广东省潮州市湘桥区阳光实验学校2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

这是一份广东省潮州市湘桥区阳光实验学校2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题，共9页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累运用（21分）
1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1） ，以观沧海。（曹操《观沧海》）
（2）峨眉山月半轮秋， ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（3） ，无人送酒来。遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》十二章）
（5）思乡是文人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“ ? ”表达了思乡的惆怅；李益在受降城上慨叹“ , ”道尽无限的愁思；马致远面对夕阳，一句“ , ”饱含着愁苦的泪水。
阅读下面的文字，完成2～4题。（7分）
打开七年级上册语文课本，踏上 的阅读之旅。鸟儿 地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水yìng hè着；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼；瘫痪的史铁生和母亲 jué bié，鼓起了“好好儿活”的勇气；刚去书塾的鲁迅向寿镜吾先生行礼时，仿佛能够看到先生hé ǎi地在一旁答礼；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了 的生活······
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
(1)yìng hè( )(2)jué bié( )(3)hé ǎi( )
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.美不胜收 花枝招展 迥乎不同
B.美不胜收 呼朋引伴 截然不同
C.美妙动听 花枝招展 迥乎不同
D.美妙动听 呼朋引伴 截然不同4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）
A.一家人解决散步时的困难，彰显了中华民族尊老爱幼；
B.一家人解决散步时的分歧，展现了中华民族尊老爱幼；
C.一家人解决散步时的困难，彰显了中华民族尊老爱幼的传统；
D.一家人解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的美德；
阅读下面的文字，完成5～6题。（4分）
跨入中学大门，一切都是新的，你也肯定认识了不少新同学、结交了新朋友，当然也会有新感受，请你完成下列任务。
5．了解称谓。请根据不同的朋友关系，选择和它们相应的称谓。（2分）
（1）彼此情投意合的朋友（ ）（2）不计年岁长幼、以才能德行为主的交往（ ）
（3）普通百姓相交（ ） （4）看上去很平淡，重在道义的朋友（）
A.布衣之交 B.忘年之交 C.君子之交 D.莫逆之交
6．抒写感悟。仿照画线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。（2分）
友谊是一首意蕴深长的诗，是 , ，愿这份美好的友情陪伴我们走过漫漫人生路。
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7～11小题。（18分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语·方正》）
【乙】
范式字巨卿，少游太学①，与汝南®张劭为友。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④拜尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑥以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审耶？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日巨卿果至升堂①拜饮尽欢而别。
（节选自《后汉书·列传》，有删改）
【注】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥馔（zhuàn）：饭食。⑦升堂：登上大厅。7．下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.陈太丘与友期行／乃共克期日
B.过中不至／尊君在不
C.元伯具以白母／白雪纷纷何所似
D.若然／未若柳絮因风起
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）巨卿信士，必不乖违。
9．请用三条“／”给句子断句。（3分）
至其日巨卿果至升堂拜饮尽欢而别。
阅读【乙】文，把下面的对话补充完整。（3分）
小语：读了【乙】文，我知道在张劭眼中，范式是一个（1） 的人。
小文：你说得对，我还知道【乙】文对张劭母亲的语言描写的作用是：（2） 。
11．两篇选文都借事说理，都阐述了什么道理？给你带来了怎样的启示？请联系生活实际举例说明。（5分）
（二）阅读下面的文字，完成12～14小题。（10分）
往事依依（节选）
于漪
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人物，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：
模糊的村庄已在面前，
礼拜堂的塔尖高耸昂然，
依稀是十年前的园柳，
屋顶上寂寞地飘着炊烟。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
根据课文内容用自己的语言填表。（3分）
13．结合上下文，从人物描写的角度赏析品味下列语句。（3分）
老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
14．选段中作者说“国文老师教古文喜欢大声朗诵”，你认为大声朗诵对学习语文有什么好处？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成15～18小题。（15分）
好雨知时节
陈爱民
①春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。
②春雨是赶着趟儿来的。连续几天，雨总是不紧不慢地飘着，开始是毛毛雨，看不见，拂在脸上，是丝丝的凉意。接着，雨下得大起来。雨滴落在水面，砸出好看的波纹。过些日子，枯瘦的河流丰腴起来，一座座山从苍翠转为碧翠，再过一阵，那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖，初春的天空是灰茫茫的神情，到清明时候，明亮的光芒就会四处闪烁。
③雨的滋润，颇有力量，使得那些花啊、草啊不甘落后。昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。
④春雨中最美的风景，还是在田野。雨下得欢，下得勤，柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了，迷乱着人的眼。紫云英随风起伏，形成的波浪像跳着华尔兹，这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉，但一直稳健，它们飞得快，一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠，翅膀抖落水珠，轻轻盈盈起落，国文老师
