山东省威海市文登区实验中学（五四制）2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试题

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注意事项：
1.本试卷共8页，共70分。考试时间60分钟。
2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。考试结束后，只上交答题卡。
3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。简答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；不得使用涂改液、胶带纸、修正带。
4.写在试卷上或答题卡指定区域以外的答案无效。
一、选择题：本大题共30个小题，30分。在以下每个小题的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.水螅是一种较低等的多细胞动物，下列关于水螅的叙述，正确的是
A.生活在海洋中
B.身体呈两侧对称，属于腔肠动物
C.有口无肛门
D.可自己制造有机物
2.下列各项中，属于珊瑚虫和血吸虫的共同特征的是
A.两侧对称 B.有口无肛门 C.有刺细胞 D.营寄生生活
3.在动物进化历程中，消化道最先出现有口有肛门的动物类群是
A.腔肠动物 B.软体动物 C.扁形动物 D.线形动物
4.蚯蚓是最常见的环节动物之一，下列有关叙述，错误的是
A.蚯蚓的身体由很多相似的②构成
B.蚯蚓的运动是靠刚毛完成的
C.①是环带，位于蚯蚓身体的前端
D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
5.下列有关动物的共同点的说法，错误的是
A.水螅和涡虫都有口无肛门
B.血吸虫和蛔虫都是营寄生生活
C.蚯蚓和蝗虫都有体节
D.青蛙和蝗虫都是体内受精
6.海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、对虾、银鲳。它们分别属于
A.软体动物、节肢动物、鱼类 B.腔肠动物、节肢动物、鱼类
C.节肢动物、软体动物、鱼类 D.鱼类、腔肠动物、哺乳动物
7.下列说法中，正确的是
A.软体动物都生有贝壳，节肢动物的身体和附肢都分节
B.既能生活在水中，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物
C.爬行动物生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D.带鱼、鲤鱼、墨鱼、鱿鱼，它们都属于鱼类
8.蝗虫大规模出现时称为蝗灾，会给当地的农业生产造成极大的危害。有关蝗虫的叙述错误的是
A.食量大，对农作物的破坏性强 B.有气门，可进行气体交换
C.有外骨骼，能防止水分的散失 D.后翅发达，飞行能力强
9.下列关于不同动物结构和功能的叙述，不正确的是
A.蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应
B.鲤鱼体表有黏液有利于减少水中运动的阻力
C.家鸽有坚硬的角质喙，与飞行相适应
D.草鱼的鳃是适于水中进行气体交换的器官
10.自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是
A.甲、乙、丁是变温动物 B.丁水陆两栖，是两栖动物
C.图乙成虫对农作物有害 D.丙的心脏结构最复杂
11.蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点是
①体表覆盖着角质鳞片
②有四肢支撑身体
③完全用肺呼吸
④体内受精、陆地产卵
⑤卵表面有坚韧的卵壳
A.①②④⑤ B.①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
12.如图甲、乙分别代表蝙蝠和家鸽，部分2代表它们之间的共同特征。下列特征不属于2的是（）
3
2
A.有牙齿的分化
1
B.体温恒定
C.用肺呼吸
D.心脏四腔
13．我国古代社会的“六畜”并非按照现代生物学分类依据划分。“六畜”包括马、牛、羊、狗、猪、鸡这六种畜或禽,它们具有的共同特征是（）
A.体表被毛
B.双重呼吸
C.体温恒定
D.胎生、哺乳
14．做引体向上时，在将身体拉向最高位置的过程中，起支点作用的是（）
A．前臂骨 B.上臂骨 C.肘关节 D.肱二头肌
15. 下列关于运动系统的叙述，正确的是
A.所有动物体内都有骨骼
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.在骨骼肌两端较细呈乳白色的部分叫做韧带
D.只要运动系统完好，就能正常运动
16.模型构建是学习生物学的一种有效策略。
下图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材
料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，其中
松紧带代表运动中的
A.骨 B.关节 C.肌肉 D.骨骼
17.驯兽师能够训练猴子按照指令做出推车、跳绳等动作，但无法教会青蛙做出这些动作。下列对这一现象的解释中，不正确的是
A.青蛙不具有学习行为
B.猴子和青蛙学习能力不同
C.学习行为的获得需要以遗传因素为基础
D.学习行为的获得不能只依靠环境因素的作用
18.下图表示先天性行为和学习行为的相同点和不同点，其中部分2表示相同点。下列哪一项可以写在部分2中 （）
1
2
3
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.受遗传因素的影响
