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    精品解析:广东省广州市玉岩中学2024-2025学年高二上学期期中考试数学试卷

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    精品解析:广东省广州市玉岩中学2024-2025学年高二上学期期中考试数学试卷

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    这是一份精品解析:广东省广州市玉岩中学2024-2025学年高二上学期期中考试数学试卷,文件包含精品解析广东省广州市玉岩中学2024-2025学年高二上学期期中考试数学试卷原卷版docx、精品解析广东省广州市玉岩中学2024-2025学年高二上学期期中考试数学试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共25页, 欢迎下载使用。
    命题人:向良辉 审校人:朱幸芳
    说明:本试卷分第I卷和第Ⅱ卷.第I卷为选择题,共11题共58分,第Ⅱ卷为非选择题,共92分,全卷共150分.考试时间为120分钟第I卷(选择题)
    注意事项:
    1.答第I卷前,考生务必用2B铅笔将姓名、准考证号填写在答题卡上,并用2B铅笔在答题卡上规定位置涂黑自己的试卷类型、考试证号和考试科目.
    2.每小题选出答案后,用铅笔涂黑答题卡上对应题目的答案标号.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.(答案写在试题卷上无效).
    一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的选项中,只有一项符合题目要求.
    1. 已知,,且,则( )
    A. 2B. 3C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】利用空间向量垂直的坐标运算公式求解即可.
    【详解】因为,,且,所以,
    解得.
    故选:D
    2. 直线倾斜角及在y轴上的截距分别是( )
    A. ,6B. ,C. ,6D. ,
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据直线方程求出斜率,再利用斜率与倾斜角的关系可求出倾斜角,然后令可求出直线在y轴上的截距.
    【详解】由直线可得其斜率,
    设直线的倾斜角为,则,
    因为,所以,即倾斜角为,
    当时,,得,
    所以直线在y轴上的截距为,
    故选:B
    3. 一个不透明的盒子中装有大小、材质均相同的四个球,其中有两个红球和两个黄球,现从盒子中一次性随机摸取两个球,则这两球不同色的概率为( )
    A. B. C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】借助列举法,找出所有情况及符合要求的情况后计算即可得.
    【详解】将两个红球编号为1,2,两个黄球编号为3,4,
    一次性随机摸取两个球的情况有,,,,,,共6种,
    其中两球不同色的情况有,,,,共4种,
    故两球不同色的概率为.
    故选:D.
    4. 抛掷一颗质地均匀的骰子,有如下随机事件:“点数为”,其中;“点数不大于2”,“点数大于2”,“点数大于4” 下列结论是判断错误的是 ( )
    A 与互斥B. ,
    C. D. ,为对立事件
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据互斥事件和对立事件的定义判断AD,由事件的运算判断B,由事件间关系判断C.
    【详解】由题意与不可能同时发生,它们互斥,A正确;
    中点数为1或2,中点数为3,4,5或6,因此它们的并是必然事件,但它们不可能同时发生,因此为不可能事件,B正确;
    发生时,一定发生,但发生时,可能不发生,因此,C正确;
    与不可能同时发生,但也可能都不发生,互斥不对立,D错误;
    故选:D.
    5. 平面上、、三点不共线,设,,则的面积等于( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】由三角形的面积公式可知,结合数量积公式可选出正确答案.
    【详解】解:由三角形的面积公式知
    .
    故选:C.
    【点睛】本题考查了三角形的面积公式,考查了平面向量的数量积.
    6. 如图,一座圆拱桥,当拱顶离水面2米时,水面宽12米,则当水面下降1米后,水面宽为( )
    A. 米B. 米C. 米D. 米
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据题意,建立直角坐标系,设圆的半径为,求得圆的方程为,结合圆的方程,即可求解.
    【详解】以圆拱桥的顶点为坐标原点,以过拱顶顶点的竖直线为轴,建立直角坐标系,
    设圆心为,水面所在弦的端点为,则由已知可得,
    再设圆的半径为,则圆心,即圆的方程为,
    将点代入圆的方程,可得,即圆的方程为,
    当水面下降1米后,可得,
    代入圆的方程,可得,所以当水面下降1米后,水面宽度为米.
    故选:D.
    7. 已知棱长为2的正方体内有一内切球,点在球的表面上运动,则的取值范围为( )
    A. B. C. D.
    【答案】A
    【解析】
    【分析】建立空间直角坐标系,设出点,可知,所以表示点与点之间距离的平方,分析求解即可.
    【详解】以点为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,
    则,,设点,
    所以,,
    所以,
    因为表示点与点之间距离的平方,
    所以当点的坐标为时,取得最大值为,
    当与点重合时,取得最小值,
    所以的取值范围为:.
    故选:A.
    8. 设直线:,一束光线从原点出发沿射线向直线射出,经反射后与轴交于点,再次经轴反射后与轴交于点.若,则的值为( )
    A. B. C. D. 2
    【答案】B
    【解析】
    【分析】根据光学的性质,根据对称性可先求关于直线的对称点,后求直线,可得、两点坐标,进而由可得.
    【详解】如图,设点关于直线的对称点为Ax1,y1,
    则得,即,
    由题意知与直线不平行,故,
    由,得,即,
    故直线的斜率为,
    直线的直线方程为:,
    令得,故,
    令得,故由对称性可得,
    由得,即,
    解得,得或,
    若,则第二次反射后光线不会与轴相交,故不符合条件.
    故,
    故选:B
    二、多选题:本题共3小题,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对得部分,有选错的得0分.
    9. 从这20个整数中随机选择一个数,设事件表示选到的数能被2整除,事件表示选到的数能被3整除,则对下列事件概率描述正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】ABD
    【解析】
    【分析】根据题意,由条件可得事件的基本事件个数,结合古典概型的概率公式即可判断AB,由和事件的概率公式以及对立事件的概率公式即可判断CD.
    【详解】由题意可知,共10个,
    共6个,则共3个,
    则,故A正确;,故B正确;
    ,故C错误;
    ,故D正确;
    故选:ABD
    10. 1765年,数学家欧拉在其所著的《三角形几何学》一书中提出:任意三角形的外心、重心、垂心在同一条直线上,这条直线就是后人所说的“欧拉线”.已知的顶点,重心,则下列说法正确的是( )
    A. 点的坐标为
    B. 为等边三角形
    C. 欧拉线方程为
    D. 外接圆的方程为
    【答案】ACD
    【解析】
    【分析】根据重心公式计算得到A正确;计算得到B错误;计算线段垂直平分线的方程得到C正确;计算外接圆圆心为,得到圆方程,D正确,得到答案.
    【详解】为的重心,设,由重心坐标公式,
    解得,,选项A正确;
    ,所以不等边三角形,故选项B错误;
    ,的外心、重心、垂心都位于线段的垂直平分线上,的顶点,线段的中点的坐标为,线段所在直线的斜率,线段垂直平分线的方程为,即,的欧拉线方程为,故选项C正确;
    因为线段的垂直平分线方程为,的外心为线段的垂直平分线与线段的垂直平分线的交点,所以交点的坐标满足,解得,外接圆半径,所以外接圆方程为,故选项D正确.
    故选:ACD.
    11. 在平行六面体中,,若,其中,则下列结论正确的为( )
    A. 若点在平面内,则
    B. 若,则
    C. 当时,三裬锥的体积为
    D. 当时,长度的最小值为
    【答案】BD
    【解析】
    【分析】根据平面向量基本定理,以及空间向量加法法则即可判断选项A;根据空间向量的数量积定义和线性运算即可判断选项B;作图得到平面内的射影,利用点到平面的距离结合三棱锥的体积公式即可判断选项C;根据空间向量的数量积定义及运算律,再结合二次函数的性质及基本不等式即可判断选项D.
    【详解】对于A,若点平面内,
    则有,
    所以,
    又,则,A错;
    对于B,由题得,

