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    山东名校考试联盟2024-2025学年高二上学期11月期中检测生物试题
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    山东名校考试联盟2024-2025学年高二上学期11月期中检测生物试题

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    这是一份山东名校考试联盟2024-2025学年高二上学期11月期中检测生物试题,共4页。试卷主要包含了11等内容,欢迎下载使用。

    山东名校考试联盟
    2024-2025学年高二年级上学期期中检测
    生 物 试 题 2024.11
    本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页。满分100分。考试限定用时90分钟。答卷前考生务必将自己的姓名,考号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后,将答题卡交回。
    第Ⅰ卷
    一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
    1.某同学进行了“模拟生物体维持pH的稳定”实验,部分结果如图所示。下列叙述错误的是
    A.该实验中,①纽和②组应分别为缓冲液组和自来水组,都属于对照组
    B.每种溶液的初始pH不同,但对实验结论的得出影响不大
    C.两种生物材料均表现出一定的维持pH 稳定的能力
    D.图示是一次性加入5滴0.1ml/L的 HCl,轻轻摇动重复6次的结果
    2.低渗性脱水是指水和钠同时缺失,但缺水少于缺钠,血浆中钠低于正常范围,细胞外液呈低渗状态,需采用含盐溶液或高渗盐水静脉滴注予以治疗.下列说法错误的是
    A.长时间大量出汗后若只补充水分,易转变为低渗性脱水
    B.机体大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
    C.低渗性脱水时,细胞内液和细胞外液的水分均丢失
    D.滴注高渗盐水是为了增加细胞外液液体总量
    3.在坐过山车疾驰过程中,人会瞳孔放大,心跳明显加快、呼吸急促,甚至惊叫。下列叙述错误的是
    A.紧急状态下,人的瞳孔放大主要受交感神经兴奋引起的
    B.紧急状态下,呼吸急促和惊叫等生理活动也受大脑皮层控制
    C.受到惊吓后,脑干兴奋,人出现心跳加快的现象
    D.交感神经兴奋促进肾上腺素释放属于神经一体液调节
    高二生物试题 第1页 (共8页)
    4.下列关于条件反射和非条件反射的叙述,错误的是
    A.条件反射和非条件反射都需要神经中枢的参与
    B.条件反射的消退是中枢把兴奋性信号转变成产生抑制性信号的过程
    C.条件反射是在非条件反射基础建立起来的比较复杂的反射活动
    D.儿童采血时引起痛觉的反射需要大脑皮层的参与
    5.下图表示神经纤维某处受到刺激后产生动作电位的示意图,据图分析正确的是
    A.如果把神经纤维放在高浓度的 NaCl溶液中,a点下移,c点上移
    B.图中 cd段,神经纤维上受刺激部位的膜内电位由正电位变为负电位
    C.图中的 ab段与ce段,神经纤维上K⁺出细胞的方式不同
    D.人体内神经纤维上的兴奋以电信号的形式进行双向传导且消耗能量
    6.位于大脑皮层之下、紧靠下丘脑的一些神经元构成了基底神经节。多巴胺是一种神经递质。基底神经节中多巴胺含量不足则会引起帕金鑫病。患者表现为记忆减退,身体僵硬,行走困难。下列说法正确的是
    A.服用促进多巴胺受体生成的药物不能缓解铝金森患者的症状
    B.多巴胺由突触前膜释放经扩散进入突触后膜内发挥作用
    C.基底神经节是调节人体运动的最高级中枢
    D.帕金森患者长时记忆减退可能与神经元之间即时的信息交流有关
    7.下图是下丘脑对肾上腺糖皮质激素的调节示意图,有关叙述正确的是
    A.图中腺体1→腺体2、腺体1→腺体3的调节有利于维持内环境中激素含量的相对稳定
    B.激素1的靶细胞是垂体细胞
    C.肾上腺糖皮质激素和肾上腺素的分泌部位相同,在提高血糖浓度上具有协同作用