D.能伴随动物一生
19.下列有关动物运动和行为的叙述，错误的是
A.马的奔跑只需运动系统参与就能完成
B.小明手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩
C.婴儿吸吮属于先天性行为
D.蚯蚓走迷宫和黑猩猩用树枝取食白蚁都属于学习行为
20.英国《每日邮报》曾报道:一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是
A.是依赖生活经验和“学习”而获得的
B.与遗传因素没有关系
C.形成过程中可能受环境因素影响
D.可以使绿鹭更好地适应复杂的环境
21.下列繁殖方法中，不能保持植株原有性状的是
A.将小麦种子种在土壤中 B.把月季的枝条扦插到土壤中
C.用土豆芽培育出新植株 D.把甜味的李子嫁接到酸甜的李子树上
22.下列关于生物生殖和发育的说法中，正确的是
A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B.鸟卵里胚胎发育的部位是胚盘，卵黄为其发育提供营养
C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期
D.两栖动物的发育过程经历了四个阶段，这样的发育方式属于完全变态发育
23.右图是鸡卵的结构示意图。下列有关鸡卵的叙述，错误的是
A.卵壳膜有两层，气室位于两层之间
B.图中⑤⑥都具有保护作用
C.卵黄上乳白色小点①是胎盘，里面含有细胞核
D.用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在
24.下列各项叙述中，正确的是
A.青蛙的生殖发育特点是体外受精，变态发育
B.成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸
C.蝗虫和虾的体表都有坚韧的外骨骼，其作用完全相同
D.蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
25.下列不属于动物社会行为的是
A.白蚁群体中的兵蚁专门负责蚁巢的保卫
B.狒狒“首领”享有食物和配偶优先权
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D.一群成年雄孔雀看到雌孔雀争相开屏
26.下列成语描述的动物行为中属于学习行为的是
A.蜻蜓点水
B.雄鸡报晓
C.老马识途
D.仙鹤跳舞
27.某实验小组利用不同种类的动物进行探究动物绕道取食的实验得到如下结果:下列对表中实验结果的分析，不正确的是
A.动物的绕道取食是一种学习行为
B.乙的学习能力最强
C.动物的行为与遗传物质有关
D.三种动物从低等到高等的顺序可能是:乙→甲→丙
28.图中D表示卵期，下列有关蝗虫的说法，正确的是
A.蝗虫和蝴蝶的发育过程都是D→A→C
B.蝗虫的A期和C期对农作物都有危害
C.消灭蝗虫的最佳时期为C期
D.蝗虫的个体发育的起点是A期，若虫和成虫差别不明显
29.有性生殖与无性生殖的本质区别是
A.是否由母体直接产生新个
B.是否进行细胞分裂
C.是否形成生殖细胞
D.有无两性生殖细胞的产生与结合
30.下列关于生物的生殖与发育的叙述，正确的是
A.马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖
B.青蛙的生殖过程需要水，但发育过程可以离开水
C.水温及水质状况会影响到两栖动物受精卵的孵化率
D.鸟类的生殖和发育过程一定经历:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
二、简答题：本大题共6个小题，共40分
31.（10分）如图是大家在学习生物学的过程中，遇到的几种常见的动物，据图回答下列问题：
蜥蜴
（1）图中的动物可以分为两大类，其中鱼、青蛙、蜥蜴、鸟、猫分为一类，
属于 动物，其余动物属于另一类，是因为它们身体背侧都 。
（2） 蚯蚓属于环节动物类群，蜜蜂属于节肢动物类群，这两类动物的共同特征是 。
（3）图中有辅助呼吸器官的生物是 （请填图中动物的名字）
（4）属于恒温动物的类群有 （请填图中动物的名字）
（5）从适应陆地生活看：蜥蜴属于的动物类群开始具有发达的 而成为真正的陆生脊椎动物，另外 也是真正陆生生物必备的特征。
（6）蜘蛛和蜜蜂形态各异，但它们都同属于节肢动物类群，两个原因是 、 。
（7）有些生物与环境相适应，形成了具有一定作用的体表结构，如蛔虫体表有 能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活。
32．（6分）教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，并将结果记入档案，作为升初中以上学校的重要依据，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答问题:
（1）各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么运动系统由 组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其它系统配合完成，其中起控制和调节作用的
是 。
（2）做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌同时收缩，牵引身体向上运动，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由 [ ] 附着在相邻的骨上。
（3）做仰卧起坐时，髋关节在运动中起作用在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是 [ ] ，当你直臂提一重物平稳前进时，9所处的状态
