化氮无色难溶于水且密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色二氧化氮气体。那么实验室收集一氧化氮时应选择哪种集气方法( )
A.排水集气法B.向上排空气法C.向下排空气法D.排水法或向上排空气法
12．高铁酸钠是一种新型高效水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是( )
A.属于氧化物
B.钠、铁、氧三种元素的质量比为2:1:4
C.铁元素的化合价为+6
D.高铁酸钠是由2个钠元素、1个铁元素、4个氧元素组成的物质
13．在氮的氧化物中，测得氮、氧两种元素的质量比为7:12，则该氧化物是( )
A.B.C.D.
14．A、B为电解水一段时间生成两种气体的质量和体积的关系图：C、D为等量的两份过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，一份不加二氧化锰时生成氧气的质量与时间的关系图、。其中正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、问答题
15．请从分子的角度解释下列生活、生产中的现象。
（1）当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味。
（2）将变瘪的乒乓球放到盛有热水的烧杯中会鼓起来。
16．用所学化学知识回答下列问题
（1）请你列举一个典型的反应物浓度不同，反应现象不同的例子。
（2）氧原子和氧离子化学性质不同的原因。
17．化学与生活密切相关。
（1）如茶杯内纱网能将茶叶与茶水分离，该设计的化学原理是什么？
（2）该操作中玻璃棒的作用是什么？
（3）操作后溶液仍浑浊，可能的原因是什么？（答一条即可）
三、填空题
18．空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是______（用化学式填空。下同）。即能做保护气又能充探空气球的是______。地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为________。
19．请用化学用语表示：
（1）两个二氧化碳分子________。
（2）三个亚铁离子________。
20．下图的实验目的是________。该反应的符号表达式为________，此实验不能用硫代替红磷的原因是________。
21．下表是元素周期表的一部分。
氟原子的核外电子数为________；氖元素在元素周期表中位于第________周期的________边（最左或最右）。
22．下列物质：
①清新的空气
②液态氧
③水蒸气
④硬水
⑤高锰酸钾
⑥二氧化碳
其中属于混合物的是________（填序号，下同），属于氧化物的是________。
23．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：
（1）甲分解生成乙和丙的符号表达式为________。
（2）从微观的角度解释甲、乙化学性质有差异的原因是________。
（3）乙转化为丙的反应能够证明乙是由________组成的。
24．按要求写出对应的符号表达式。
（1）铁在纯氧中燃烧________
（2）有两种气体单质生成的分解反应________
（3）产生有刺激性气味气体的反应________
25．根据下图回答问题。
（1）写出B装置中除导管和橡皮塞以外其它两种仪器的名称________、________（不论顺序）。
（2）写出一个用A装置制取氧气的符号表达式________。该发生装置试管口需放一团棉花，目的是________。
（3）用C装置收集氧气，验满的方法是________，用E装置收集氧气做硫燃烧实验时，瓶底留水的作用是________。
（4）氢气是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，实验室用金属锌和稀硫酸常温下制取氢气，则实验室制取并收集较纯净的氢气应选择的装置组合是________（填序号，写一组即可），若使用装置F收集氢气，则氢气需从________端进入（填a或b）
（5）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气代替加热高锰酸钾制氧气优点有________（写一条即可）；图中B和G相比，B装置的优点是________。
参考答案
1．答案：C
解析：A、甘蔗榨汁，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；B、棉纱织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；C、煮楻足火，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化；D、楠木造船，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。故选C。
2．答案：C
解析：A、徐寿是中国近代化学的启蒙者，不符合题意；B、闵恩泽的主要贡献在于他在石油化工催化剂领域的卓越成就，不符合题意；C、张青莲对相对原子质量的测定做出了卓越的贡献，符合题意；D、侯德榜发明了侯氏制碱法，对制碱工业的发展做出了卓越贡献，不符合题意。故选C。
3．答案：D
解析：A、水是由非金属元素组成的化合物，由水分子构成，不符合题意；B、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，不符合题意；C、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，不符合题意；D、氦气属于稀有气体，由氦原子构成，符合题意。故选D。
4．答案：B
解析：A、加热液体时，液体体积不能超过试管的三分之一，该选项操作不正确；B、闻气体气味时，不能直接闻，要用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确；C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确；D、检查该装置气密性时，用手紧握试管，气体受热膨胀，会从长颈漏斗中逸出，烧杯中不会有气泡，该选项操作不正确。故选B。
5．答案：C
解析：A、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项错误。B、该符号可表示2个铁原子，不是元素符号，故选项错误。C、S属于固态非金属元素，可表示硫元素，表示一个硫原子，还能表示硫这一纯净物，故选项正确。D、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项错误。故选：C。
6．答案：D
解析：A、因为铁在空气中不能燃烧，不能除去密闭容器中空气中的氧气.故选项错误.B、蜡烛的主要成分 石蜡在空气中能够燃烧生成二氧化碳 气体和水蒸气，虽除去氧气，但增加了新的气体，故选项错误.C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳 气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，故选项错误.D、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物 五氧化二磷 是固体，可以用于除去空气中的氧气，故选项正确.所以D选项是正确的。
7．答案：B
解析：开始仰视读数是60mL，读数偏小，则量筒内的实际体积大于60mL（假设为61mL），倒出一定量液体后，又平视凹液面的最低处读数40mL，读数准确，则量筒内的实际体积等于40mL，所以他倒出的液体体积=61mL-40mL=21mL，大于20mL。故选B。
8．答案：D
解析：A、红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；D、铁在纯氧中燃烧生成黑色固体，说明生成了新物质，说明发生了化学变化，符合题意。故选D。
9．答案：A