    D.下丘脑对胰岛素分泌的调节也可用上述示意图表示
    8.若某一健康同学处于30℃的环境中时,严热量为> X₁,散热量为 Y₁;处于0℃的环境中时,产热量为 X₂.散热量为 Y₁.下列叙述错误的是
    A.代谢产热是机体热量的主要来源,皮肤是主要的散热器官
    B.0℃的环境中时,该同学通过生理性调节和行为性调节维持体温相对稳定的过程属于非条件反射
    C.在 30°C的环境中时,下丘脑和大脑皮层的相应中枢兴奋,可通过自主神经系统的调节增加散热
    D.同 30°C环境相比,人处于( 0°C环境中时要通过增加产热、减少散热以维持体温稳定,因此 X₁高二生物试题 第2页 (共8页)9.肠上皮细胞间的紧密连接构成了肠道机械屏障。肠道上皮内的淋巴细胞和 Peyers淋巴结等构成肠道黏膜免疫系统,能够抵御细菌、病毒等病原体的人侵。研究发现,射线会使肠道黏膜受损,黏膜分泌的免疫球蛋白(sIgA)含量降低,肠源性感染严重。用白细胞介素-4(IL-4)治疗后,sIgA含量明显升高,免疫功能有一定程度的恢复。下列说法错误的是
    A.在面对病原体时,肠道机械屏障发挥作用时间较特异性免疫早
    B.抗原分子和细胞因子可向 B细胞传递信息并引起B细胞的增殖和分化
    C.射线选择性导致黏膜内B细胞的数量减少,从而导致sIgA含量降低
    D.肠道黏膜、脾脏、骨髓、扁桃体都是人体免疫系统的组成部分
    10.如图表示T细胞通过表面受体(TCR)识别被病毒侵染的靶细胞,启动特异性免疫的过程。下列叙述错误的是
    A.物质①表示辅助性T细胞分泌的细胞因子
    B.当同种病毒再次侵入,过程②形成细胞的细胞周期均会变短
    C.过程③表示活化的细胞毒性T细胞识别并裂解靶细胞
    D.此过程体现了免疫系统的免疫防御功能
    11,人体存在图1所示抑制肿瘤发生的免疫应答过程,PD-1是活化T细胞的标志,未活化的T细胞几乎不表达,而某些肿瘤细胞可通过图2所示机制实现免疫逃逸。下列相关说法错误的是
    A. PD-1表达于活化的T细胞体现基因的选择性表达
    B.物质a是抗原,能与细胞毒性T细胞表面受体特异性结合
    C. PD-1抗体和 PD-L1 抗体均能对肿瘤发挥一定的治疗作用
    D. PD-1过度激活导致T细胞凋亡,会引起免疫缺陷病
    12. T细胞易被 HIV 破坏,与其表面的特殊蛋白质CCR5(由CCR5基因编码)有关。某医疗团队从一名天生抗 HIV且CCR5 基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病并感染 HIV 十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有 HIV。下列叙述错误的是
    A. HIV病毒能通过外层脂类膜上受体识别并结合辅助性T淋巴细胞从而进入细胞
    B.捐献者感染 HIV后,T细胞表面无 CCR5 蛋白,HIV 无法进入
    C.细胞毒性T淋巴细胞使靶细胞裂解,释放病毒
    D.浆细胞合成的相应抗体与病毒结合从而阻止该病毒进入细胞
    高二生物试题 第3页 (共8页)
    13.关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验,下列叙述正确的是
    A.插条基部处理时,水平横切比剪成斜面更有利于生长调节剂起作用
    B.扦插枝条应保留多个大叶片,以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收
    C.用生长调节剂处理插条,最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行
    D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条,其生根数不相同
    14.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法正确的是
    A.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得单倍体无子番茄
    B.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高有利于分化形成雌花
