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    江苏省镇江市镇江新区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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    江苏省镇江市镇江新区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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    这是一份江苏省镇江市镇江新区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题,文件包含七年级语文期中试卷docx、2024-2025七年级期中试卷答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
    C
    B
    B
    D
    A
    6.(1)(1分)衍太太
    (2)《藤野先生》 (1分)
    藤野先生的人物形象分析:
    治学严谨,教学认真:藤野先生对鲁迅的解剖学笔记进行了仔细的批改,甚至纠正了鲁迅在图中血管位置的错误,这体现了他对待学术的严谨态度和对学生的严格要求。
    公正无私:他并不因为鲁迅是中国留学生而有所偏袒或放松标准,这种公正无私的教学精神令人敬佩。
    没有民族偏见或有大爱精神:在当时的日本社会,存在着对中国人的歧视和偏见。然而,藤野先生对鲁迅的态度始终如一,没有因为国籍而有所区别对待。他不仅关心鲁迅的学习,还对他的生活表示了关怀,如询问中国女人裹脚的情况,这反映了他超越国界的学术追求和人道主义精神。
    生活简朴,性格温和:文中提到藤野先生穿着不拘小节,甚至被学生私下里戏称为“模糊”,但这并不妨碍他在学术上的卓越成就和对学生真诚的关怀。他的性格温和,对待学生耐心细致,这样的形象给人以温暖和亲近感。
    (能结合一件事情分析出他一点人物形象即可。事件1分、形象1分。)
    7.潮平两岸阔,风正一帆悬
    正是江南好风景,落花时节又逢君
    水何澹澹,山岛竦峙
    三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
    8.贬谪 出发
    月(1分) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白将自己的愁绪寄托于明月,希望它能伴随友人直到夜郎,以此来表达对友人的深切关怀和慰藉。(1分)而《峨眉山月歌》中峨眉山高悬的那半轮秋月,映在江中,仿佛和水一起流动,陪伴着诗人远行。这里的“月”则更多地展现了诗人对自然对故乡的不舍对友人的思念之情。(1分)
    10.(1)约定 (2)离开 (3)同“返”返回 (4)于是、就
    11.(1)友人很惭愧,下车来拉元方。(2分)
    (2)今天你欺骗孩子,是在教孩子以后可以欺骗别人啊。(2分)
    12.(1)懂得“信”的重要:
    当陈太丘的朋友未按时到达并因此责备陈太丘时,元方反驳道:“君与家君期日中。日中不至,则是无信。”这明确指出了朋友不守信用的问题,体现了元方对“信”的坚守。
    (2)懂得“礼”的重要:
    面对朋友对父亲的责骂,元方毫不退让地指出:“对子骂父,则是无礼。”这体现了元方对“礼”的尊重和维护。
    (3)辩驳有理有据,落落大方:
    元方在与朋友的对话中,不仅指出了对方的不信和无礼,而且态度坚定,言辞清晰,没有因为对方是长辈而有所畏惧或退缩。这体现了元方在辩驳时的有理有据和落落大方。
    (4)维护自己和父亲的尊严:
    在朋友感到惭愧并下车想拉元方的手时,元方却“入门不顾”。这一行为虽然看似冷漠,但实际上却是元方在维护自己和父亲的尊严。他通过这一行为表明,即使对方是长辈,也不能随意侮辱和轻视自己或父亲。
    (答对两点即得2分)
    做人要诚信或做人要信守承诺(意思对即可)(1分)甲文中友人约定时间却迟到,告诉我们做人要言而有信,不能说到不做到。乙文中妻子答应孩子要杀猪却不杀,是在教育孩子可以欺骗别人,故事告诉我们做人要信守承诺、以身作则说到做到。(意思对即可)(2分)
    14.示例:“唤起”可重读,体现往事历历在目,语调从“唤起”开始逐渐升高,到“青春激情”时达到高潮,体现被激励后坚定而持续的奋进状态。(答案不唯一,能体现出重音、语调变化且言之有理即可)(2分)
    15.A句作者运用动作描写,如左右摇摆的动作,(1分)B句中运用了动作和神态描写,从仰起、摇着、拗,微笑等词可看出。(1分)A句中学生爱国情怀油然而生和B句中我疑心这是极好的文章两处学生的反应属于侧面烘托。(1分)作用:两句话都刻画出了老师读书的全情投入,感人至深。(1分)
    16.①培养课外阅读兴趣 ②多读书 ③读好书 ④有计划性的读书 ⑤遇到好的文章可大声朗读体会情感 (答出任意3点即得满分)
    福爷听到广播后起床(1分)领着大家在蔬菜水果基地收秋(1分)带领大家晾晒辣椒(1分)(意思对即可)
    甘蔗是不忙着收的,要晒。剥开叶之后秆要晒一晒才能更甜,汁水就更饱满,出糖率就更高。(1分)(意思对即可)
    19.A.句用了比喻和拟人的修辞手法,将甘蔗叶比作绿浪,并将甘蔗拟人化,生动形象的写出了甘蔗的长的茂盛充满生机,表达了丰收的喜悦。(2分)(意思对即可)
    B.句动作描写,攥、揪两个动词生动形象的写出了水果椒的大、沉甸甸,摇晃写出了它的长势旺盛,表达出一种丰收的喜悦和满足之情。(2分)(意思对即可)
    20.内容上,收秋指广义上秋天的收获。收秋,重点强调收这个动作,即本文是写山爹带领大家收甘蔗、福爷带领乡亲收蔬菜的收获场景,是具体化的表达。(1分)
    情感上,收秋,更加口语化,体现了细腻、亲切的情感色彩。写出了农民们在秋季收获时的喜悦、满足。(1分)表达了作者对家乡、亲人深厚的感情和对生活的热爱,更容易引发读者的共鸣。(1分)
    21.略

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