    且,又,即,
    故,得,B正确;
    对于C,由题知四面体为正四面体,
    设在平面内的射影为,
    则为的中心,可得,,
    当时,到平面的距离为,
    所以,C错;
    对于D,由B知,

    又,
    由基本不等式可知,
    所以,即,
    当且仅当时等号成立,
    所以长度的最小值为,D正确.
    故选:BD
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12. 有甲、乙两台机床生产某种零件,甲生产出正品且乙生产出次品的概率为,乙生产出正品且甲生产出次品的概率为,每台机床生产出正品的概率均大于,则甲、乙同时生产这种零件,至少有一台生产出正品的概率是__________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】设甲、乙生产出正品的概率分别为,根据题意由求得,再由求解.
    【详解】解:设甲、乙生产出正品的概率分别为,
    由题意得,解得或(舍去),
    所以甲、乙同时生产这种零件,至少有一台生产出正品的概率是,
    故答案为:
    13. 设,已知直线,过点作直线,且,则直线与之间距离的最大值是__________.
    【答案】5
    【解析】
    【分析】求出直线恒过点−1,1,从而得到两平行线的最大距离为点−1,1与点的距离,得到答案.
    【详解】由于直线,整理得:,
    故,解得,
    即直线恒过点−1,1,则过点作直线,
    且,则最大距离为点−1,1与点的距离,
    即.
    故答案为:5
    14. 已知直三棱柱,,,E为侧棱的中点,过E作平面与平面垂直,当平面与该直三棱柱所成截面为三角形时,顶点与该截面构成的三棱锥体积的最小值为_______.
    【答案】
    【解析】
    【分析】利用空间向量法来计算动点坐标关系,从而去解决平面问题.
    【详解】分别以所在直线为轴,轴,轴