    C.乙烯利在使用时,溶液pH<3.5才能稳定发挥作用
    D.膨大剂处理的西瓜长势加快、汁水多甜度大,但不宜长时间储存
    15.三碘苯甲酸(TIBA)是一种植物生长调节剂,被喷洒在植株顶端后,能够解除植物的顶端优势,促进侧芽的分化和生长,使植株矮化。下列叙述正确的是
    A. TIBA 与赤霉素具有协同作用
    B. TIBA 可能会促进植物生长素与相应受体的结合
    C. TIBA 可能对植株顶芽处的色氨酸生成生长素过程有促进作用
    D. TIBA 可能抑制植物体内生长素的极性运输
    二、选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求,全部选对得3分,选对但不全的得1分,有选错的得0分。
    16.研究发现,组胺刺激使小鼠皮肤产生痒觉,引起抓挠行为。小鼠传入神经元中的 PTEN蛋白参与痒觉信号传递。已知PTEN基因敲除后,小鼠传入神经元中的TRPV1蛋白表达显著增加。用组胺刺激正常小鼠、PTEN基因敲除小鼠和PTEN基因以及TRPV1基因双敲除小鼠的皮肤,结果统计如下表。下列叙述正确的是
    A.抓挠行为能有效抑制痒觉,说明触觉和痒觉具有完全相同的信号传导通路
    B. PTEN蛋白可以减弱机体对外源致痒剂的敏感性,进而抑制小鼠的痒觉
    C.第三组比第二组30分钟内抓挠次数减少,说明TRPV1蛋白可抑制痒觉的产生
    D.本实验的自变量是PTEN和TRPV1 基因的有无,因变量为挠次数
    17.图中曲线表示一健康成年人的体液中化学物质X含量随时间变化的情况,下列有关叙述错误的是
    A.如果X代表CO₂,其对呼吸的调节方式为体液调节
    B.如果X代表ADH,c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增强
    C.如果X代表醛固酮,则b→c的变化过程与血液中Na⁺浓度升高,K⁺浓度降低有关
    D.如果X代表性激素,则其作用的靶细胞为性腺细胞
    高二生物试题 第4页 (共8页)组别
    第一组
    第二组
    第三组
    不同小鼠
    正常小鼠
    PTEN 基因敲除小鼠
    PTEN基因和TRPV1基因双敲除小鼠
    30分钟内抓挠次数
    60
    150
    76
    18,如图为人体第一次感染某种病毒后,检测体内病毒及其RNA 和两类抗体(IgG 和IgM)的水平变化情况。下列分析正确的是
    A.第3~9天活病毒被清除的过程只有体液免疫,没有细胞免疫
    B.第7天体内开始产生IgM抗体,说明 B细胞已增殖分化为浆细胞,这一过程需要抗原和辅助性 T细胞的双重刺激以及细胞因子的作用
    C.第14天体内新增产生IgG 抗体,说明记忆细胞受病毒RNA 刺激,快速增殖分化为浆细胞
    D. IgM和IgG两种抗体先后出现,说明同一种浆细胞先分泌 IgM后分泌IgG
    19. CTLA-4是一种位于细胞毒性T细胞上的跨膜蛋白,能防止免疫系统过度激活,属于免疫检查点之一。如图所示,通过CTLA-4抗体阻断其信号通路,能增强T细胞对肿瘤的攻击力,为癌症的免疫治疗提供了新的思路。下列相关叙述正确的是
    A. APC(抗原呈递细胞)摄取处理病原体,将抗原呈递在细胞表面并传递给辅助性 T细胞使其活化
    B. CD28分子等第二信号缺失或功能障碍,会导致机体免疫功能不足或缺陷
    C.肿瘤细胞可能会抑制T细胞CTLA-4基因的表达,激活免疫检查点信号通路,从而躲避免疫系统的攻击
    D.在正常机体内,CTLA-4基因一般在T细胞过于活化时表达
    20.为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因,研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析,下列推测错误的是
    A.砷处理6h,根中细胞分裂素的含量会增加
    B.砷处理抑制根的生长可能与生长素含量减少有关
    C.增强IPT5基因的表达可缓解砷对根的毒害作用
    D.土壤中重金属砷会导致植物吸收水和无机盐的能力下降而影响生长
    高二生物试题 第5页 (共8页)
    第Ⅱ卷
