人教部编版（2024）背影教学设计及反思

这是一份人教部编版（2024）背影教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，初读文本，整体感知，再读文本，深入分析，结课，作业等内容，欢迎下载使用。
一、导入新课
教师：同学们，让我们先诵读一段经典文字，感受其中蕴含的深刻情感。
（播放《匆匆》的音频，或由学生朗读）
教师：每一个当下的日子都在匆匆流逝，我们的生活充满了各种瞬息万变的事物。在这无常的岁月中，朱自清先生以他独特的文字表达了人们对逝去时光的思考。今天，我们将深入研读朱自清的另一篇名作《背影》。
教师：在名家的评论中，我们了解到《背影》虽然篇幅不长，却以其真挚的情感和朴实的文字打动了几代人。它成为中国文学史上的经典之作，通过细腻的描写，让读者深刻感受到其中蕴含的真情实感。现在，我们一起深入探讨这篇文章。
二、初读文本，整体感知（学生自主学习）
活动一：感知“背影”
教师：同学们，我们将通过复述来感知《背影》中所蕴含的情感和主题。请大家用三个词语进行复述，这三个词分别是“惨淡”、“蹒跚”、“大去”。请回忆一下，这些词语在文中分别指代了什么情境和人物？
学生1：在祖母去世后，父亲送我北上念书。他拖着蹒跚的脚步上月台，买了橘子给我，最后我看到了他的背影，潸然泪下。我觉得整个场景非常凄凉，而父亲的背影让我感到无比温馨和感动。
教师：很好，你用“凄凉”和“温馨”这两个词语对比描述了父亲的背影，表达得非常生动。现在，让我们继续深入。
问题一：请简要复述文中父亲送“我”北上念书的情景，特别是描写父亲的背影的部分。
学生2：在祖母去世后，父亲送我北上念书。他拖着蹒跚的脚步上月台，买了橘子给我，最后我看到了他的背影，潸然泪下。父亲为了我远行，背着我背影的画面让我感到很心疼，但也充满了父爱。
教师：非常感人的描述，你不仅表达了心疼，还表达了深深的父爱。现在，我们来思考一下文章的主题。
问题二：你认为《背影》的主题是什么？
学生3：我觉得主题可能是父爱，尤其是父亲为了孩子舍弃自己的感人情感。
教师：很好的总结。父爱和父亲为了孩子舍弃自己的感人情感正是《背影》所要表达的主题。在阅读这篇散文时，我们能够感受到作者通过描写背影传递出的深厚的亲情。这也提醒我们在生活中要珍惜身边的亲情。
点评和学习方法指导：
教师：同学们的回答都很出色，每个人都从不同的角度深刻地理解了文章的情感和主题。在今后的阅读中，建议大家在复述文本时，要关注关键词汇，并通过细致的描写表达自己对文章的理解。此外，多思考作者的用词和描写手法，以便更深刻地理解文本的内涵。希望大家在阅读中能够进一步提升自己的理解水平。
三、再读文本，深入分析（小组合作探究）
活动二：感受“父亲”
导入：
教师：同学们，在刚才的朗读和分析中，我们已经深刻感受到了父亲在《背影》中的艰难与深沉的爱。现在，我们将更进一步，通过挖掘文中细节，看看还有哪些地方能够让我们感受到父爱和父爱的艰难。请大家注意，这些都是我们在理解文章时要关注的重要细节。
问题一：父亲在送儿子上车时的细致嘱咐表达了怎样的情感？请“和谐组”同学们思考一下，并在小组内合作探究。
小组合作探究时间（5分钟）
和谐组学生代表：我们组认为父亲在送儿子上车时的嘱咐显示了他对儿子的细致关怀和深深的父爱。他不仅嘱咐茶房要好好照应儿子，还反复斟酌是否自己亲自送儿子，这表达了他在内心的挣扎和对儿子的深深关切。
教师：和谐组的同学们，你们通过合作探究充分展示了对父亲细致嘱咐的深刻理解。这种关怀的细节在文中显得格外重要，通过挖掘这些情感细节，我们更能理解父亲的心情。在今后的阅读中，希望大家能够保持对人物言行的敏感度，这有助于更好地理解文学作品。
问题二：父亲为什么选择亲自为儿子买橘子？请“爱国组”同学们思考一下，并在小组内合作探究。
小组合作探究时间（5分钟）
爱国组学生代表：在我们组的讨论中，我们认为父亲朴素的穿着和为儿子买橘子的行为，反映了他在物质上的拮据，但更强调了他在精神上的丰富。他选择亲自为儿子买橘子，是因为他希望用这点微薄的心意去关爱儿子，尽管在物质上他并不富裕。
教师：爱国组的同学们，你们深刻理解了父亲朴素穿着和为儿子买橘子的行为所蕴含的丰富父爱。在文学作品中，人物的外貌和行为往往能够反映内心世界，你们通过对这一点的关注做得非常好。
问题三：当父亲要为儿子买橘子时，他说了一句什么话？这句话表达了怎样的情感？请“凌云组”同学们思考一下，并在小组内合作探究。
小组合作探究时间（5分钟）
凌云组学生代表：我们小组认为当父亲说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”这句话表达了父亲对儿子的关心，他担心儿子在车上走动可能会有危险，所以特别嘱咐儿子留在原地。
教师：凌云组的同学们，你们通过分析这句话的语气和背后的心理活动，很好地把握住了父亲的关切之情。这种关切在整篇文章中都是显而易见的，你们的观察非常敏锐。
同学们，通过这次合作探究，我们更深入地理解了父亲的爱。在今后的阅读中，记得关注人物的言行，多思考作者通过细节展示的情感和主题。谢谢大家！
四、结课
由学生代表结课，教师做点评并升华。
升华参考：
在今天的课程中，我们通过深入分析《背影》这篇散文，更加深刻地感受到了父亲对儿子的深沉爱意。父亲用实际行动和言语，竭尽全力地呵护着儿子，他的关爱之情如潮水般汹涌而至。通过我们的合作探究，我们更清晰地看到了作者朱自清通过《背影》传达给我们的一种亲情父爱的力量。
同学们，这篇文章不仅让我们感动于父亲的深情，更让我们思考着成长的过程。父亲的艰难与付出，是为了让儿子能够更好地成长，迎接未来的挑战。在我们每个人的成长过程中，亲情父爱是我们坚强的后盾，是我们勇往直前的力量源泉。通过父亲的背影，我们仿佛看到了少年在亲情的呵护下，一步步成长，逐渐迎接着人生的风风雨雨。
同学们，作为少年，我们要学会感激父母的辛劳，珍惜亲情的可贵。在追求梦想的路上，不要忘记家人的支持和爱，因为有了这份亲情父爱，我们才能更加勇敢地飞翔。让我们从《背影》中汲取力量，继续努力，茁壮成长，迎接未来的无限可能。
谢谢大家的认真参与，希望在今后的学习中，我们都能以更加敏感的心灵去品味文学，感受生活中的真挚情感。祝愿大家在成长的路上，有一双坚定而温暖的背影，陪伴着我们走过青涩岁月。
五、作业：
题目：《背影》读后感
要求：
请同学们回顾刚刚学过的《背影》一课，思考课文中描绘父亲的背影给你留下的印象。
以“父爱”为主题，写一篇短文，表达你对于亲情父爱的感悟，可以结合自己的经历或感受。
文中要包括至少两个课文中的描写，可以是动作描写、言语描写等，用自己的语言重新呈现。
注意语言通顺，表达清晰，可以适当运用修辞手法，但不要过分炫技。字数在300字左右。