是 。
（4）骨骼肌是由中间的肌腹和和两端乳白色的两部分构成，其生理学特点是 。
33.（7） 分析资料，回答问题：
资料一: 当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。仔细瞧瞧，原来是蜣螂在搬运“宝贝”——充饥的粮食。蜣螂，俗称屎壳郞，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。法布尔在《昆虫记》中是这样描写蜣螂的：当第一次蜕皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。它差不多有四个星期保持这个状态，到后来，重新再蜕掉一层皮。这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。
资料二:鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者。鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着跑。
资料三:幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物：成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
（1）资料一：法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看。有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。法布尔这种研究方法属于__________法。蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的__________行为有关。
结合法布尔《昆虫记》的描述，并观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比图片，分析可知，蜣螂的发育类型属于__________发育，与家蚕一样，其发育经过四个阶段。小明在阅读了法布尔的《昆虫记》后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是（ ）
A．球状的粪球 B．梨状的粪球 C．从粪球中爬出的幼虫 D．野外抓到的蜣螂
（2）资料二表明了鹿群个体之间能够进行 ，一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示出自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号后立即跟着跑。
（3）资料三中幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是后天获得的学习行为，而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在 因素的基础上，如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，
可见 因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
（3分） 20世纪50年代，在位于东南亚婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖。在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”．
（1）从资料中可以看出：蚊子作为食物网中的一个环节出了问题，结果却影响到了整个生态系统，可见动物在维持 中起着重要作用。
（2）除了以上资料中涉及到的以外，动物在生物圈中还有哪些作用？（答出两点）
、 。
35. （10分）生物通过生殖和发育, 使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，实现了物种的延续。下面是某些生物的生殖和发育过程相关示意图，请据图回答下列问题：

（1）B、C、D反映了动物的某种发育方式是__ __。
（2）图G为受精的鸡卵结构图， [ ] 是鸡卵最重要的部分，将来能发育成雏鸡 ；具有鸡卵结构[ 1 ]的另一个动物类群是 。
（3）图A所示繁殖方式成功的关键是将接穗和砧木的 紧密结合。
（4）图E在生殖发育方面的主要特征是___ _____。
（5）一棵月季要开出红、黄、粉等不同颜色的花，用到的繁殖方式是上图中的 （填字母）。下列生殖方式与F的繁殖方式相同的有_____ __（填序号）。 它们繁殖的共同特征是 。
①葡萄的扦插 ② 试管婴儿 ③草履虫的分裂生殖
④桃树的开花结果 ⑤玉米的播种 ⑥甘薯用块根繁殖
（6）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．”这句唐诗描写了鸟的繁殖行为是 ，除此之外鸟类比两栖类和爬行类高等的繁殖行为还有 。
242
36. （4分）当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果。请据此回答下列问题：
1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是____ __行为，绕道取食是___ ___行为。
(2)本实验提出的问题：__ ____？
(3)通过以上实验结果的分析，得出的结论是：___ ___。组别
动物名称
“尝试与错误”的平均次数
A组
小鸡
24次
B组
小鸭
26次
C组
乌龟
65次
D组
小狗
5次