    三、非选择题:本题包括5小题,共55分。
    21.(13分)常规体检时,通常要做血液生化六项检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。例如,丙氨酸氨基转移酶主要存在于肝细胞内,正常情况下,该酶的血清浓度远低于胞内浓度,因此该酶是肝功能损害最敏感的检测指标。血肌酐值是检测肾功能的最常用指标。表1是某人的血液生化检验报告单的部分结果。图2为人体组织局部示意图,②④所在位置是某些管道的横切面。请回答下列问题:
    表1
    (1)在做血液生化检查时要处于“空腹”状态,即采血前8小时以上的禁水、禁食,其原因是因为进水、进食后,随着体内细胞代谢活动的进行,血浆中的 和 会不断变化,无法判断是否正常。表1 血浆中每种成分的参考值都有一个变化范围,是因为稳态是一种 稳定的状态,该状态是通过 调节机制实现的。
    (2)表Ⅰ的指标中属于内环境成分的有 (填字母)。据表1数据初步判断,此人的饮食中需要注意补充微量元素 ,此人可能患有 。
    A.肝功能受损 B.肾功能受损 C.糖尿病 D.高血脂 E.贫血 F.甲亢
    (3)人体含量最多的体液是图2中的[ ] ([ ]内填图2中序号),②细胞直接生活的环境是 (填图2中序号),血清葡萄糖存在于图2的 (填序号)中。
    (4)某人不小心撞到膝盖,被撞处肿了个大包,原因是被撞处的皮下毛细血管破裂,使组织液渗透压 (填“升高”“不变”或“下降”),从而出现 现象,48小时后热敷有利于液体进入 (填图2中序号)从而消肿。
    高二生物试题 第6页 (共8页)项目名称
    检查结果
    参考值
    单位
    a.丙氨酸氨基转移酶
    17
    9~60
    U/L
    b.肌酐
    1.9
    57~111
    μml/L
    c.尿素
    14.6
    2.8~7.2
    mml/L
    d.血清葡萄糖
    8.48↑
    3.9~6.1
    mml/L
    e.甘油三酯
    2.21↑
    0~1.7
    mml/L
    f.红细胞计数
    3.2↓
    4.0~5.5
    10¹²/L
    g.血红蛋白
    100.78↓
    122~165
    g/L
    h.甲状腺激素
    93.61
    65~155
    nml/L
    22.(10分)癫痫是大脑神经元因突发性异常放电而导致短暂大脑功能障碍的一种慢性疾病,其临床特征表现为双眼上翻、牙关紧闭、双拳紧握、四肢抽搐等。下图为抗癫痫药物——苯巴比妥的作用机理示意图。请回答:
    (1)从神经递质的角度分析,癫痫的临床症状出现的可能原因是 。某药物X可以治疗癫痫,可能作用的机理是 。(至少答两条)
    (2)谷氨酸是一种氨基酸,作为神经递质主要存在于突触小体的突触小泡内,其排出细胞的方式为 。由图可知谷氨酸是一种 (“兴奋性”或“抑制性”)神经递质,判断依据是 。
    (3)据图判断,癫痫病人大脑神经元经常突发性异常兴奋,这跟其突触间隙中GABA 的量 (填“过高”或“过低”)有关。苯巴比妥能治疗癫痫的原因是 。
    23.(12分)人类的糖尿病分为Ⅰ、Ⅱ两种类型。胰岛素是治疗Ⅰ型糖尿病的主要药物之一,司美格鲁肽适用于Ⅱ型糖尿病患者的血糖控制,是一种GLP--1(人体内合成的多肽类激素)类似物,可选择性地结合并激活GLP--1受体。GLP--1具有葡萄糖浓度依赖性降糖作用,即只有在血糖水平升高的情况下,GLP-1才发挥降糖作用,而在血糖水平正常时,则不会使其进一步降低。肠道进食可以促进人体肠道内GLP-1的分泌,司美格鲁肽与人GLP-1的作用机理类似,如下图所示。
    (1)胰岛素通过促进 、促进糖原合成和转化成甘油三酯,以及抑制糖原分解和非糖物质转化等发挥降血糖作用。
    (2)吸入式胰岛素是把胰岛素粉末化或雾化,随吸气由鼻腔经气管到达肺部,胰岛素是大分子物质,其以 方式进入肺泡上皮细胞,然后进入周围的毛细血管中,经体液运输并作用于全身。胰岛素几乎作用于全身细胞,是因为 。
    (3)GLP-1分泌后,一方面胰岛 细胞的活动增强,胰岛 细胞的活动减弱;另一方面通过促进肝脏分泌激素FGF21抑制 来维持血糖含量的相对稳定。该过程中表现为相抗衡效应的激素有 .
