高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 2 Bridging Cultures教案设计

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 2 Bridging Cultures教案设计，共2页。教案主要包含了【单元学习主题】，【设计思路】，【课标要求】，【教学准备】，【教学评价】等内容，欢迎下载使用。
人教版高中英语选择性必修2（2019版）Unit 2 Bridging Cultures

本单元主题是“文化交流与沟通”，文化交流作为一种软实力，在国际关系中的地位和作用越来越突出。加强文化交流与合作是青年人的责任和使命。
二、【设计思路】
Using Language部分分为Talk abut Chinese language learning abrad和 Express yur pinins n studying abrad两个板块。
Express yur pinins n studying abrad板块的活动主题是“表达你对出国留学的看法”。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的不断发展，特别是人民生活水平的普遍提高，我国自费出国留学的人数呈不断上升的趋势。很多学生和家长把求知的目光投向世界，把出国留学作为提高素质、开阔眼界、掌握世界先进科学知识的一条有效途径。对于“出国热”这种社会现象，社会各界众说纷纭、褒贬不一。板块的设计目的就是引导学生客观分析出国留学的利与弊，培养批判性思维能力。
三、【课标要求】
知识要求：能够就出国留学的利或弊写一篇论文。
核心素养要求：能够理性分析出国留学的利和弊。
四、【教学重点】Teaching Imprtant Pints
1. 阅读两封报纸投稿信，理解作者的论点、论据论述逻辑，学习议论文的语篇结构和写作方法；
2. 能够体会议论文中各类衔接词对提升语篇逻辑性和流畅性的作用。
五、【教学难点】Teaching Difficult Pints:
1. 分析语篇中衔接词的表达效果；
2. 理性分析出国留学的利和弊。
六、【教学准备】：
Search the Internet fr sme backgrund infrmatin f studying abrad and bridging cultures.
【教学资源信息技术应用】Teaching Aids：
The multimedia：Seew Whitebard 5
七、【教学方法】Teaching Methds：
1.Task-riented teaching methd.
2. Individual wrk and grup wrk.
3. Activity-based methd t make students interested in what they will learn frm Fast reading t get the general idea f the passage.
八、【教学评价】:
教学评价:
课程内容
反思内容
自我评价
主题语境
作者突出了什么主题语境？
语言知识
能否有理有据地阐述自己的观点？

语言技能
能否理性分析出国留学的利和弊？
文化知识
能否理解文化沟通与交流在当今世界的意义？
学习策略
能否体会议论文中各类衔接词对提升语篇逻辑性和流畅性的作用，学会正确使用衔接词？
学后反思：
总结课上所学，能够理解英语语言的习惯，理解文化交流与沟通的意义，坚定文化自信，学会全面、客观、深入地思考问题。