    设平面的法向量,
    则,得,
    设平面,与平面交于点,
    则,点,由,得,即,
    当平面经过直线并绕着直线旋转时,
    平面与平面的交线绕着点旋转,
    当交线与线段,都相交时,与正方体所成截面为三角形,
    令平面与平面的交线交于点,交于点,
    设,, 则,

    由三点共线,得,,
    所以,因此,所以
    故答案为:.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
    15. 某停车场临时停车按时段收费,收费标准如下:每辆汽车一次停车不超过1小时时收费6元,超过1小时的部分每小时收费8元(不足1小时按1小时计算).现有甲、乙两人在该地停车,两人停车都不超过4小时.
    (1)若甲停车1小时以上且不超过2小时的概率为,停车费多于14元的概率为,求甲的停车费为6元的概率;
    (2)若甲、乙两人每人停车的时长在每个时段的可能性相同,求甲、乙两人停车费之和为28元的概率.
    【答案】(1);
    (2).
    【解析】
    【分析】(1)记“甲一次停车不超过1小时”为事件A,“甲一次停车1到2小时”为事件B,“甲一次停车2到3小时”为事件C,“甲一次停车3到4小时”为事件D,先求出,,再利用互斥事件的概率加法公式求解;
    (2)利用古典概型的概率公式求解.
    【小问1详解】
    记“甲一次停车不超过1小时”为事件A,“甲一次停车1到2小时”为事件B,“甲一次停车2到3小时”为事件C,“甲一次停车3到4小时”为事件D.
    由已知得,.
    又事件A,B,C,D互斥,,
    甲的停车费为6元即甲一次停车不超过1小时,
    所以,
    所以甲的停车费为6元的概率为.
    【小问2详解】
    易知甲、乙停车时长的样本点有,,,,,,,,,,,,,,,,共16个,
    停车1小时的费用为6元,停车2小时的费用为14元,停车3小时的费用为22元,停车4小时的费用为30元.
    这16种情况发生的可能性是相等的,而“停车费之和为28元”的样本点有,,,共3个.
    所以所求概率为.
    16. 阿波罗尼斯是古希腊著名数学家,他对圆锥曲线有深入而系统的研究,主要研究成果集中在他的代表作《圆锥曲线论》一书中,阿波罗尼斯圆是他的研究成果之一,指的是:若动点与两定点,的距离之比为,那么点的轨迹就是阿波罗尼斯圆.基于上述事实,完成以下两个问题:
    (1)已知,,若,求点的轨迹方程;
    (2)已知点在圆上运动,点,探究:是否存在定点,使得恒成立,若存在,求出定点的坐标;若不存在,请说明理由.
    【答案】(1)
    (2)存在,定点
    【解析】
    【分析】(1)由两点间距离公式列式求解,
    (2)设出点坐标后列式化简,与圆方程对比求解,
    【小问1详解】
    设,则,,
    故,故,
    化简得点的轨迹方程为
    【小问2详解】
    假设存在定点,使得恒成立,设,,
    故,,
    因为,故,
    即,而点在圆上,即,
    对照可知,,解得
    故存在定点,使得恒成立.
    17. 如图所示,在三棱柱中,,是的中点.
    (1)用表示向量;
    (2)在线段上是否存在点,使?若存在,求出的位置,若不存在,请说明理由.
    【答案】(1);
    (2)存在,时,.
    【解析】
    【分析】(1)结合图形由空间向量的线性运算计算可得;
    (2)设,用向量表示,由向量垂直根据空间向量的数量积的坐标运算求出即可.
    【小问1详解】
    【小问2详解】
    假设存在点,使,设,
    显然.
    因为,所以,

