湖南省娄底市双峰县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（原卷版）

这是一份湖南省娄底市双峰县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（原卷版），共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
本学科试卷共设四道大题，满分100分，时量60分钟，请在答题卡上答题
一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1. 下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A. 钢铁生锈 煤的燃烧B. 蜡烛熔化 白磷自燃
C. 火药爆炸 矿石粉碎D. 酒精挥发 湿衣服晒干
2. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列操作中正确的是
A. 取用药品B. 溶解NaCl
C. 滴加液体D. 检查装置气密性
3. 下列实验现象的描述正确的是
A. 木碳在氧气中燃烧生成黑色固体
B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白烟
C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成带刺激性气味的气体
D. 铁丝在氧气在剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
4. 物质是由分子、原子等微观粒子构成的，用分子的知识解释下列现象，其中合理的是
A. 水结成冰，是由于水分子停止了运动
B. 水沸腾变成水蒸气，是由于水分子间隔变小了
C. 变瘪了乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大
D. 氧气在加压后可贮存于钢瓶中是由于分子之间有间隔
5. 下列实验目的与实验操作一致的是
A. AB. BC. CD. D
6. 日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为（ ）
A. 分子B. 原子C. 离子D. 元素
7. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是
A. 分子都是由原子构成的，所以分子一定都比原子大
B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C. 分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成
D. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
8. 下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（ ）
A. 都含有氧气B. 都含有氧元素C. 都含有氧分子D. 都含有2个氧原子
9. 给液体加热，需使用的仪器有
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台
A. ①③④⑤B. ②④⑥C. ①③④D. ②④⑥⑦
10. 镓(Ga)是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域。如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图，下列有关说法错误的是
A. 镓原子最外层有3个电子
B. 镓的相对原子质量为69.72
C. 镓原子核内质子数为31
D. 镓原子在化学反应中易得电子
11. 氢气与氧气的反应放出大量热，是火箭的动力来源，该反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是
A. 1个氧分子中含有2个氧原子B. 该反应涉及的物质有4种
C. 反应前后分子种类改变D. 产物中含有氢、氧两种元素
12. 下列粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（ ）
A. ①④属于同种元素B. ②③④属于离子
C. ⑤易失去成为阳离子D. ①⑤的结构不稳定
13. 生机勃勃地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是
A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作
B. CO2是植物光合作用的重要原料
C. SO2排放是导致酸雨的原因之一
D. PM2.5的含量越高空气质量越好
14. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质是（ ）
A. OB. CuC. N2D. CO2
15. 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是
A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
C. 蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
二、填空题(本大题共4个小题，每空2分，共30分)
16. 空气是一种宝贵的自然资源，人类在利用空气的同时还应保护空气。
（1）空气中的稀有气体通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的___________(填“物理性质”或化学性质)。
（2）空气中氧气用途广泛，请写出氧气的一种用途：___________。工业制氧气的原理是利用了空气中各成分的___________不同。
17. 如图是依据元素周期表画出的号的元素的原子结构示意图
（1）原子序数为17的元素名称是________，上图中与其化学性质相似的元素是_______(填元素符号)。
（2）地壳中含量最多的金属元素的核电荷数是___________，其离子符号为___________。
18. 请将下图实验操作可能导致的后果及实验现象填在对应的横线上。
（1）如图A所示，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内未放少量的水或沙子，可能导致的后果是___________，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________。
（2）如图B所示，用量筒量取43mL水，俯视读数，所量取水的实际体积___________(填“大于”“小于”或“等于”) 43mL。
（3）如图C所示，测定空气中氧气的含量时，若装置的气密性不好，所测得的氧气体积将______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
19. 氨气（NH3）的合成是人类科学技术上的重大突破。合成氨工艺的主要流程如下：
（1）合成塔中的反应必须在高温、高压并使用催化剂的条件下进行。该反应的符号表达式为______， 该反应所属的基本反应类型是______。
（2）从合成塔排出的气体属于______（填“纯净物”，或“混合物”）。
（3）氨分离塔发生的是______（填“物理变化”，或“化学变化”）。
三、实验探究题(本大题共2个小题，每空2分，共22分)
20. 如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中标有①的仪器名称___________；
（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是___________(填字母，下同)，反应的文字表达式为___________。
（3）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯 ②检查装置的气密性 ③装药品，把试管固定在铁架台上 ④用排水集气法收集 ⑤把导气管撤离水面 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是___________。
A. ②③⑦①④⑤⑥B. ⑦②③①④⑤⑥C. ⑤⑦③②①④⑥D. ⑦③①②④⑥⑤
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸按和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选择的发生装置和收集装置为___________。
21. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是___________(填字母序号)。
A. 催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变
B. 催化剂能使生成物的质量增大
C. 不加入催化剂化学反应就不能发生
D. 一个反应可以有多种催化剂
【任务二】定量探究催化剂的催化效果
小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学进行了如下探究：实验时用如图所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均已忽略)
（2）做实验1的目的是___________。
（3）上述实验中“待测数据”是指___________；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b___________(填“”或“=”)c。
【任务三】数字化探究催化剂的催化效果
分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比分析坐标图中的___________点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。
四、计算题(本大题共1个小题，共3分)
22. 已知碳-12的原子的质量是1.993×10-26Kg，而一个铁原子的质量是9.288×10-26Kg，计算铁的相对原子质量______。（列式并计算，结果保留两位小数）选项
实验目的
实验操作
A
检验氧气是否集满
将带火星的木条伸入集气瓶内
B
收集较纯净的氧气
导管口有气泡冒出时，立即收集
C
检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物
用燃着的木条去点燃白烟
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶
实验序号
5%过氧化氢溶液体积/mL
其他物质质量
待测数据
1
20
/
a
2
20
淀粉
b
3
20
二氧化锰0.5g
c