朗读课文时的特点
学生们的感受
对“我”产生的主要影响
教古文的老师
把慷慨的感情融入身体的动作
激发了学生的爱国感情
代课老师
(2)
（3）
对新文学产生了浓厚的兴趣
仿佛在展示着天生丽质。站在高处望，感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段，眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久，这轻灵的一幅画就成了大写意，洇①向四周，洇向远方。
⑤一犁好雨伴春来。雨的好，还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早，秧田被整理得熨帖光滑，隔成长方形的一块块，秧谷撒下去，被软软的泥含住，秧谷落得不深，过几天就蹿出了苗；为防寒潮，秧谷上铺了一层苔藓，再加盖薄膜。插秧也在加快，男女老少齐上阵，唱着山歌比着赛，几天工夫，山沟里亮光光的梯田就青了。
⑥闹春耕，正在增加很多新内容，尤其是今年，农家有了更多“宝贝”，比如犁田机、旋耕机、插秧机等，大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛，累啊；现在舒服啦，“铁牛”“飞牛（无人机）”干活又好又顺溜，痛快！春雨沁润着田野，扑面而来的，还有滚滚的现代化气息。
⑦雨不会闲着，地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍，栽瓜种豆，每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节，雨会下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果，它们较着劲，看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来，热闹得紧。
⑧“立春三场雨，遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨，融入原野，干活去！
（选自《人民日报》2023年3月2日）
【注】①洇（yīn）：液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。
15．阅读全文，谈一谈作者笔下的春雨为什么说是“好雨”。（4分）
16．有人认为文章第④段写柳树、紫云英、布谷、白鹭等动植物是赘笔，没必要写。你是否同意？简要说明理由。（3分）
17．赏析文中画线的句子，按要求作答。（4分）
（1）春天来了，春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒，仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、润朗的网里。（说说加点词语的表达效果）
（2）昨天，坡上还只是冒出草的短芽，毛茸茸的；今早，草的嫩绿就连成了片。（标出语句中重音，并说明理由）
18．优美的写景散文往往是饱含感情的，体会文章结尾一段作者所抒发的感情。（4分）（四）按要求完成19～20题。（6分）
19．下面对名著《朝花夕拾》的理解和分析，正确的一项是（2分）
A.《五猖会》里，当“我”一气将父亲要求背的《鉴略》背出时，“我”很有成就感，我和他们一样高兴，尤其是工人将“我”高高地抱起，仿佛在祝贺“我”的成功一般。
B.《二十四孝图》写“我”儿时就喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，写对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
C.《父亲的病》一文中，父亲的病一步步恶化，虽然医生开出的“药引”无比独特，但是作者还是充分肯定了医生在治疗父亲病情的努力与付出。
D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
20．鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人。如果你是鲁迅，你会把哪些人加入自己的“朋友圈”，把哪些人拉入“黑名单”，请各举一人，结合人物形象特点简述理由。（4分）
（1）加入“朋友圈”的人名： ，理由： 。
（2）加入“黑名单”的人名： ，理由： 。
三、作文（50分）
21．阅读下面的文字，按要求写作。（50分）
史铁生的母亲用她的爱与包容，让史铁生重燃了生活的希望，明白了生命的意义，有这样的母亲，幸福！安妮·莎莉文老师用她的耐心和智慧激发了海伦·凯勒的好奇心和求知欲，获得了光明、希望、快乐和自由，重塑了她的生命，有这样的老师，幸福！
在你的成长过程中，是否也有人对你产生过重要影响呢，你是否以他／她为幸？
请以“有你，真的很幸福”为题，写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于500字：
（3）文中不得出现真实姓名和校名。
答案
一、
1.（1）东临碣石
（2）影入平羌江水流，夜发清溪向三峡
（3）强欲登高去 应傍战场开
（4）学而不思则罔
（5）乡书何处达 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
夕阳西下 断肠人在天涯
2.（1）①应和 ②诀别 ③和蔼
3.B 4.D 5.DBAC
6.一幅赏心悦目的画 美妙动听的歌
二、
7.A【解析]A.约定;B.进/已来;C.告诉/白色;D.如果/如。
8.(1)跟别人相约同行，却丢下我走了。
(2)(张劭)说:“范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。”
9.至其日/巨卿果至/升堂拜饮/尽欢而别。
10.重诺言、守信用 侧面烘托范式的诚信
11.两篇选文阐述的道理与《论语》中“与朋友交而不信乎”一句观点相似，都阐述了与人交往要诚信的道理。
参考译文:【乙】范式字巨卿，年轻时在太学求学，和汝南人张劭是好朋友。张劭字元伯。两个人一起请假回家乡。范式对张劭说:“两年以后应当返回，我将到您家拜谒令尊令堂。”于是一起约定了见面的日期。后来约定的日期就要到了，张劭把这件事详细地告诉母亲，请母亲准备酒食来等候范式。母亲说:“两年前分别，千里之外定下的约定，你何必这么认真地相信呢?”张劭说:“范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。”母亲说:“如果这样，我应当为你酿酒。”到了约定的那一天，范式果然来到，二人一起登上大厅拜见饮酒，尽情欢饮，然后分别。
（1）从此喜欢上了辛弃疾的词
把深深的情感凝注在眼睛里
同学们全被深深地打动
这句话是动作描写，通过“头与肩膀左右摇摆着”这一动作，写出了老师被词中情怀深深感染，情不自禁的情状，感染力强，对'我'影响深远。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
（1） 春雨仿佛把偌大的江南织在一个清新、活泼、晴朗的网里。
16.不能删。第⑥段通过今昔对比，突出了文章的主题，写出了社会的进步，赞美了伟大的新时代。
17.（1）连用三个叠词，增强语言的韵律感，读来朗朗上口，更强调了春雨之多，连绵不断。
（2）重读“还”“就”，强调草生长速度之快，侧面体现春雨滋润万物，带来旺盛的生命力。
18.表达了春天来临万物复苏的喜悦之情，对春雨的喜爱之情，以及要抓住宝贵的时机去拼搏奋斗的急切心情。
19A
20①藤野先生 藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件；
②衍太太 衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。