    .
    设,又,
    即,
    解得,
    所以当时,.
    18. 如图所示的几何体中,垂直于梯形所在的平面,为的中点,,四边形为矩形,线段交于点.
    (1)求证:平面;
    (2)求二面角的正弦值;
    (3)在线段上是否存在一点,使得与平面所成角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
    【答案】(1)见解析(2)(3)在线段上存在一点满足题意,且
    【解析】
    【分析】(1)由题意结合线面平行的判定定理即可证得题中的结论;
    (2)建立空间直角坐标系,利用两个半平面的法向量可得二面角的余弦值,然后利用同角三角函数基本关系可得二面角的正弦值;
    (3)假设点Q存在,利用直线的方向向量和平面的法向量计算可得点Q的存在性和位置.
    【详解】(1)因为四边形为矩形,所以为中点.连接,
    在中,分别为的中点,所以,
    因为平面,平面,
    所以平面.
    (2)易知两两垂直,如图以为原点,分别以所在直线为轴,建立空间直角坐标系.
    则,所以.
    设平面的法向量为,
    则即解得
    令,得
    所以平面的一个法向量为.
    设平面的法向量为,
    ,据此可得 ,
    则平面的一个法向量为,
    ,于是.
    故二面角的正弦值为.
    (3)设存在点满足条件.
    由,
    设,整理得,
    则.
    因为直线与平面所成角的大小为,
    所以
    解得,
    由知,即点与重合.
    故在线段上存在一点,且.
    【点睛】本题的核心在考查空间向量的应用,需要注意以下问题:
    (1)求解本题要注意两点:一是两平面的法向量的夹角不一定是所求的二面角,二是利用方程思想进行向量运算,要认真细心,准确计算.
    (2)设分别为平面α,β的法向量,则二面角θ与互补或相等.求解时一定要注意结合实际图形判断所求角是锐角还是钝角.
    19. 在空间解析几何中,可以定义曲面(含平面)的方程,若曲面和三元方程之间满足:①曲面上任意一点的坐标均为三元方程的解;②以三元方程的任意解为坐标的点均在曲面上,则称曲面的方程为,方程的曲面为.已知空间中某单叶双曲面的方程为,双曲面可视为平面中某双曲线的一支绕轴旋转一周所得的旋转面,已知直线过C上一点,且以为方向向量.
    (1)指出平面截曲面所得交线是什么曲线,并说明理由;
    (2)证明:直线在曲面上;
    (3)若过曲面上任意一点,有且仅有两条直线,使得它们均在曲面上.设直线在曲面上,且过点,求异面直线与所成角的余弦值.
    【答案】(1)平面上,以原点为圆心,1为半径的圆;理由见解析
    (2)证明见解析 (3)
    【解析】
    【分析】(1)根据坐标平面内点的坐标的特征可知,可得坐标平面的方程;当时,可得平面截曲面所得交线的方程,进而可得曲线类型;
    (2)设是直线上任意一点,由题意有,从而得点的坐标,代入曲面的方程验证即可.
    (3)设是直线上任意一点,直线的方向向量为,由题意有,可得点的坐标,代入曲面的方程,进而可求得的关系,可得,利用向量夹角公式求解即可得出答案.
    【小问1详解】
    根据坐标平面内点的坐标的特征可知,坐标平面的方程为,
    已知曲面的方程为,
    当时,平面截曲面所得交线上的点满足,
    即,
    也即在平面上到原点距离为定值1,
    从而平面截曲面所得交线是平面上,以原点为圆心,1为半径的圆.
    【小问2详解】
    设是直线上任意一点,
    由,均为直线的方向向量,有,
    从而存在实数,使得,即,
    则,解得,
    所以点的坐标为,
    于是,
    因此点的坐标总是满足曲面的方程,从而直线在曲面上.
    【小问3详解】
    直线在曲面上,且过点,
    设是直线上任意一点,直线的方向向量为,
    由,均为直线的方向向量,有,
    从而存在实数,使得,即,
    则,解得,
    所以点的坐标为,
    ∵在曲面上,∴,
    整理得,
    由题意,对任意的,有恒成立,
    ∴,且,
    ∴,或,
    不妨取,则,或,
    ∴,或,
    又直线的方向向量为,
    则异面直线与所成角的余弦值均为
    【点睛】方法点睛:新定义题型的特点是:通过给出一个新概念,或约定一种新运算,或给出几个新模型来创设全新的问题情景,要求考生在阅读理解的基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,达到灵活解题的目的.遇到新定义问题,应耐心读题,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的要求,“照章办事”,逐条分析、验证、运算,使问题得以解决.

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