解析：A、水通电分解生成氢气和氧气，即，生成氢气和氧气的质量比为：4:32=1:8，符合题意；B、净水常用方法有沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）、消毒（除去细菌和病毒等）、蒸馏（几乎除去所有杂质）等，不符合题意；C、硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，不符合题意；D、冰是固态的水，水与冰块混合后只由水一种物质组成，属于纯净物，是由H、0元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物，不符合题意。故选A。
10．答案：B
解析：A、氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化硫由二氧化硫分子构成，二氧化碳和二氧化硫中不含氧分子，不符合题意；B、氧气由氧元素组成，二氧化碳由C、O元素组成，二氧化硫由S、O元素组成，它们均含有氧元素，符合题意；C、氧气由氧分子构成，每个氧分子中含2个氧原子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，每个二氧化碳分子中含2个氧原子，二氧化硫由二氧化硫分子构成，每个二氧化硫分子中含2个氧原子，它们每个分子中均含2个氧原子，不符合题意；D、二氧化碳和二氧化硫中不含氧气，不符合题意。故选B。
11．答案：A
解析：一氧化氮虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可。故选：A。
12．答案：C
解析：
13．答案：B
解析：在氮的氧化物中，测得氮、氧两种元素的质量比为7：12，则该化合物的分子中氮原子和氧原子的个数比为，则该化合物的化学式为：。
故选：B。
14．答案：C
解析：A、水通电分解生成氢气和氧气，即，则生成氢气和氧气的质量比为：4：32=1:8，不符合题意；B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不符合题意；C、等量的两份过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，一份不加二氧化锰时，在该反应中，二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，符合题意；D、由C的分析可知，有催化剂的反应速率快，最后生成氧气的质量相等，不符合题意。故选C。
15．答案：（1）分子在不断运动
（2）分子之间存在间隔，温度升高，分子之间的间隔变大
解析：(1)当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散；
(2)将变瘪的乒乓球放到盛有热水的烧杯中会鼓起来。是因为分子之间存在间隔，温度升高，分子之间的间隔变大。
16．答案：（1）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
（2）最外层电子数不同
解析：(1)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。这是因为氧气浓度不同，导致反应现象不同；
(2)氧原子和氧离子化学性质不同的原因是它们的最外层电子数不同，氧原子的最外层有6个电子，未达到8电子稳定结构，化学性质较活泼；氧离子的最外层有8个电子，达到了稳定结构，化学性质相对稳定。
17．答案：（1）过滤
（2）引流（或引流，防止液体洒出等）
（3）滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等
解析：(1)茶杯内纱网能将茶叶与茶水分离，该设计的化学原理是过滤，过滤能实现固液分离；
(2)过滤时，玻璃棒的作用是：引流；
(3)过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
18．答案：；；
解析：
19．答案：（1）
（2）
解析：(1)由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个二氧化碳分子可表示为：；
(2)由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个亚铁离子可表示为：。
20．答案：测定空气中氧气的含量；；硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法用硫代替红磷测定空气中氧气的含量
解析：该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故实验目的是：测定空气中氧气的含量；红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后压强变化不大，无法用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
21．答案：9；二或2；最右
解析：
22．答案：①④；③⑥
解析：
23．答案：（1）
（2）分子构成不同
（3）氢、氧元素
解析：分析：甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，且乙通常为液体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，则甲为过氧化氢、乙为水、丙为氧气。
详解：(1)甲分解生成乙和丙的反应为过氧化氢分解的反应，反应的符号表达式为：。
(2)甲为过氧化氢、乙为水，过氧化氢和水的分子构成不同，则它们的化学性质不同。
(3)水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢、氧元素组成。
24．答案：（1）
（2）（合理即可）
（3）（合理即可）
解析：(1)铁在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；
(2)水通电分解生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；氢气和氧气都是气体单质，符号表达式为：；
(3)硫在氧气中燃烧会产生有刺激性气味的二氧化硫气体，符号表达式为：。
25．答案：（1）锥形瓶；分液漏斗
（2）（合理即可）；防止加热时试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满；吸收二氧化硫，防止污染空气
（4）BE或EB；a
（5）操作简便、节能、安全等（写一条即可）；可以控制反应速率
解析：(1)B装置中除导管和橡皮塞以外其它两种仪器的名称是锥形瓶、分液漏斗；
(2)A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口没有棉花，制氧气所用药品可以是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：；试管口需放一团棉花，目的是防止加热时试管内的固体粉末进入导管，堵塞导管；
(3)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，用C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒直接排放会污染空气，二氧化硫能溶于水且能与水反应，用E装置收集氧气做硫燃烧实验时，瓶底留水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
(4)实验室用金属锌和稀硫酸常温下制取氢气，发生装置应选B(固液常温型)，氢气难溶于水，密度小于空气，收集较纯净的氢气应选用排水法，即选择装置组合是BE；若使用装置F收集氢气，因为氢气密度比空气小，则氢气需从a端进入；
(5)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，不需加热，代替加热高锰酸钾制氧气优点有：操作简便、节能、安全等（写一条即可）；图中B和G相比，B装置中分液漏斗能控制液体的滴加速率，从而能控制反应速率，其优点是可以控制反应速率。
A
B
C
D