    (4)Ⅰ型糖尿病由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致,司美格鲁肽 (填“能”或“不能”)用于治疗Ⅰ型糖尿病,理由是 。根据题干信息可知,与传统降糖药相比,司美格鲁肽这类降糖药的优点是 。
    高二生物试题 第7页 (共8页)
    24.(10分)实验证明,由抗原激发的免疫应答是多细胞相互作用的结果,即由抗原呈递细胞、T细胞和B细胞共同参与完成的。抗原分为胸腺依赖型(TD)抗原和非胸腺依赖型(TI)抗原两种,两种抗原的免疫应答特性的比较如表所示。
    请回答下列相关问题:
    (1)抗原呈递细胞包括 。依据题中的相关信息,写出 TI抗原再次进入人体后,抗体的产生过程: 。(用文字和箭头的形式表示)
    (2)为了探究H7N9禽流感病毒的抗原对于小白鼠而言所属的类型,研究人员设计了如下探究实验(注:实验室配有 H7N9 禽流感病毒疫苗)。请写出简要的实验步骤、预期结果及结论:
    ①将生理状态相同的未感染过 H7N9的小白鼠平均分成A、B两组,测定两组小白鼠血液中抗 H7N9 抗体的含量。
    ②切除A组小白鼠的 (填器官名称),B组不做处理,培养一段时间。
    ③ 。
    ④在相同且适宜的环境条件下培养。
    ⑤一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中抗 H7N9抗体的含量。
    ⑥预期结果及结论:
    (a) 。
    (b) 。
    25.(10分)光作为一种信号,影响、调控植物生长发育的全过程。在农业生产中,作物密植或高低作物间套作会导致荫蔽胁迫,主要表现为环境中红光与远红光比值(R:FR)降低,从而影响作物产量和质量。如图为光敏色素 B(phyB)和几种重要植物激素响应荫蔽胁迫的信号传递系统,PIFs、BZR1 和 ARF6均表示基因。回答下列问题:
    (1)在图中的植物激素中,能引起水稻恶苗病的是 。乙烯与油菜素甾醇在调控下胚轴伸长方面表现为 作用。
    (2)phyB存在非活化( Pr)和活化( Pfr)两种形式。荫蔽胁迫下,phyB 主要以 形式贮存,由此 (填“增强”或“减弱”)对 PIFs的抑制作用。
    (3)植物通过 phyB感知环境中 R:FR 的变化。当 R:FR增高时,phyB从 转化为 形式,这一转化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响 ,从而表现出相应生物学效应。
    (4)请用箭头表示荫蔽胁迫下调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达三者之间的关系。
    (5)玉米一大豆间作模式能在不降低玉米产量的同时净增加大豆产量。但在该模式下,高位作物玉米对低位作物大豆造成荫蔽胁迫,极大地限制了间作大豆的产量和品质提升。因此,研究大豆对荫蔽胁迫的响应机理的生产实践意义为: (答出一个方面即可)。
    高二生物试题 第8页 (共8页)
    化学本质
    体液免疫是否有 T细胞参与
    记忆 B细胞
    TD抗原
    蛋白质

    形成
    TI抗原
    脂多糖等
    没有
    不形成
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