四川省成都市简阳市简城学区2024-2025学年七年级上学期期中课堂练习语文试题

这是一份四川省成都市简阳市简城学区2024-2025学年七年级上学期期中课堂练习语文试题，文件包含2024年11月七年级语文学科课堂练习pdf、2024年11月七年级语文学科课堂练习答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
A卷
基础知识
C A D B
文言文阅读
D A C C
默写
学而不思则罔
枯藤老树昏鸦
影入平羌江水流
《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《夜上受降城闻笛》
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
现代文阅读
10.①母亲；②与母亲在一起的日子；③母亲对作者的理解和关爱；④母亲说过的“好好儿活”那句话；⑤母亲给作者的“好好儿活”的人生信念。（一点1分，任答三点即可）
11.答案示例一：两个加点词都是叠词；（1分）“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；（1分）“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。（1分）
答案示例二：运用细节描写；（1分）“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；（1分）“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。（1分）
12.懂了；（1分）课文最后一段详写在秋风中烂漫、明亮、蓬勃的菊花，象征了母亲菊花一样淡雅高洁的精神品格（1分），结尾重复母亲“好好活儿”的话（1分），表明“我”已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活。（1分）
作文
B卷
诗歌鉴赏
本诗句写山中的花鸟伴着江风细雨，突出想象中的故乡早春清新可喜之景;（1分）李白诗句写杨花飘尽，杜鹃鸟不断哀啼，是暮春凄凉伤感之景。（1分）
2.通过描绘诗人想象中剑南地区的春景，表达了诗人对友人的惜别之情和作为异乡人的思乡之情（2分）
二、文言文阅读
3.B. 逃亡
4.（1）第二天，两个小和尚进入房间看见了尸首，非常惊讶。（“翌日”“僧”“讶”“甚”翻译正确各0.5分，句意正确通顺1分）。
（1）一会儿狗跳进酒馆，咬住其中一个人不放。（“俄而”“肆”“啮”“置”翻译正确各0.5分，句意正确通顺1分）。
5.一智是警觉，能够及时发现盗贼，提醒僧人注意；二智是记忆力好，在第二天可以准确地从五六个人里面发现盗贼；三智是勇猛坚持，咬住盗贼就不松口，等待主人把盗贼抓住。（犬“智”的表现每点2分，任意答两点，意思相近即可）
【译文参考】
距离杭州一百里左右，有一座古老的寺庙，香火很旺盛。一天晚上，有个小偷翻墙进入（寺庙）。狗大叫，僧人发现了。小偷砍下和尚的头，和尚立刻倒地（而死）。（小偷）就抢劫财物后逃走了。第二天，两个小和尚进入了房间看见了尸首，非常惊讶。于是到官府报案，狗也跟去了。路上经过一个小酒馆，看见五六个酒徒在狂饮酒。狗停下不在前进，僧人对此感到很奇怪。一会儿狗跳进酒馆，咬住其中一个人不放。和尚怀疑（他）是小偷，（把他）绑起来送到官府。官吏审问他后，果然（就是他）。原来狗也很聪明啊。
三、名著阅读及现代文阅读
名著阅读
6.《范爱农》《五猖会》
7.示例一: 温情；《阿长与》这篇文章充满温情，追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的感情。
示例二: 理性；《二十四孝图》中作者对读到的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事产生了强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，包含着“理性的批判”。
示例三：率真；《阿长与》中作者描写在百草园冬天捕鸟的场景，充满了童年的欢乐和率真。
示例四: 批判；作者在《五猖会》这篇文章中，写自己去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，对错误教育给给予了批判。
（只有选词不给分，认识2分，具体事件1分，分析事件1分）
（二）现代文阅读
8.①母亲生病入院，只吞咽了半勺小米粥。②母亲省粥给我们，自己以开水搅拌锅底糊糊充饥。③母亲嘱咐“我”给父亲送饭。④母亲带“我”去面馆吃面，剩半碗面帮助乞丐。(每点1分)
9.（1）运用语言描写和心理描写(1分)，写出了母亲既想满足孩子吃面的愿望，而自己又舍不得吃，却因孩子懂事的话语迟疑不决的矛盾心理(1分)，塑造了一位勤俭节约而又爱护孩子的母亲形象，这种矛盾的心理也表达了母亲对“我”深深的爱(1分)。
（2）运用了对比手法(1分)，我的“迫不及待”与母亲的“慢慢”形成鲜明对比，表现了我对汤面的馋样(1分)，也突出了母亲对“我”深深的爱及“我”对母亲的感恩之情(1分)。
10.①表层义：指的是乞丐把盛有剩余面条的碗吃了个“底朝天”，母亲的这种“饭量小”的善意原因让我印象深刻(1分)。②深层义：母亲无论是对待自己家人，或是对待弱者，都是以热情且善良的态度(1分)，而这种美好品质深深感染着我(1分)，既表达了我对母亲的感恩，也表达了“我”对母亲那仁爱之心的赞颂(1分)。
11.文章以《母亲的饭量》为题，交代了文章主要内容，并以此为线索回忆了与母亲饭量相关的几件事。（1分）标题暗含了作者对母亲病重无法多吃东西的伤感（1分），和对母亲为让别人多吃而说自己“饭量小”的感动。（1分）题目新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣。（1分）
四、语言运用
12.（1）①孝亲文化历史悠久。②孝亲文化在今天不断创新。(每点2分)
（2）示例：叔叔您好！乌鸦尚知反哺，孝敬老人是中华民族传统美德，更是我们的义务；何况您父亲含辛茹苦20年，独自一人把你们抚养大，现在他没有生存能力，您作为孩子，更应该赡养他，孝敬他，不是吗？(称呼1分，围绕主题阐述2分，提出建议1分)
（3）示例一：孝——传承历史文化，弘扬民族美德。
示例二：孝——回报父母恩情，形成良好风尚。
(句式结构相同2分，此基础上内容相似，围绕主题仿写2分，如句式结构不符合仿写，即得0分)